揚州慢部編教材高中語文

選擇性必修（下冊）

第一單元課堂導入但800多年前，年僅22歲的姜夔經過揚州時卻有著不同的感受，今天我們就一起來學習這首別是一番滋味的《揚州慢》。學習目標了解姜夔及創作背景，了解文體知識。運用聯想和想象，品味詞的意境，深切感受黍離之悲。學習詞中對比、虛實結合、情景交融、用典等藝術手法。體會作者憂國傷時、撫今追昔的哀思，培養愛國情懷。了解相關文學常識任務一解讀題目揚州揚州歷史悠久，文化璀璨，自古天下聞名。瘦西湖，大明寺，茱萸灣，有無數美景令人流連忘返。揚州的月亮更是令人沉醉，“腰纏十萬貫，騎鶴下揚州”，只為一睹揚州月亮的風采，連隋煬帝都“但求死看揚州月，不愿生歸架六龍”。慢這是一首慢詞。慢詞是依據曲調舒緩的慢曲填寫的詞。姜夔作詞，常自譜曲而不用現成曲調，所以詞牌詞題是統一的。《揚州慢》既是詞調（詞牌）又是題目，與詞的內容密切相關，后來只被用作詞譜，就與詞的內容無關了。誦讀詩詞，理解詞意任務二誦讀詩詞淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊賞，算而今，重到須驚。縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生！慢詞的篇幅一般都稍長，曲調悠揚，適宜表達曲折婉轉、復雜變化的情感。朗讀時語速要慢，語氣要低沉舒緩。理解詞意（序）淳熙丙申至日，余過維揚。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。淳熙丙申至日，我路過揚州。夜雪初停，蕎麥長得無邊無際。進城之后，我又見到處一片蕭條，寒水綠綠的，暮色漸漸籠來，戍樓中傳來了黃昏的號角。翻譯理解詞意（序）予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有《黍離》之悲也。我的心情受到此時此景的影響，悲愴感傷，生出無限的感慨，自創這首詞曲。千巖老人認為有《黍離》之悲。翻譯自由讀一讀詞前小序，看看小序交待了哪些內容？寫作時間淳熙丙申至日所見所聞夜雪初霽，蕎麥彌望。四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。作者感受予懷愴然寫作緣由感慨今昔他人評價千巖老人以為有“黍離”之悲也。——作品中的寄慨很深的家國之恨“黍離之悲”周大夫行役路過宗周鎬(hào)京，見舊時宗廟宮室遺址，黍稷茂盛，因悲周室顛覆，乃作此詩。這首詩兩千年來不斷被傳唱著。后人把對國家殘破，今不如昔的哀嘆稱為“黍離之悲”。

彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天！此何人哉？翻譯：看那黍子一行行，高粱苗兒也在長。走上舊地腳步緩，心里只有憂和傷。能夠理解我的人，說我是心中憂愁。不能理解我的人，問我把什么尋求。高高在上蒼天啊，何人害我離家走？淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。揚州是淮左著名的都會，這里有風景秀麗的竹西亭。我在此停止一下行程。自從金兵南侵退去，就連這廢棄的城池和老樹，都厭倦了戰爭。漸漸到了黃昏，凄清的號角吹響，這時這里仿佛是一座無人的空城。翻譯：理解詞意理解詞意杜郎俊賞，算而今，重到須驚。縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生！曾在這里觀賞的杜牧，假如今天舊地重游，也會驚訝它的變化。縱然那豆蔻詞寫得再美，青樓夢再好，恐怕也難以表達此刻的心情，二十四橋還在，波心中蕩漾著冷月的光影，無聲無息。可嘆橋邊的那一年一度的芍藥，年年是為誰？開得花兒一片紅？翻譯：賞析手法，體悟情感任務三昔日的揚州和詞人眼前的揚州有什么區別呢？請結合詩句賞析，填寫下列表格。作用：“竹西佳處”“春風十里”繁華熱鬧對比鮮明,虛實相生,化用詩句,情景交融“名都”（虛寫）今日“薺麥青青”“廢池喬木”“清角吹寒”破敗荒涼關鍵字相關詞句特點手法“空城”（實寫）昔日昔盛今衰的感傷“淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。”使用了什么典故，有何作用？xxx30詞一開始就點明揚州是淮左著名的都城，而竹西亭又是環境清幽、景色迷人的名勝，這一切吸引著詞人在開始的旅程中下馬駐足停留。作用：——杜牧《題揚州禪智寺》誰知竹西路，歌吹是揚州。“過春風十里，盡薺麥青青”運用了什么表現手法？請簡要賞析。xxx①用典“春風十里”是從杜牧《贈別》中“春風十里揚州路，卷上珠簾總不如”詩句化用，杜牧極言揚州之美。詞人進行了對比：聽說揚州繁華富麗，但一路觸目之處，盡是青青的野生蕎麥，一片荒涼景象。“過春風十里，盡薺麥青青”運用了什么表現手法？請簡要賞析。xxx②虛實結合“春風十里”是作者想象中的虛景，“薺麥青青”是作者眼前的實景。這里虛實結合，同時進行對比，一邊繁華熱鬧，一邊蕭條冷落。表現出戰后揚州的荒涼破敗，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨和感時傷世的意緒。“自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。”運用了什么表現手法？請簡要賞析。作者使用了擬人手法。詞人將廢池、喬木人格化，它們是15年前那場浩劫的目擊者，戰爭的恐怖、敵人的兇殘，種種景象仍然留在它們心中。連“廢池喬木”都“猶厭言兵”，物猶如此，何況于人！人民對這戰爭的痛恨與詛咒，當然要超過“廢池喬木”千百倍。深刻地反映了人民對侵略戰爭的極端痛恨。“寒”本來是天氣給人的觸覺感受，但作者不言天寒，而說“吹寒”，把角聲的凄清與天氣聯系在一起，把產生寒的自然方面的原因抽去，突出人為的感情色彩，似乎是角聲把寒意散布在這座空城里。聽覺所聞是清角悲吟，觸覺所感是寒氣逼人。

