1、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級(jí)時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組：(V )演小：(V )實(shí)驗(yàn)名稱選擇最合適的工具實(shí)驗(yàn)器材：釘后二顆圖釘、兩顆鐵釘、和兩顆木螺絲釘?shù)哪净?塊，剪刀、螺絲刀、 開瓶器、羊角錘、小刀、銀子、剝線鉗、鉗工錘。猜測：選用不同的工具，拔出三種東西所用的力和方便程度是不一樣的。實(shí)驗(yàn)過程：用剪刀、螺絲刀、開瓶器、羊角錘、小刀、銀子、剝線鉗和鉗工錘分別 去取出木板上的圖釘、鐵釘、和木螺絲釘。感覺取出三種釘子應(yīng)用哪幾 種工具最簡單、最方便、最省力。然后做好記錄。觀察到的現(xiàn) 象或?qū)嶒?yàn)的 結(jié)果：小組成員評(píng)定等級(jí)：指導(dǎo)教師：年級(jí)時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組：( )演?。?V )實(shí)驗(yàn)名稱定滑輪作用實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：1盒鉤碼、1根粗

2、線純、1個(gè)鐵架臺(tái)、1個(gè)滑輪、1個(gè)測力計(jì)猜測：定滑輪不能省力。實(shí)驗(yàn)過程：用鐵架臺(tái)做支架，安好定滑輪，在定滑輪上根純子，在繩子的兩端 任意掛些鉤碼，當(dāng)繩子平衡時(shí)，兩端的鉤碼數(shù)相同。然后用測力計(jì) 做相同的實(shí)驗(yàn)，比較測力計(jì)的數(shù)據(jù)與鉤碼的力大小。定滑輪作用實(shí)驗(yàn)記錄表左邊鉤碼個(gè)數(shù)右邊鉤碼個(gè)數(shù)定滑輪的狀態(tài)我們的發(fā)現(xiàn)觀察到的現(xiàn) 象或?qū)嶒?yàn)的 結(jié)果：小組成員評(píng)定等級(jí)：指導(dǎo)教師：年級(jí)時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組：(V ) 演小：(V )實(shí)驗(yàn)名稱建造不容易倒的高塔的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：幾個(gè)大小不同的塑料瓶、沙、吸管、膠帶、水猜測：框架的卜面越大越不容易倒實(shí)驗(yàn)過程：1、學(xué)生利用自己準(zhǔn)備的塑料瓶、沙、吸管、膠帶和水制個(gè)自己認(rèn)為堅(jiān)固向且不易

3、倒的高塔。2、改變上下的大小，輕重支撐的底面大小，然后用扇風(fēng)的方法測試 學(xué)生建的高塔的抗風(fēng)能力。3、將各種情況下的抗風(fēng)能力進(jìn)行對(duì)比，看看哪種情況下的抗風(fēng)能力 最強(qiáng)。觀察到的現(xiàn) 象或?qū)嶒?yàn)的 結(jié)果：小組成員評(píng)定等級(jí)：指導(dǎo)教師：班級(jí)時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組：(V )演小：(V )實(shí)驗(yàn)名稱通電直導(dǎo)線和通電線圈使指南針磁針偏轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：電池、電池盒、小燈泡、燈座、2根導(dǎo)線、指南針猜測：電和磁有關(guān)系制作過程：一、通電直導(dǎo)線使指南針磁針偏轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)1、組裝一個(gè)點(diǎn)亮小燈泡的電路。2、在桌間上放一個(gè)指南針，是指針保持正常。3、把電路中的導(dǎo)線拉直，靠在指南針的上方，與磁針指的方向一 致。4、接通電流，看看指南針后何義

4、化？斷開電流看看指南針后何艾 化？反復(fù)做幾次，看看結(jié)果如何。5、在短路的情況卜再做幾次上面的實(shí)驗(yàn)效果會(huì)怎樣？二、通電線圈使指南針磁針偏轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)1、做一個(gè)線圈(10圈左右在)。2、給線圈通上電，然后移向指南針，改變不同的放法，看看線圈 如何放，指南針偏轉(zhuǎn)的角度最大。觀察到的現(xiàn) 象或?qū)嶒?yàn)的 結(jié)果：小組成員評(píng)定等級(jí)：指導(dǎo)教師：班級(jí)時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組：( )演小：(V )實(shí)驗(yàn)名稱我們來發(fā)電實(shí)驗(yàn)器材：導(dǎo)線、導(dǎo)線圈、指南針、手搖發(fā)電機(jī)、小燈泡猜測：用手搖發(fā)電機(jī)可以發(fā)出電來點(diǎn)亮小燈泡制作過程：一、按照書上的樣子將小燈泡連接起來。二、用手使勁搓小電動(dòng)機(jī)的軸，看看小燈泡是否會(huì)亮，如果不會(huì)亮 則像第一課那樣繞線圈，繞在指南針盒上，使磁針方向與線圈方向T, 在用手搓小電動(dòng)機(jī)的軸，可以看見指針偏轉(zhuǎn)了。三、教師利用手搖發(fā)電機(jī)發(fā)電，點(diǎn)亮小燈泡，并講述原理，讓學(xué)生 明白：手搖發(fā)電機(jī)是將動(dòng)能轉(zhuǎn)化成了