1、第三課 室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境與健康教學(xué)目標(biāo)：1、評價家居環(huán)境主要污染物來源。2、舉例說明家居環(huán)境主要污染物的來源。3、討論制定防止室內(nèi)環(huán)境污染的有效對策。4、讓學(xué)生感受到我們生活的家居環(huán)境受到不同程度的環(huán)境污染。5、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同綠色消費和綠色文明的觀念。教學(xué)重點：1、舉例說明家居環(huán)境主要污染物。2、討論防止室內(nèi)環(huán)境污染的有關(guān)措施。教學(xué)難點：討論防止室內(nèi)環(huán)境污染的有關(guān)措施。教學(xué)課時：一課時。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課二、活動：給你的家居環(huán)境打分1 、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材。2、給你的家居環(huán)境打分。3、引導(dǎo)學(xué)生討論：(1)通過調(diào)查，你們發(fā)現(xiàn)家居環(huán)境中哪些問題會影響我們的健康？(2)你希望的家居環(huán)境是怎樣的

2、？三、小結(jié)本課內(nèi)容板書設(shè)計：室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境與健康開窗通風(fēng)調(diào)整溫濕度養(yǎng)綠色植物經(jīng)常打掃室內(nèi)衛(wèi)生第四課 友誼之樹常青教學(xué)目標(biāo)：1、樹立正確的友誼觀，學(xué)會和同學(xué)朋友建立真正的友誼，友愛同學(xué)，增進(jìn)與同學(xué) 之間的友誼。2、學(xué)會與同學(xué)、朋友正確的交往與溝通，提高與同學(xué)、朋友交往的能力。3、知道與同學(xué)、朋友交往的正確方式。教學(xué)重點：1、學(xué)會與同學(xué)、朋友正確的交往與溝通，提高與同學(xué)、朋友交往的能力。2、知道與同學(xué)、朋友交往的正確方式。教學(xué)難點：學(xué)會江 朋玩面的泡身鋼 據(jù)歸” g都能力。知道與同學(xué)、朋友交往的正 確方式。教學(xué)課時：一課時。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課用音樂盒播放歌曲朋友二、講授新課(一)討論交流指導(dǎo)學(xué)生

3、以小組為單位，說說自己的朋友有那些優(yōu)秀的品質(zhì)，并 記錄 下來。(二)探究交流1 、在交往中，我們?yōu)槭裁匆降却耍鹬厮四兀坑謶?yīng)該怎樣去做哪？2 、將揚帆的故事。思考：揚帆的故事給你什么啟示？3 、考你一下，如果遇到下面的情況，你會希望別人怎樣對待你？(1) 一不小心弄臟了同學(xué)的白裙子。(2)無意中說錯了話，傷害了同學(xué)的自尊心。(3)同學(xué)約自己一起復(fù)習(xí)功課，結(jié)果忘了。(4)給朋友指出缺點。通過以上材料，你能說一下從中能得到什么啟發(fā)嗎？4 、討論交流當(dāng)你遇到遇到下列情況時，你會怎么辦？(1)當(dāng)同學(xué)、朋友有病不能到校上課時(2)當(dāng)同學(xué)、朋友遇到麻煩時(3)當(dāng)同學(xué)、朋友生活上遇到困難時(4)當(dāng)同學(xué)

4、、朋友學(xué)習(xí)遇到疑難時通過以上材料，你能說一下從中能得到什么啟發(fā)嗎？(三)課后小結(jié)板書設(shè)計：友誼之樹常青貴在真誠 友誼需互相信任與理解珍惜友誼要用心經(jīng)營第五課 敞開心扉，主動交往教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識到正確的人際溝通在日常生活中的重要作用。2、在情境中體驗，練習(xí)溝通方法；3、幫助學(xué)生提高人際溝通的技巧4、了解自己目前的溝通滿意程度，以便在生活中提高溝通水平。教學(xué)重難點：學(xué)會溝通，培養(yǎng)熱情開朗的性格 教學(xué)課時：一課時。教學(xué)過程：（一）故事導(dǎo)入小故事：誤會了五十年（音樂導(dǎo)入：愛爾蘭畫眉）"以;在蛇胭而怖甑I媲念就較我吃早飯的時候，老太太想：“五 十年來，每天我都為丈夫著想，早餐吃面包圈時，我都