清角吹寒”中“寒”字有何妙處？下闋中，詞人想象唐朝的杜牧來到揚州，杜牧會是什么感受？為什么？“驚”因“空”而“驚”，返照現實的揚州何等凄清荒涼，何等令人心痛！

此時次地，此情此景，晚唐詩人杜牧是“重到須驚”，“難賦深情”。而姜夔則是實實在在的觸目驚心了。這就是詩家所提倡的“詩貴含蓄，忌直露”，不說自己，偏說別人，杜牧尚且如此，我何以堪？請賞析“縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情”娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。——《贈別》以初春枝頭的豆蔻比喻十三四歲少女的美好姿態。十年一覺揚州夢，贏得青樓薄幸名。——《遣懷》回憶自己當年在揚州時的放浪生活。①豆蔻詞工、青樓夢好使用了典故請賞析“縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情”用杜牧筆下昔日揚州的繁華反襯今日的蕭條殘破；表達了對揚州遭金兵洗劫后繁華不再的悲愴及哀慟之情。

這里的“豆蔻詞工，青樓夢好”，是指杜牧的才華。縱然有寫“豆蔻”、“青樓夢”那樣的春風詞筆，也難以表達此時悲愴的深情。“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。”運用了什么表現手法？請簡要賞析。①借用典故，對比反襯化用了杜牧詩句“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？”，杜牧所寫是明月當空，蕭笙聒耳，何等熱鬧；而姜詞所寫卻是冷月浸在冬至日的水里，寂靜無聲，何等冷清，昔盛今衰對比鮮明。如今二十四橋仍在，明月夜仍有，但“玉人吹簫”的繁華之景卻沒有了，以樂景襯哀情，倍增今日之凄清，把“黍離之悲”渲染的愈加濃烈。月亮本就“無聲”，也無所謂冷暖。用觸覺感受之“冷”與聽覺感受之“無聲”來展示視覺所見之月，移情于物，描繪了一個疏淡清冷、凄寂蕭條的意境。月仿佛像一位見證人一樣，見證了揚州城曾經的繁華也見證了如今的衰敗。作者借月這一意象，營造了凄清感傷的氣氛，寄托了悲愴之情、“黍離”之悲。②通感的修辭手法與情景交融的抒情方法。“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。”運用了什么表現手法？請簡要賞析。①此處以景結情，尾句寫橋邊的紅藥還是一年一度，盛開著鮮艷的花朵，這樣美麗的景象卻無人欣賞。花開依舊，人事已非，含蓄地抒發詞人的今昔之慨。②這里用昔日繁華的痕跡，來增強物是人非，山河變異的悲傷感情。以樂景襯哀情，倍增其哀；同時運用反問的語調蘊含著詞人內心無比的悲愴與無奈。“念橋邊紅藥，年年知為誰生？”抒發了什么情感？找出詞中所有典故，并分析其作用典故出處作用竹西佳處春風十里春風十里揚州路，卷起珠簾總不如。——《贈別》

