1、用易拉罐做實驗初中物理實驗報告1在易拉罐中分離裝入不同體積的水，依次用金屬棒敲擊聽聲，可用來討論音調的凹凸與空氣柱長短有沒有關系。2將兩個易拉罐用棉線相連做成一個“土電話”，用來解釋固體可以傳聲。3將三個易拉罐裝入質量不同的沙，用天平分離測出其質量，用彈簧測力計測出罐和沙所受的重力，用來討論物體的質量與所受重力的關系。4將易拉罐放在傾斜的木板表面，使其從同一位置由靜止分離滑下和滾下，觀看兩種狀況下運動的快慢。比較相憐憫況下滑動摩擦和滾動摩擦的大小。5用鐵釘在易拉罐不同的高度上扎眼，裝水后比較其噴射的距離。討論液體內部壓強與深度的關系。6將空易拉罐口向下在酒精燈火焰上方烤一烤，罐冷卻后能聽到聲音

2、且看到罐變癟了。用來解釋大氣壓強的存在。7將空易拉罐放在盛有水的盆中浮在水面，而將其卷成一團下沉。解釋將密度大于水的材料做成空心物體可以浮在水面上。8用白紙和黑紙包住兩個裝滿水的易拉罐，在太陽下曬相同時光，看誰的溫度上升得多。討論相同條件下的白色物體和黑色物體的吸熱能力是否相同。9用導線及導線夾將電源、開關、燈泡和易拉罐組成串聯電路，閉合開關，看燈泡是否發光。討論易拉罐的材料是導體還是絕緣體。氣球在物理演示試驗中的妙用(1)聲音在液體中傳揚材料：手機、氣球、細線、水槽、水。辦法：先將手機裝入氣球內，用一根長線密封好。然后把它漸漸浸沒于水槽中，并讓手機的屏幕正對著同學。用另外一個手機對其舉行撥號

3、，手機開頭振鈴。這樣，同學既可以看到手機屏幕的亮光，又可以聽到從手機發出的聲音。如圖1所示。這就證實了聲音可以在液體中傳揚。(2)水凸透鏡材料：氣球、細線、水。辦法：用一個透亮的氣球，在里面充入一部分水，用細線扎緊，讓太陽光照耀氣球，可以觀看到在氣球后面浮現了一個很亮的光斑。假如在氣球后面較近的位置放一個物體，氣球就變成了一個放大鏡，通過氣球觀看，就可以看到物體正立、放大的虛像。(3)氣體的性質試驗材料：氣球、廣口瓶、雙孔橡膠塞、兩根玻璃管(一彎管，向來管)、兩用氣筒。驗證玻意耳定律，證實大氣壓的存在。裝置如圖2所示，在直玻璃管的下端拴一個氣球，把氣球放入瓶中，并用塞子塞住廣口瓶口。先在氣球內

4、充入一定質量的氣體，封閉直管，通過彎管向瓶外抽氣，發覺氣球變大；向里打氣時，氣球又會變小。表白一定質量的氣體在等溫過程中，體積增大，壓強減小，體積減小，壓強增大。即定性地驗證了玻意耳定律。驗證蓋呂薩克定律，證實氣體的熱膨脹。在氣球內稍充氣，并把直管封閉，然后把廣口瓶放入熱水中，使瓶內受熱，就會發覺氣球變大，從熱水中取出后稍冷卻，就發覺氣球又逐漸地變小。解釋一定質量的氣體，在壓強不變的狀況下，溫度上升，體積增大，溫度降低，體積減小。解釋：玻璃管的封閉可外接一橡皮管，用止水夾封閉橡皮管就可以了。(4)物體的沉浮條件材料：薄氣球、水、酒精、鹽水。辦法：用一個薄氣球，裝入水，密封好，徐徐放入水中，就可

5、以看到物體在水中的懸出現象。然后在氣球中裝入酒精，則可以看到物體在水中的飄蕩現象。最后在氣球中裝入鹽水，則會看到物體在水中的下沉現象。這有效證實了液體中物體的沉浮與密度的關系。(5)動量定理材料：大氣球、磚塊、錘子。辦法：將充好氣的氣球放置在水平桌面上，氣球上面放置一磚塊，這時用鐵錘快速打擊磚塊，會發覺磚塊被擊碎，而氣球完好無損。本試驗省去了海綿這一系統，使同學能夠越發深刻理解動量定理，也減去不少因海綿引起的懷疑。注重事項：氣球充氣要適量，要保持氣球具有一定的彈性，同時演示時要注重讓同學遠離，防止碎磚塊擊傷同學。(6)反沖現象材料：氣球、吸管、氣筒、細線。辦法：如圖3，將吸管插入氣球口，用細線把其扎緊，用氣筒給氣球打足氣，用手堵住吸管，讓吸管口朝下，然后放手，會發覺氣球沿直線豎直升高。試驗能夠很好地解釋反沖運動。在這里要注重選用吸管要稍長一些，有利于氣球沿直線升高。(7)電荷的互相作用材料：鐵架臺、絲線、氣球。辦法：如圖4所示，氣球充好氣后，用干燥的絲線將氣球懸掛起來。用干燥的手擦氣球的表面，使球帶電(手最好先在火上烘干)。用摩擦過氣球的手去逼近氣球，手會吸引氣球，讓用手摩擦過的另一個氣球逼近它，兩球會互相推斥。這個試驗解釋了電荷的互相作用。其實對于氣球的應用遠不止這些，比如在瓶吞雞蛋這個證實大氣壓的試驗中，假