5、把最好吃的面包圈的 頭讓給他吃。今天，我該自己好好享受這個美味了。于是，她切下了帶奶油的面 包圈的頭給自己，把剩下的給丈夫。不料，她丈夫很高興，吻了吻她的手， 說：“親愛的，你今天給了我最大的享受。五十年來，我從沒有吃過面包圈的 底部，那是我最愛吃的，我一直想你也一定喜歡吃那個。”師：聽了這個故事你有什么體會？學(xué)生談?wù)勛约旱目捶◣煟合xW,人認(rèn)型WIM不燭邰如 儂如I峋通方式。師：你理解的溝通是什么？學(xué)生發(fā)言：溝通就是把信息傳遞給對方的一種行為。讓學(xué)生了解溝通的重要性，激發(fā)學(xué) 生與身邊人溝通的欲望，讓學(xué)生對溝通有一個初步的了解在家庭中，父母與子女之間 需要溝通、交流在學(xué)校里，師生、同學(xué)之間需要溝

6、通、交流在社會上，更需要與 所接觸的人溝通、交流溝通與交流，是現(xiàn)代人必須具備的一種技能。（二）游戲：愛在指問1、引導(dǎo)學(xué)生看書。2、做游戲。3、討論交流書上的問題。（三）怎樣才叫敞開心扉，主動交往1、討論交流。2、知道理解書上的 智慧鏈接”。（四）小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們有哪些收獲？板書設(shè)計:敞開心扉，主動交往向別人傾訴參加集體活動熱情活潑開朗適當(dāng)方式傾訴、宣泄第6課 幫助別人就是幫助自己教學(xué)目的：1、幫助學(xué)生明白，真正的快樂是建立在幫助別人的基礎(chǔ)上的。2、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會怎樣去幫助別人。教學(xué)重難點：激發(fā)學(xué)生樂于助人的意識，讓學(xué)生學(xué)會恰當(dāng)?shù)闹朔椒ā＝虒W(xué)課時：一課時。教學(xué)過程：一、談話引

7、入幫助”1、師激趣導(dǎo)入：（針對學(xué)生沒精打采的上課態(tài)度，師激趣導(dǎo)入）師今后那 同割'短歿儲申,害多他沒寄ER請畔們幫助老師精神起來。（生精神抖擻 地喊起立，老師好）帥 程你i也摘桃 老屋更例惟 謝!腳精神起來。2、引入幫助”二字你們知道它的意思嗎？3、理解幫助的意思，幫助學(xué)生了解到，幫助就是對有困難的人伸出援助之手。（通過 學(xué)生的回答和補充理解這個詞兒）運S你iEBiOO刑有愀理嗎？老師來采訪一下你們）二、讓學(xué)生從幫助”中體會快樂”1、讓學(xué)生踴躍發(fā)言，說說都幫助過誰，做過什么事兒，老師注意對學(xué)生的評價：2、拓展幫助”，在生活中，需要我們幫助的對象還好多好多，老師還幫助過 小螞蟻呢，救它出

8、水坑，你們呢？在 這件櫛，弓牌割由寬郵1WRO硼胞 祗山 助的行為，培養(yǎng)孩子熱愛大自然，熱愛小動物）3、（過渡：老師好驕傲，擁有你們這么多善良的孩子，老師還想采訪一下你們 呢）當(dāng)你們瞧見自己幫助過的花兒，草兒發(fā)芽啦，當(dāng)你們看到小狗狗，沖你們搖尾 巴，當(dāng)你們聽到別人快樂的向你們說謝謝，你們是什么心情嗎？4、引出課題師：M 幫朧人是段快潮,這眥3州伙ic一起學(xué)習(xí)的內(nèi)容課題：幫助別人就是幫助自己（齊讀課題）三、游戲：盲人闖關(guān)”1、引導(dǎo)學(xué)生熟悉游戲規(guī)則。2、組織游戲。3、交流這個游戲給你的啟發(fā)。四、施大于受”的四大原理1、引導(dǎo)學(xué)生理解智慧鏈接”的內(nèi)容。2、交流討論四大原理的含意。五、小結(jié)：快樂的秘訣：