誰知竹西路，歌吹是揚州。——《題揚州禪智寺》豆蔻詞工青樓夢好娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。——《贈別》

十年一覺揚州夢，贏得青樓薄幸名。——《遣懷》二十四橋二十四橋明月夜，玉人何處教吹蕭?——《寄揚州韓綽判官》

①表達崇拜之情。

②形象更加鮮明，

增加了文采。

③以昔日的繁華反襯了今日的荒涼，反而使詞更沉郁，內容更豐厚。有力地表達了作者對揚州昔盛今衰的感傷。請賞析本詞的對比反襯手法對比反襯手法貫通全詞。②下片以昔日“杜郎俊賞”“青樓夢好”的風流繁華，反襯今日的風流云散；以昔日“二十四橋明月夜”的樂章，反襯今日“波心蕩，冷月無聲”的哀景。借“杜郎”史實，反襯“難賦”之苦。“波心蕩，冷月無聲”既有俯視，也有仰視。以“波心蕩”之動，映襯“冷月無聲”之靜。“念橋邊紅藥，年年知為誰生？”作者用懸念之疑問結尾，移情入景，今昔對比，更催人淚下。①上片用昔日“名都”反襯今日的空城，

以昔日“春風十里”的繁華反襯今日“盡薺麥青青”的荒涼。本詞情感真切，貫穿黍離之悲（對國家衰亡的哀痛）

請結合全詞分析作者是如何表達這種情感的。上片借景抒情（情景交融），作者以沉郁的筆觸勾畫了一幅荒涼凄婉的畫面，野麥萋萋，廢池寒水，枯木西風，暗淡斜暉，清角空城，具體表現了戰后揚州的荒蕪蕭條，情景交融地抒發了亡國之悲。本詞情感真切，貫穿黍離之悲（對國家衰亡的哀痛）

請結合全詞分析作者是如何表達這種情感的。下片先直抒胸臆說杜牧如果現在故地重游，也一定會大為震驚。戰后揚州如此慘狀，即使杜牧有杰出的才能也難以表達我此刻悲愴的心情；后借景點染，二十四橋水波蕩漾，冷月悄然，以冷清荒寂之景表達黍離之悲。背誦脈絡揚州對比0正面渲染昔日：名都、佳處春風十里劫后蕭條景象今日：薺麥青青黃昏、清角空城側面烘托廢池喬木、猶厭言兵杜郎重到須驚冷月無聲紅藥為誰生《黍離》

之悲這首詞寫作者自己因路過揚州，目睹了戰爭洗劫后揚州的蕭條景象，撫今追昔，悲嘆今日的荒涼，追憶昔日的繁華。寄托了對昔日繁華的懷念和對今日山河殘破的哀思，表達了詞人因祖國山河的殘破、人民的不幸而極其沉痛的心情，既有內心的郁憤，也有愛國的深情。總結主旨1.

《揚州慢》中，點明歷史上的揚州是人們向往的佳地的詩句是：_________________________。2.《揚州慢》中虛寫揚州十里長街繁華景況的詩句，實寫現在揚州的凄涼情形的詩句是______________________________。

3.《揚州慢》中用擬人手法形容戰亂殘酷并從側面反映了人們對戰亂的痛心疾首的詩句是__________________________________________。

4.《揚州慢》中，詩人借景抒情，用________________________________來渲染揚州城經過戰爭的破壞后，變得凄涼、衰敗、空寂。5.《揚州慢》__________________________________三句，作者從聽覺和觸覺兩個角度把角聲的凄涼和天氣的寒冷聯系在一起，突出人為的感情色彩。理解性默寫淮左名都，竹西佳處過春風十里，盡薺麥青青自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵漸黃昏，清角吹寒，都在空城漸黃昏，清角吹寒，都在空城6.《揚州慢》中，____________________________________指出杜牧是個俊才情種，但當他面對眼前凋殘破敗的景象，必不能寫出昔日的款款深情。8.

在《揚州慢》中，_______________________________是詞人主觀感受的聯想、遷移，是移人情于物象的結果，增強了詞的藝術感染力。念橋邊紅藥，年年知為誰生9.在《揚州慢》中，______________________________,以樂景寫哀情，花開依舊，人事已非，曲折表現傷今懷古之情。7.在姜夔的《揚州慢》中_______________________