1、托班個(gè)人工作計(jì)劃篇一、班況分析:我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，全班幼兒在不同程度上都有所提高。總體表現(xiàn)是幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力方面進(jìn)步較明顯，全體幼兒都能用普通話進(jìn)行交談; 講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng)，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)與老師及同伴問(wèn)“早”回家時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手; 大部分幼兒愿意參加集體活動(dòng)并能遵守游戲規(guī)則。由于我班幼兒都是獨(dú)生子女，因此他們?cè)谧岳砟芰ι媳容^差常常要依賴成人，潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師格外的關(guān)心和照顧，另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集

2、體中。上學(xué)期多數(shù)家長(zhǎng)能理解、支持和配合我們的工作，并能主動(dòng)與老師交流，但也有個(gè)別家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長(zhǎng)共同商討教育方法。二、教育教學(xué)總目標(biāo) 根據(jù)綱要的精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，采取多種形式，有機(jī)地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動(dòng)，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個(gè)體差異，培養(yǎng)幼兒參加各類活動(dòng)的興趣，發(fā)展其基本動(dòng)作，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣; 繼續(xù)發(fā)展幼兒的認(rèn)識(shí)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力; 結(jié)合本班的研究課題，繼續(xù)科學(xué)的開(kāi)展托班幼兒的體育活動(dòng); 繼續(xù)萌發(fā)幼兒愛(ài)的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì)，在科學(xué)活動(dòng)中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保

3、意識(shí)，在各種藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒用聲音、動(dòng)作等自由表達(dá)自己的感受，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。三、具體目標(biāo)l 、健康 逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋; 愿意接受健康檢查，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示; 愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)，會(huì)做兩套模仿操，繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等基本動(dòng)作，并在活動(dòng)中能遵守規(guī)則, 不怕困難 , 勇敢地做完動(dòng)作。2、語(yǔ)言繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話, 樂(lè)意用動(dòng)作語(yǔ)言表達(dá)自已的喜好與需求; 喜歡聽(tīng)與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽(tīng)懂筒單的語(yǔ)言指令并按其行為; 喜歡看圖片圖書 , 并隨意表達(dá)自己的認(rèn)

4、識(shí)和感受, 學(xué)會(huì)跟念兒歌。3、社會(huì)樂(lè)意上幼兒園, 樂(lè)意親近老師或熟悉的成人; 能跟隨老師名參加集體活動(dòng),樂(lè)意和同伴一起游戲; 繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具, 體驗(yàn)其中的快樂(lè); 能覺(jué)察自己和他人明顯的. 情緒表現(xiàn) , 在成人提醒下樂(lè)意招呼他人, 并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱, 學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)則, 能愛(ài)護(hù)公物 , 具有愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木, 愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感和愿望。4、科學(xué)在成人的引導(dǎo)下, 注意周圍環(huán)境中有趣的事物; 繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物, 嘗試覺(jué)察其形狀、顏色等明顯特征; 愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物有初步的環(huán)保意識(shí)。5、藝術(shù)在成人的引導(dǎo)下,

5、能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷, 造型有趣 , 聲音悅耳的事物, 喜歡聽(tīng)熟悉的音樂(lè), 看漂亮的有趣的畫面和物體, 并產(chǎn)生愉悅的情緒喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料, 樂(lè)意參加圖畫、泥塑、折紙等活動(dòng); 樂(lè)意聽(tīng)音樂(lè)能用聲音動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受, 喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂(lè)四、具體措施l 、體育活動(dòng)保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間, 做到動(dòng)靜替, 集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的原則 , 并掌差好活動(dòng)的密度、強(qiáng)度以及個(gè)體差異; 為幼兒自制各種活動(dòng)器具, 做到人手一套, 使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動(dòng)作活動(dòng)前檢查場(chǎng)地, 運(yùn)動(dòng)器具是否安全, 幼兒的鞋子是否穿好, 確保活動(dòng)正常安全地進(jìn)行。每天保證幼