9、伸出你們熱情的雙手去關(guān)愛身邊的每一個人，因為助人是快樂之本。板書設(shè)計：第6課 幫助別人就是幫助自己助人為樂是快樂的秘訣儲蓄”快樂必須先幫助別人第7課做一個受歡迎的人 教學(xué)目的：1、認(rèn)識受歡迎的人的特質(zhì)。2、知道怎樣才能做一個受歡迎的人。3、推選出本班最受歡迎的人。教學(xué)重難點：認(rèn)識受歡迎的人的特質(zhì)。知道怎樣才能做一個受歡迎的人。教學(xué)課時：一課時。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道一個人一生的成就決定于什么 嗎？有關(guān)專家聲稱，人一生的成就20%決定于智力，80% 決定于人際關(guān)系。愛因斯坦也說過：智力上的成績，依賴于性格上的偉大，這一點常常超出人們的認(rèn)識。”作為一個學(xué)生。如果你與同伴合作良好，獲

10、得大家做持,刃吃你除讓揄暢學(xué)刈"rn mwirj學(xué)交往，受到大家 的排訴，你就會缺乏安全感，產(chǎn)生嚴(yán)重的焦慮，自卑等不良心理，學(xué)習(xí)成績無法提高， 甚至不能進(jìn)行正常的生活和學(xué)習(xí)。所以，不論現(xiàn)在和將來，我們都要努力使自己 成為一個受歡迎的人。這堂!我們就來h下受歡a的人具有什么樣的品質(zhì)，并且選出我們班 中最受歡迎的人。二、表演表演受歡迎的人和不受歡迎的人的行為品質(zhì)。三、討論歸納受歡迎的人和不受歡迎的人的特征。受歡迎的人：待人真 誠冽昧 俅憾包衽、有H4Z存吸 倍施的人：冷漠、虛偽、自私、嫉妒、沒有責(zé)任心、甘 愿落后。四、推選班上最受歡迎的人1、在所給的表格里沒人寫出十位最受歡迎的同學(xué)姓名，

11、及喜歡他的理由。2、統(tǒng)計選票得出結(jié)果3、請最受歡迎的人鳧相五、“做個受歡迎的人”自測說明：若該項內(nèi)容自己做到了，就在后面的括號內(nèi)打若沒做到的則打“附容：六、總結(jié)自測情況自測題中肯定的回答越多，越受大家的歡迎。七、結(jié)束語老師：影響人際關(guān)系的因素很多，如人的因素、物的因素、時00K空00!浮如心0嘉以腰雖然掰'現(xiàn)錦嫣睡不完美，但只要我們從自身的實際出發(fā)，跟據(jù)自測題目中的項 目，慢慢積累不斷改進(jìn)，努力完善自身修養(yǎng)，一定會成為一個受歡迎的人。板書設(shè)計:第7課做一個受歡迎的人待人真誠、愛集體、有榮譽感、 有責(zé)任心、有上進(jìn)心、有禮貌第8課和同學(xué)友好相處教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)會彼此諒解、友好相處。2 .

12、學(xué)會彼此以誠相待。3 .初步掌握處理矛盾的簡單技巧。教學(xué)重難點：學(xué)會彼此諒解、友好相處。掌握處理矛盾的簡單技巧。課時安排：1課時。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入中先"聞的組,和自己耍邨同學(xué)"顯迸里的目的重性，為濤丁下伏筆，讓學(xué)生體驗到友情的美好。）師：同學(xué)們，老師知道今天大家都是和你的好朋友坐在一起的，對嗎？和好朋友 在一起學(xué)習(xí)生活、玩耍，你有什么感覺呢？學(xué)細(xì)1怖洸麻端高高&愉展 叫 要友誼，健康的友誼就像一棵繁茂的果樹一樣會帶給人陰涼，會 帶給人清新的空 氣和甘甜的果實。（二）討論交流1、師：和小伙伴在一起的時光是充滿快樂的，但是有時候也會鬧別扭，比如遇到下 面這樣的情況該

