1、20132013 年 1212 月教學(xué)工作總結(jié)范文 一、學(xué)期目標(biāo) 年 9 9 月至年 1 1 月，本人承擔(dān)了三(1)(1)班品德與生 活的教育教學(xué)工作。 一學(xué)期來，按照課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃，對學(xué)生 進(jìn)行了一系列的教育。 品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成 一、學(xué)期目 標(biāo)年 9 9 月至年 1 1 月，本人承擔(dān)了三 (1)(1)班品德與生活的教育教學(xué)工 作。 一學(xué)期來，按照課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃，對學(xué)生 進(jìn)行了一系列的教育。 品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué) 生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的 行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社

2、會主義合格公民奠定基矗 二、實(shí)施措施 1 1、 全面把握課程目標(biāo) 品德與社會課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合 的統(tǒng)一體。 因此，在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)， 忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動， 幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行 為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識。 2 2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn) 學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個(gè)連 續(xù)的過程，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣， 積累了一些社會生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力 因此，在教學(xué)時(shí)善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí) 生活

3、中實(shí)際存在的問題， 共同探究學(xué)習(xí)主題， 不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的 生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會規(guī)范的價(jià) 值觀。 3 3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社 會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。 為此，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者 轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境， 靈活多樣地選用教學(xué)組織形式， 為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。 注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感 悟社會，獲得對世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā) 現(xiàn)和解決問題，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo) 學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。 三、評價(jià)方法 1 1、教師觀察記錄描述性評語。 教師對學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進(jìn)行 觀察，并做記錄。 在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí) 本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、 表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素質(zhì)報(bào)告冊上， 鼓勵(lì)學(xué)生鞏固進(jìn)步，修正不足，繼續(xù)努力。 2 2、學(xué)生自評 教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果 進(jìn)行自我評價(jià)，以提高自我認(rèn)識、自我調(diào)控的能力。 3 3、學(xué)生互評 學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評價(jià)，這