6、兒充足的飲水, 教會(huì)幼兒口渴了及時(shí)飲水, 督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時(shí)入園的良好習(xí)慣, 教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。2、教學(xué)活動(dòng)繼續(xù)運(yùn)用生動(dòng)、形象的直觀教育及電化教育，采用靈活多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于事日活動(dòng)之中, 在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體, 讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物, 充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、積極性, 使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩, 逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、游戲每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂(lè)、智力、音樂(lè)、體育游戲, 使幼兒每天都有游戲的機(jī)會(huì), 利用自然物及無(wú)毒無(wú)害的廢用物資, 因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件, 增強(qiáng)幼兒游戲的興趣, 同時(shí)注重玩具和各種

7、材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。保證每天的游戲時(shí)間, 游戲場(chǎng)所, 教育于游戲之中, 在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用 , 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4、觀察設(shè)立自然角, 引導(dǎo)幼兒觀察注意自然角的變化, 了解起生長(zhǎng)變化, 知道他們的特征 ; 利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀, 初步引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境, 成人的勞動(dòng)與大自然變化, 激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然的情感。5、日常生活繼續(xù)建立合理的生活作息制度, 對(duì)幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng), 并以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣 , 做好春季傳染病的預(yù)防工作, 保持室內(nèi)外空氣流通, 每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒, 如毛

8、巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒, 根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小 , 及時(shí)地幫助幼兒增減衣服, 幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動(dòng)坐盆等, 使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做, 并不斷提高幼兒的生活自理能力。6、娛樂(lè)每周開(kāi)展一次班級(jí)娛樂(lè)活動(dòng) , 如 : 套圈、釣魚等 , 此外不定期組織幼兒觀看 電影、木偶戲表演等 , 在活動(dòng)中注意提醒幼兒遵守規(guī)則 , 還結(jié)合節(jié)日活動(dòng)開(kāi)展各類大 小型的娛樂(lè)活動(dòng)。不斷提高幼兒的交往能力。7、環(huán)境根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn), 布置一副咪咪寶貝樂(lè)園墻飾, 同時(shí)在墻面上留有一定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置, 并創(chuàng)造各活動(dòng)區(qū), 如生活區(qū)、娃娃家、語(yǔ)言區(qū)、做做

9、玩玩、結(jié)構(gòu)區(qū)等, 不斷豐富活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容, 不斷提高幼兒動(dòng)手能力及生活自理能力。五、家長(zhǎng)工作認(rèn)真辦好“家園園地”欄目 , 每周向家長(zhǎng)公布一周教學(xué)內(nèi)容, 知識(shí)等以利于家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教學(xué)情況, 做好配合工作, 每月不定期家訪, 利用家園聯(lián)系冊(cè)與家長(zhǎng)多交流溝通, 利用迎六一親子活動(dòng), 共同教育好幼兒。六、重大活動(dòng)“我的好媽媽”活動(dòng)自我服務(wù)比賽活動(dòng)大幫小活動(dòng)迎“六一”親子活動(dòng)托班個(gè)人工作計(jì)劃篇二一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期我們托班有男生15 名，女生13 名。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，老生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會(huì)影響大面積孩子的情緒。幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了一定的發(fā)展，我們

10、從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面，孩子們雖對(duì)常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒(méi)有一貫性。如洗手時(shí)愛(ài)玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。許多仍沒(méi)有一定的規(guī)則意識(shí)，不能控制自己的行為。個(gè)別孩子不能積極參加集體活動(dòng)，不能主動(dòng)與人交往; 由于孩子多，上學(xué)期存在的問(wèn)題，新年伊始，我們會(huì)根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃、教研組計(jì)劃要求，切合本班的實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃。二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)健康領(lǐng)域1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。4、喜歡參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào)

11、、靈敏。語(yǔ)言領(lǐng)域1、愿意與人交談，講話禮貌。2、注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ)。3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書。5、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。社會(huì)領(lǐng)域1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。科學(xué)領(lǐng)域1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重