13、怎么辦呢？（討論交流書上的四個問題）2、師：剛剛同學(xué)們討論得很好，老師發(fā)現(xiàn)大家都能用聰明的頭腦和冷靜的思考 幫助教科書中的同學(xué)解決問題。但是當(dāng)我們自己遇到問題的時候，怎樣才能做到與同學(xué)友好相處呢？（三）怎樣才能做到與同學(xué)友好相處1、討論交流。2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀樹書上的內(nèi)容。（四）總結(jié)：嬰"研院城學(xué)叁H學(xué)蕓齡學(xué)郎解，學(xué)會溝通，學(xué)會欣賞。教學(xué)設(shè)計:第8課和同學(xué)友好相處學(xué)會真誠，學(xué)會尊重，學(xué)會寬容, 學(xué)會理解， 學(xué)會溝通， 學(xué)會欣賞。第9課挫折不可怕 教學(xué)目的：1 .認(rèn)識什么是挫折，了解挫折是不可避免的。2 .了解挫折對個人成長的重要性，掌握一些戰(zhàn)勝挫折的方法。 教學(xué)重點：了解挫折對個人成長

14、的重要性，掌握一些戰(zhàn)勝挫折的方法。教學(xué)難點：通過情感的交流，讓學(xué)生對挫折有一個正確的認(rèn)識。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)過程：'、導(dǎo)入。音樂盒播放歌曲真心英雄。師：同學(xué)們，剛才播放的那首歌好聽嗎？生：好聽。師老版歌不如謾因的折羽！軀后畫m義深刻的話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎 能見彩虹.你們知道這句話的含義嗎？學(xué) 句由吟 師這如取喉S折的話題。題出T課題：板書：你挫折不可怕二、認(rèn)識挫折（一）什么叫挫折不娥們經(jīng)常鄰到別些祝機 也容松胡明氏說險眼意戒考的,共儂鄲 勒符管際#況的。因為人生不可能是一帆風(fēng)順的，我們總會遇到各種各樣的困難與失 敗。（突然停下來）點幾名比較專心的學(xué)生，設(shè)置一個受挫的情景。“X,x你為

15、什么不認(rèn)真聽課，眼睛老往外看？請你一字不差地復(fù)述我剛才說的話！”生表現(xiàn)出為難或憤怒的情緒。師（笑）：這位同學(xué)，別生氣，剛才老師是故意的，但老師現(xiàn)在要問 問你，剛才你心里有什么感覺？你是怎樣想的？實話實說！學(xué)生談感受。師：這就是我想要告訴大家的問題，當(dāng)一個人為了滿足需要而采取的行動不夠 順利或是沒有達(dá)到目標(biāo)時而產(chǎn)生的遺憾、失望、自卑、焦慮等，僭就疊折領(lǐng)書呻， 也渡我吁肝揚冊版ft困難）。比如學(xué)習(xí)很勤奮但考試成績不理想，想約同 學(xué)到家玩卻遭到父母的反對，沒評上三好學(xué)生”，沒有當(dāng)選班干部，被朋友誤解，包括剛才xxW學(xué)被老師無緣無故批評了一頓等等，這些都是挫折。（二）挫折難免師：同學(xué)們，你在生活和學(xué)習(xí)

16、中遇到過困難挫折嗎？請遇到過挫折的同學(xué)舉手。師：看來大家都遇到過挫折。青少年由于知識不夠淵博，經(jīng)驗不夠豐富，難免 會遇到挫折，那么大家想一想：是否只有青少年會遇到挫折？成年人會不會遇到 挫折呢？偉人、名人會不會遇到挫折呢？請學(xué)生自由回答。師講肯德基創(chuàng)始人一一哈蘭山德士的故事。三、直面挫折（一）心靈碰撞師：既然挫折對于每個人來說都是不可避免的，那么我們應(yīng)該怎樣對待挫折呢？請看這些人是怎樣面對挫折的。貝多芬耳聾 30年創(chuàng)加娜娜的印松好等舉 世蛤的作品桑蘭意外受傷致殘，身殘志堅，獲得優(yōu)秀殘疾青年稱號。司馬遷獄中遭宮 刑，成就史家之絕唱，無韻之離騷”的史記。張瑁數(shù)學(xué)在全年級曾為倒數(shù)第 二，經(jīng)過不懈努力

