1、精選優質文檔-傾情為你奉上北師大版五年級下冊語文期末復習卷一、在括號里寫上正確的字。1、往往人們會因自己對他人的不信任，而使自己陷入n （ ）的境地，感到cn ku（ ）不已。 2、每次在p u（ ）上打針我都很害怕。 3、好書會帶我們領略人世的 zhn d（ ）。 4、這件事發生的太突然了，人們 min min xin q（ ），誰都不說話。 二、比一比，再組成詞語（6分）惋 （ ） 扳（ ） 踉（ ） 刊（ ） 綿（ ）碗 （ ） 板（ ） 糧（ ） 刑（ ） 錦（ ）蜿 （ ） 版（ ） 良（ ） 型（ ） 辯 （ ） 掏（ ） 援（ ） 謠（ ） 壁（ ）辨 （ ） 淘（ ） 緩（ ）

2、 遙（ ） 璧（ ）三、選擇加點字的正確讀音生肖（xio xio） 燃燒 ( rn yn ) 挨餓 ( i i ) 牲畜 ( x ch ) 儀器 ( y y ) 潛入 ( qin qin) 瘦弱 ( su shu) 攝影 ( sh ni ) 噴涌 ( pn pn) 困窘（jin jn）迸出（ bn bn）應聲(yn yn) 家禽(qn qn) 殲滅(qin jin ) 粗糙(zo co) 勉強(qin qin)四、近反義詞對對碰。簡單 真諦 尤其 出現 濃郁 消失 渾濁 開始 復雜 真理 特別 清淡 清澈 開端 顯著 明顯 1、 上面的詞語中找出四組近義詞。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）

3、（ ） （ ）（ ） 2、在上面的詞語中找出四組反義詞。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 五、填字成詞，再對號入座。一貧（ ）（ ） （ ）不（ ）睛 小心（ ）（ ） （ ）人（ ）脾 卓而（ ）（ ） （ ）涎（ ）滴 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）東升 （ ）心（ ）膽 1、謹慎小心，一點兒不敢疏忽。 （ ）2、非常留戀，舍不得離開。（ ） 3、早上太陽從東方升起。形容朝氣蓬勃的氣象。（ ） 4、讒得口水都要流下來了。形容及其貪讒的樣子。（ ） 5、形容十分擔心或害怕。（ ） 六、 選詞填空。 開發開展開辟1、教師節要到了，學校（）了“尊師日”的活動。2、為了擊潰

4、敵人的進攻，我們在冀中（）了許多革命根據地。3、人類應有計劃的（）森林資源，不應亂砍亂伐。屹立 挺立1、十幾棵白楊樹悄然（ ）在操場的最北側。2、太陽照耀著滿身披著水珠的、堅定（ ）的燈塔。(_de0 deng1 ta3 _)因為所以 不但而且 如果就雖然但是 因為 所以 只有才 即使也 無論都1、（ ）不遵守規則，（ ）容易發生交通事故。2、在炎熱的夏天，（ ）氣溫很高，（ ）不少食物容易變質。3、（ ）走到什么地方，我們（ ）有聯系。（ ）沒有那臺收音機，我們（ ）能聽見這些聲音，曉得這些事情。（ ）這種聯系在我們的心里，在我們的血液里 抵御 防御 侵襲 侵占 鑄造 筑造 4、普羅米修斯把

5、許多本領都給了人們，教他們怎么（ ）冬天的風雪和林中野獸的（ ）。后來，又教他們如何開采礦石、冶煉銅鐵，以及用銅（ ）耕種所需的工具和打獵用的武器。 請為下列句子選擇恰當的關聯詞，填在括號里。如果就 雖然但是只要就無論都1（ ）困難有多大，我們（ ）會竭盡全力去克服。2（ ）秦王真的拿十五座城來換，藺相如（ ）把和氏壁交給他。3、現在我們的生活水平（ ）有了提高，（ ）還要注意節約。4、（ ）多讀多練，（ ）會提高作文水平。七、我請它們對號入座。（7分）1、值：價格，數值；用數字表示的量或數學符號運算所得到的每個結果；遇上，碰上；輪流擔仁一定時間內的工作。值大雨（ ） 值日（ ） 取值（ ）

