1、小學語文教師三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃一、個人現(xiàn)狀分析從事教育工作近10年，在年輕的教師面前感覺自己老氣橫 秋。在老教師面前還是那樣的稚嫩，不管是教學經(jīng)驗還是教 學方法還是如小學生一般的浮淺。除了自責還有懊悔。所以 一直沒有停下學習的腳步。陶行知老先生說過這樣的話： 教師的職務是：千教萬教，教人求真；學生的職務是：千學 萬學，學做真人。"因為教學是用心，用愛，用情的教。我 卻缺乏這些。在用心方面，我缺少的是愛心，耐心。還有對 教育教學的真心。為了提高自己的能力，我對自己的發(fā)展訂 一個切實可行的目標。二、職業(yè)發(fā)展目標（一） 成長總目標樹立終身學習的觀念，虛心好學。作為一名教師，既要有理 論的引領

2、，又要有實踐的探索；既要有課堂教學的基本功， 又要有多才多藝的藝術修養(yǎng)。既要會工作，也會善于生活。 一個善于學習的教師，要善于觸類旁通，要善于在不同行業(yè) 里觸發(fā)教育工作的靈感，來拓展眼界，充實內心世界，激活 對教育事業(yè)的工作的熱情和悟性，而不僅僅拘泥于教育這個 領域的學習。陸游說，預想學詩功夫在詩外。面對當今教育 的現(xiàn)狀，教師的學習更要開拓進取，吸納先進的知識，提升 教育的品味。（二）個人專業(yè)目標：1 ."多做"、"多想"、"多聽"，在未來的三年時間中，不斷改 進自己的課堂教學；改善自身的不良習慣，將自己改變成一 名主動學習者，使自己

3、成為學生心目中具有親和力、輕松、 快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師， 使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并 能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需 要。2 .繼續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習。熟知給教師的 建議（蘇霍姆林斯基）成為有思想的教師（肖川）教 師，做反思的實踐者（肖川）班主任專業(yè)成長的途徑一一 40 位優(yōu)秀班主任的案例（張萬祥）等有關著作，更新個人專 業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一 學期的教學目標，并與單元計劃相配套；從而尋求自身教育 教學方法、手段、教學設計上有所突破。3 .堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教

4、學類書籍，增加案例、 課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身 理論研究的能力，并結合實踐有成效。4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身 學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示 與自我實踐，自我監(jiān)控與調整能力，同時加強課堂教學管理， 構建個性課堂教學模式。三、專業(yè)發(fā)展計劃（2）預期目標：1 .多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念；2 .教育教研能力的進一步提升。作由自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。3,逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成一定的獨特風格。（3）具體目標：1）繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷 探索和實踐，努

5、力營造適合學生學習的舒適、輕松的體育課 堂環(huán)境。2）繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特 點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內容，使課堂教學形 式多樣化，逐步建立個人教學風格。3）閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書 籍，教學方法和理論方面等的著作4）積極參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相 應要求和功課。四、個人三年發(fā)展規(guī)劃：1 .第一年度目標（2019年）1）繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷 探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛 圍。2）繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點， 發(fā)揮所長，利用各種教學方法豐富教學內容，

6、使課堂教學形 式多樣化，逐步建立個人教學風格。3）深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完 成幾節(jié)高質量的優(yōu)質課，并寫下教學反思。同時加強本學科 專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。4）閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀23本；寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想， 到學期末總結由一篇有質量的論文。5）積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。2 .第二年度目標（2019年）1）積極參加聽評課活動。2）積極參加優(yōu)質課比賽活動。3 .第三年度目標（2019年）1）多寫多練，練字，寫隨筆反思。五、具體措施：1

7、、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內 容及學生的實際設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對 教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真設計悅 學單。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分第4頁的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后 及時對該課作由總結，寫好教學扎記。對課堂的掌控性有質 的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學 氛圍。2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化, 準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡 意賅，深入淺由。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加 強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主

8、體作用，讓學生學得容易， 學得輕松，學得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡 量少，學生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分 考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的 學生都得到提高。3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié) 的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同 時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服 自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課， 征求他們的意見, 改進工作。4、通過觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學風格作 指導，發(fā)揮優(yōu)勢。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。5、循課改精神，注重學生主體，以培養(yǎng)學生良好的學習習 慣和方

9、法，豉勵學生創(chuàng)新；在教學中注意學法指導，關注學 生的學習過程，培養(yǎng)學生終身體育的觀念。同時做好課后輔導工作，注意分層教學。6、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學 習各項教材新增重點及重點轉移等等。經(jīng)常閱讀教育教學類 書籍及科研著作，通過反思和總結經(jīng)驗成果，加強自身教育 科研能力，使制定的學術論文有其可行性。7、更新自己的專業(yè)知識和技能，在學校的教育工作或重大 活動中有所用途。并勤寫教學札記，讀書筆記，不斷提升自 己的理論水平。六、預期目標效果：通過對三年規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：1、學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。3、

10、為終身學習與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。4、成為思想素質高，改革意識強、專業(yè)結構合理、教育教 學水平高的教師。5、成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展的學習型教師。八、 達成目標的保障措施及自我檢測措施1 .積極、認真對待每一節(jié)語文課。互聽課、展示課上能得到 同組的贊同。形成自身特有風格的語文課教學，學生反響熱 烈。2 .根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進行每學年、每學期 的實施內容細化，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過程 中總結和創(chuàng)新。5 .利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓，更新專業(yè)知識 和水平。6 .學期、學年的考核，接受校和同事們的監(jiān)督審查，以此 來督促自己。總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長面對新課改