17、，成為2002年江蘇高考狀元。（二）升華感悟師：同學(xué)們，分享了這些人的挫折后，你們又有什么樣的感受？在挫折與困難 面前我們應(yīng)該是什么態(tài)度，才能獲得成功？（不要害怕挫折，放輕松，繼續(xù)努力， 百折不撓）學(xué)生討論發(fā)言。師歸納：對！人生難免有挫折！挫折就像是呼吸一樣與我們同在。每個人的 成長過程中都會遇到挫折和煩惱，哪怕再優(yōu)秀的人都有過內(nèi)心痛苦的掙扎。挫折是 一把雙刃劍，一方面，挫折給我們帶來了痛苦，由此可能會產(chǎn)生消沉和麻木；但 另一方面，挫折讓我們經(jīng)受考驗，得到鍛煉，讓我們再痛苦之中奮發(fā)向上，在積累 經(jīng)驗中走向成功。四、戰(zhàn)勝挫折師現(xiàn)脩們D掃不為諷雨;集I幽虹跡話W5毆請個別同學(xué)談?wù)剬@句話的理解。

18、師同牌'理解S鋪好但渤僻朝嬲群是這里S經(jīng)瑾肺”其實就是 戰(zhàn)勝挫折”的意思，只有 戰(zhàn)勝挫折，才能獲得成功。那么，怎樣才能戰(zhàn)勝挫折呢？1、增強自信，蔑視挫折 一一知道挫折的雙重性，心里面蔑視它，行 動上重視它。2、3、冷靜對待，分析挫折一一分析為什么會失敗，制定獲得成功的行 動計劃。4、自我疏導(dǎo)，請求幫助一一不要過于自責(zé)，主動把痛苦向親朋好友傾訴。五、總結(jié)同學(xué)們，古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風(fēng)順走向成功的。同翔'里然 也由眩忸幫牛羊州呵但郵機 基也戌在順境中成長起來的，今后在漫長的人生之路上 也許還會遇到更大的挫折，想一想到時你會如何面對呢？因此，大家要學(xué)會行走 這條崎嶇的

19、挫折之路，堅持不懈地走下去并戰(zhàn)勝挫折。人生不如意事十常八九。無 論你遇到什么樣的艱難困苦，都不要失去對生活的渴望和對美好事物的追求，同時必須為之長期不懈地努力奮斗。我相信你一定能成為生活的強者。音樂盒播放歌曲 陽光總在風(fēng)雨后。板書設(shè)計:第9課挫折不可怕增強自信，蔑視挫折 升華目標(biāo)，淡化挫折 冷靜對待，分析挫折 自我疏導(dǎo)，請求幫助第10課不要為打翻的牛奶哭泣教學(xué)目的：1 、掌握應(yīng)對挫折的方法，并懂得適當(dāng)適度地應(yīng)用于生活實踐，提高 承受挫折的能力。2 、要以積極樂觀的態(tài)度應(yīng)對生活中的挫折與逆境，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重難點：認(rèn)識困難和挫折難以避免，樹立正確對待困難和挫折的態(tài)度。教

20、學(xué)課時：1課時。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)大家了解了挫折是每個人難以避免的，而且大家 還了解了對待挫折要有積極的態(tài)度，那么你們遇到挫折的時候是否具備了戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì)呢？這節(jié)課讓我們一起來繼 續(xù)探討。二、講打翻牛奶的故事1、聽了故事你有什么想法？2、討論遇到挫折應(yīng)該怎么辦？3、小結(jié)：我們應(yīng)自覺，有意識地鍛煉和培養(yǎng)自己面對挫折的心理承受能力 ,當(dāng)防梆卸寸 fi她M 挪攜自己”可以通過哪些途徑或方法去戰(zhàn)勝挫折呢？ 從大家剛才的發(fā)言中，可以看到，挫折并不可怕，關(guān)鍵是我們對挫折要有正確的 態(tài)度，并找到應(yīng)對挫折的方法。而應(yīng)對挫折的方法又因具體的情況，具體的人而 有所不同，同學(xué)們可以不斷地加以總結(jié)和積累。三、積極應(yīng)對挫折的方法當(dāng)困難和挫折來臨時，我們不妨常試以下一些應(yīng)對的方法：冷靜對待一一在失敗中看到其中孕育著成功的可能，使自己重樹信心自我疏導(dǎo)一一不過于自責(zé)，善于自我排解，使情緒得到調(diào)節(jié)請求幫助一一主動把失敗的痛苦向親人、好友、老師、同學(xué)們傾訴精神升華一一奮發(fā)圖強去取得學(xué)習(xí)、工作和事業(yè)上的成功。這是應(yīng)對挫折最積 極的態(tài)度。四、總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家