6、總產值（ ）2、至：到；至于；極，最。 至少（ ）踉蹌而至（ ）甚至（ ）八、根據課文把句子補充完整。1、我愿意相信它的盟誓，醉心于它的（ ）的許諾里，我把愛情（ ），把生活釀造成（ ）的蜜。2、我愛在天安門廣場走走，（ ）是晚上。廣場上千萬盞燈（ ）地照耀著周圍的（ ），使人感到（ ），感到（ ）。3、西門豹到了鄴向老大爺了解情況，共提了四個問題：（1） （2） （3） （4） 九、根據要求變換句子。(6分)1、我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。（修改病句）2、還有其他別的打算。（修改病句） 3、課桌上有鋼筆、橡皮、黑板擦、尺子等學習用具。（修改病句） 4、張紅不但在家里經常幫媽媽干活

7、，所以在學校也主動為同學服務。 （修改病句）5、 西游記是中國四大古典文學名著。（修改病句） 6、學校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學老師看了很不舒服，你能在不改變原意的基礎上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看。 7、喂，到陽光小區坐幾路公交車？用上禮貌用語： 8、“ 泥鰍”是一條非常聽話非常討人喜歡的狗。（縮寫句子） 9、高大挺拔的白楊樹像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。縮句： _10、 秋天，果子成熟了，向日葵卻 地低下了頭。（寫成擬人句） 11、 老師是 ，我們是 。（寫成比喻句） 12、您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對

8、中國人民的友誼？成陳述句： 13、小孩掉河里，我們不能見死不救。（改成反問句） _14 這難道是我的錯嗎？（改陳述句） 15、為句子添枝加葉：太陽升起。 16、為句子“減肥”：伶俐可愛的小燕子停在細細的電線上休息。 17、去掉雙引號：小麗扭頭對小晨說：“我星期六去您家玩。” 18、換說法，不改變意思：所有的人聽了普羅米修斯的故事，沒有一個不感動得流淚。 19、用“漂亮”的不同意思造句：當“好看”講： 當“出色”講： 20、 照樣子，改句子。 例：你們不能這樣做。 改： 你們怎么能這樣做呢？ （1）淤泥承受不住這樣重的老象。 _ （2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。 21、在公共汽車

9、上有一塊牌子，上邊寫著“禁止在公共汽車上吸煙”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請你寫下來。 _ 十、判斷下列句子說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。（4分）1、“我們應該先預習再聽課，先做作業再復習。”這種說法是不對的。（ ）2、習作的一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿 。（ ）3、我的作業全都做完了，還有一道應用題沒做。 （ ） 4、我的作業基本上做完了，還有一道應用題沒做。 （ ）十一、我會綜合運用。（11分）1、讀書能開闊您的事野，增長您的知識，那些古今中外有成就的人，都感受到書的美妙與神奇。莎士比亞說：書籍

10、是 ；高爾基說：書是 腹有詩書氣自華，趁著少年好時光，讀書吧！像冰心奶奶告訴我們的那樣， ， ， 。2 、漫長的暑假即將開始，讓我們一起來柜旬自己的讀書行動，讓書，照耀我們每一天；讓書，溫暖著我們的心田吧！請為自己擬定一份不少于3條的符合實際的讀書守則。 3、4月23日是“世界讀書日”，班里準備開展關于讀書的主題班會，語文老師讓您去邀請校長參加這次班會活動，請您寫出自己打算說的話，注意禮貌用語，注意說清內容。 4、寫一句關于讀書的名言： 5、當我的同學看書漫不經心時，我會告訴他宋代理學家朱熹的“讀書三到”： 十二、理解課文以下主題：1、囚歌一文作者是 ，第一個自由指的是 第二個自由指的是的 。

11、人指的是 ，狗指的是 活棺材指的是 ，地下的烈火指的是 ，永生指的是 ，全詩表達了作者 2、活見鬼的體裁是 ，作者是 ，兩人相視愕然是因為 。解釋：值： 亟： 俄頃： 復： 踉蹌： 亦： 愕然： 文章告訴我們的道理是 。3、牛和鵝中的鵝 ，“我”在鵝的面前狼狽不堪、慌忙逃竄。課文告訴了我們： 。4、少年旅行隊是一組散文詩。以少年旅行隊的遠足旅行為線索，寫了旅行隊隊員在旅行中的 ，抒發了隊員們 的思想感情，表達了他們 的美好心愿。5、中國的龍則是集 ， 象征著中國人對_。6、著名的作家冰心奶奶給某個兒童刊物寫了“九個字”指導讀書，就是 7、普羅米修斯這個人類偉大的朋友，這個曾經把_帶給人類，使人

12、類脫離了_、教會了人類_的偉大英雄，如今卻身纏鐵連被拴在山崖上。狂風終日在他身邊_；冰雹_ 著他的面龐；兇猛的大鷹在他耳邊_，用無情的利爪_他的肌體。普羅米修斯忍受了這一切的苦痛而_，決不_，決不對自己做過的事_。（1）將以上這段話補充完整。（2）這段話表現了普羅米修斯_的英雄行為，表達了人們對他的_之情。8、凡卡一文借 寫信這件事，敘述了他的 ，反映了舊俄時代窮苦兒童的 揭露了當時 。9、燈光一課作者是 ，文章寫作的線索是 ，作者在開頭、結尾都寫了天安門前的燈光，其意義是 郝副營長留給我的印象是 。10、牛和鵝一文中金奎叔的一句話點醒了我，這句話是 從中我懂得了 11、從不同角度觀察一個事物

13、，就會有不同結論，用古詩來形容，可真是 12、葉公好龍是一則 ，“好”的意思是 。文章告訴我們 。 13、“采得 ，為誰 。”本詩句出自古詩 ，作者是 代詩人 。這句詩的意思是 ，贊頌了 的無私精神。 14、根據提示，寫出本學期學過的古詩或詩句。A、農民豐收的喜悅； B、羈旅在外，秋夜愁思； C、當局者迷，旁觀者清。 15、“葉公見之，棄而還走”，“走”是 的意思；“葉公子高好龍，鉤以寫龍”“寫”是 的意思。“因奮力擠之橋下而趨”的意思是 16、奇異的激光一文體裁是 課文告訴我們，激光是 ， ， 。 在介紹激光特點的時候， 作者運用了 等說明方法，本課采用了 的構段方法。17、詩人金波認為：傾

14、聽，不僅要用耳朵聽，而且要用目光傾聽，因為 （用詩中的句子作答）十三、根據語境選詩句。 A、“少壯不努力，老大徒傷悲” B、“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親” C、“誰言寸草心，報得三春暉” D、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦” E、“不視廬山真面目，只緣身在此山中” 1、當我們回憶起母愛，要報答母親的養育之恩時，就會想起（ ） 2、當身邊人對自己所處的環境、正在做的事不清楚時，你要為他吟誦蘇軾的詩句（ ），讓他換個角度去想想。 3、當你浪費糧食時，要想想李紳的詩句（ ） 4、小明上五年級了，還不知道學習，成天玩樂，你應用詩句（ ）來規勸。 5、當我們遠離家鄉在外邊過節時，常常用詩句（ ）來表達對家

15、人的思念。 十五、習作（35分）1、網絡的出現，給人類帶來了數不勝數的便利，也標志了科技發展的成果。但是，互聯網上也有許多我們小學生不宜接觸的東西。 那么，作為二十一世紀的小學生，我們該不該上網呢？請用60100字左右的一段通順的話談談你的見解。2、馬上就要放暑假了，你準備到什么地方去旅行，試著制定一個計劃。 3、作文。請以“合作”為話題寫一篇習作。要求內容具體，有真情實感，題目自擬。 十四、短文閱讀 (一) 只看我擁有的 有一個女子，自小就患了大腦麻痹癥，這種病會使肢體失去平衡感，手足也會時常亂動，連說話也說不清楚，嘴里總是念叨著模糊不清的詞語。 這樣的人，在常人看來，已經失去了語言表達能力

16、和正常生活的能力，更別談什么前途與幸福。 但這個女子硬是靠她的頑強的意志，考上了美國著名的加州大學，并獲得了藝術博士學位。她靠手中的畫筆，還有很好的聽力，抒發著自己的情感。 在一次演講會上，一個中學生冒昧地問她：“你從小就長成這個樣子，請問你怎么看你自己？” 她笑了笑，十分坦然地在黑板上寫下了這么幾個字： 一、我很可愛； 二、我的腿很美； 三、爸爸媽媽那么愛我； 四、我會畫畫； 五、 最后，她以一句話作結論：“我只看我擁有的，不看我沒有的。” 如果我們的眼睛始終盯著缺陷，生活將毫無希望，只看自己擁有的，這是一種多么昂揚的人生態度。 1、給下面帶點的字選擇正確的讀音。（ m m ）模糊（ ） 模

17、板（ ） 模樣（ ） 模仿（ ） 模具（ ） 模型（ ） 2、 寫出和“看”的意思相近的詞語。（至少寫三個） 3、文中“昂揚”指（ ） A 、情緒高漲 B 、 聲音高昂 4、這篇短文主要寫了一個（ ）女子，她的肢體（ ），手足（ ），連（ ）。可是，她卻（ ），考上了（ ）。 5、她的成功告訴我們： （1） 要看到自己的優點 ，也要看到自己的不足，要發揚優點，彌補不足。 （ ） （2） 不要盯著自己的缺憾悲觀失望，應該多看看自己擁有的東西。 （ ） （二）位于江西省的鄱陽湖是我國最大的淡水湖，它像一顆最大的綠寶石點綴在祖國母親金色的腰帶長江上。它令人向往，令人贊美。鄱陽湖令人陶醉的是它的美麗多

18、姿。風平浪靜的時候，鄱陽湖就像一面鏡子，湖邊的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮嗎？微風吹過湖面的時候，碧波蕩漾，在金色的陽光照射下，波光粼粼，叫人心曠神怡。當湖面狂風大作的時候，幾百里的水面白浪滔滔，洶涌澎湃，風聲水聲響成一片，就像那千軍萬馬在沖鋒陷陣鄱陽湖無論什么時(wu lun shen me shi)候，都會使人產生遐想，興奮不已。鄱陽湖最令人陶醉的，還是它那豐盛的水產。這里的水產品目繁多，有味道鮮美的青魚、鳊魚，有披盔戴甲賭龍蝦、螃蟹，還有聞名全國的紅眼魚、銀魚每年秋冬季節湖水下退的時候，鄱陽湖到處是一片繁忙的景象。一艘艘機帆船“嘟、嘟、嘟”穿梭來往，一網網魚蝦裝滿了艙，大大小小

19、的魚兒造艙內亂跳亂撞這是一幅多么美妙的“魚樂圖”啊！啊！鄱陽湖，人們愛您的美麗多姿，人們贊美您的物產豐富。1、根據上下文說說下列詞語的意思。心曠神怡： 沖鋒陷陣： 2、“”畫出文中的比喻句，并說說分別把什么比做什么？ 3、文中第二自然段從哪幾方面寫了鄱陽湖的美麗多姿？ 4、鄱陽湖為什么令人向往，令人贊美？您能具體說說嗎？ 5、用“”畫出文中的中心句。6、在文首處給短文加個合適的題目。（三）購買上帝的男孩（0.18） 一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。 天快黑了，第29家商店的店主;一位六十多歲的老人熱

20、情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。 老人聽完眼睛濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“ ” 邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫院 一進病房 他就開心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的 幾天后，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫

21、院，對帕特普魯進行會診。他們采用最先進的醫療技術，終于治好了帕特普魯的病。 帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休后開了家商店打發時光。 帕特普魯聽后激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅游去了。后來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：“您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！” 1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02） 喜出望外：_ 2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03） 3.

22、在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02） 4. “醫生說，只有上帝才能救他。”這句話的意思是說_。 小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_。 你認為“真正的上帝”指的是_。（0.06） 5. 文中的哪些內容讓你感動？為什么？（0.05） （四）德諾十歲那年因為輸血不幸染上了愛滋病，伙伴們全都躲著他，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉，誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個孩

23、子的友情。一個偶然的機會，艾迪在雜志上看見一則消息，說新奧爾良的費醫生找到了能治療愛滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。他們是沿著那條小河出發的。艾迪用木板和輪胎做了一個很結實的船。他們躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費醫生，他就可以像別人一樣快樂生活了。不知走了多遠的路，船進水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那

24、么黑，他一個人呆在那里，找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近。”孩子們身上的錢差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱，艾迪不得不放棄了計劃，帶著德諾又回到家鄉。不久，德諾就住進了醫院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個好朋友在一起時病房便充滿了快樂。他們有時還會合伙玩裝死游戲嚇醫院的護士，看見護士們上當的樣子，兩個人都會忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信，希望他們能幫忙找到費醫生，結果卻杳無音訊。秋天的一個下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問他想不想

25、再玩裝死的游戲，德諾點點頭。然而這回，德諾卻沒有在醫生為他摸脈時忽然睜眼笑起來，他真的死了。那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時候，艾迪才抽泣著說：“我很難過，沒能為德諾找到治病的藥。”德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地摟著艾迪，“德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足”三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。1、從文中找出成語填在下面的橫線上。（2分）（1）聽到這個壞消息，媽媽頓時 ，旁邊的人也止不住的流眼淚。（2）華華最后還是離開了小山村，離開我們這些他認為最好的朋友，從此 。2、

26、領悟內容，填空或回答問題。（1）德諾是不幸的，因為他 ，德諾又是最幸運的，因為他 （3分）（2）本文的題目是生命的藥方。這個題目的含義是什么？把文中劃橫線的話加以提煉和概括，簡單地說：生命的藥方就是 （用兩個字的詞語回答。）（1分）（3）有人說艾滋病是世界瘟疫，據了解，我國感染艾滋病的人已近百萬。作為新時期的少年，我們應該提高警惕，號召人們遠離艾滋病，關愛艾滋病人。請你為此寫一句廣告語 （2分）（4）從這篇文章中，可以看出艾迪是一個 的人。（2分）（5）請用橫線劃出最使你感動的一句話，并寫出使你感動的原因。 （2分）（6）讀了生命的藥方一文，你有什么感受呢？（2分） 十五、習作（35分）1、小

27、練筆。網絡的出現，給人類帶來了數不勝數的便利，也標志了科技發展的成果。但是，互聯網上也有許多我們小學生不宜接觸的東西。 那么，作為二十一世紀的小學生，我們該不該上網呢？請用60100字左右的一段通順的話談談你的見解。2、馬上就要放暑假了，你準備到什么地方去旅行，試著制定一個計劃。 3、作文。請以“合作”為話題寫一篇習作。要求內容具體，有真情實感，題目自擬。 【試題答案】 y dng mn ru （移 動 ） （ 敏 銳） mng lng wi gn （ 朦 朧 ） （ 桅 桿 ） zhung li ho mi （ 壯 烈 豪 邁 ） 2. 照樣子，各寫三個詞語。（0.09） 動靜：開關 彼此

28、上下 葡萄灰：茄子紫 梨黃 草綠 五光十色：千奇百怪 成千上萬 五顏六色 （二）（0.14） 白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么堅強，不軟弱，也不動搖。 1. 這段話選自課文白楊。（0.02） 2. 這段話中寫了風沙、雨雪、干旱、洪水。 這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：地震、泥石流。（0.06） 3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06） （1）高大挺秀 （2）生命力強 （3）適應力強 （三）森林是綠色的寶庫（0.16） （地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。）

29、森林是制造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（lu）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當于一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。 1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04） 不但而且 因為所以 只要就 小紅不但學習成績優秀，而且體育成績也特別棒。 2. 根據短文內容選擇，對的畫“”，錯的畫“”。（0.06） （1）這段話主要運用了比較說明的方法。（） （2）這段話主要運用了假設說明的方法。（） （3）這段話主要運用了數字說明的方法。（） 3. 短文是圍繞哪句話寫的？用“_”畫出來。（0.02） 4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04） 答：森林的作用有制造氧氣、吸收有害物質，防止