12、要和有趣。5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。藝術(shù)領(lǐng)域1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。三、具體工作要求和措施：1、新學(xué)期開(kāi)始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過(guò)年的情景，逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃。2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：(1) 教育幼兒高高興興入園、離園，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不隨便帶玩具 和吃的。(2) 掌握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)輪流洗手，洗手 時(shí)不玩水，水流要小一

13、些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動(dòng)、開(kāi)飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。(3) 安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集 中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎希粊y扔。飯后會(huì)自覺(jué)去送碗、擦嘴、放凳子。(4) 午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué) 脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時(shí)自己穿鞋，學(xué)穿外套。(5) 學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩 具。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。(7) 學(xué)習(xí)收放玩具。3、提高保育質(zhì)量加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使

14、用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開(kāi)水，注意提醒幼兒多飲開(kāi)水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽(yáng)、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強(qiáng)戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子，提醒家長(zhǎng)及時(shí)更換幼兒的被子。每天對(duì)室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無(wú)異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒 充足的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。四、家長(zhǎng)工作教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)

15、溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)公布班務(wù)計(jì)劃，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，取得家長(zhǎng)的配合與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長(zhǎng)每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變?園的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子提供交往的機(jī)會(huì)，關(guān)

16、心孩子結(jié) 交新朋友的情況，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題。帶孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一 些自主的空間，保護(hù)孩子的自主性。提醒家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量 飲水，合理搭配飲食，及時(shí)增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。托班個(gè)人工作計(jì)劃篇三這個(gè)學(xué)期將有29 名寶寶與我共同步入托班的生活。我與家長(zhǎng)有著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。開(kāi)展各項(xiàng)工作。以園務(wù)計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：一 . 班況分析這學(xué)期，我?guī)У氖悄挲g最小的托班孩子。從幼兒特點(diǎn)來(lái)看。托班的孩子年齡平均在2 周歲到 3 周三左右，男孩有14 名，女孩有14 名 一共是28 名幼

17、兒。開(kāi)學(xué)前，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，之后兩天我們舉辦的親子園活動(dòng)。從活動(dòng)中我初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣，有些孩子個(gè)性好強(qiáng)，幼兒比較粘人。有些孩子性格比較倔等。親子游結(jié)束后，我和28 名寶寶相處了一周，孩子們的基本特征初步了解。本學(xué)期，我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。有些不怎么動(dòng)手吃飯等。如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理能力情況等。二 . 本學(xué)期工作目標(biāo)：（ 一 ） 總目標(biāo)：根據(jù) 2001 年 9 月份教育部頒布的幼兒園教育指導(dǎo)綱要（ 以下簡(jiǎn)稱綱要） ，我們制定了一系列具

18、體的實(shí)踐目標(biāo)。我們將在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個(gè)方面。綱要明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關(guān)系。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質(zhì)，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當(dāng)作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情動(dòng)人。（ 二 ）領(lǐng)域目標(biāo)健康目標(biāo)：1、愿意上幼兒園，并在成人的安撫下不哭鬧。2、愿意和老師一起做操。3、在成人的幫助下，鼓勵(lì)下，知道大小便時(shí)要叫老師。4、嘗試自己吃飯，睡覺(jué)，洗手，搬椅子等。5、能扶著扶手上下臺(tái)階。6、認(rèn)識(shí)自己的衣物，根據(jù)標(biāo)記

19、找到自己的毛巾，杯子等。7、在成人的幫助下學(xué)習(xí)用調(diào)羹吃飯，并知道坐在桌子旁邊進(jìn)餐。8、在成人的幫助下愿意睡在自己的小床上，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。語(yǔ)言目標(biāo)：1、對(duì)成人提出的問(wèn)題感興趣，嘗試重復(fù)成人的問(wèn)題，喜歡各成人詢問(wèn)。2、能問(wèn)懂成有的簡(jiǎn)單指令。愿意重復(fù)呼同樣的故事。3、能自言自語(yǔ)地對(duì)著小動(dòng)物、小玩具說(shuō)話。學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單的句子表達(dá) 自己的想法。4、能重復(fù)部分童謠，兒歌等，并嘗試用自己的動(dòng)作表演出來(lái)。社會(huì)目標(biāo)：1、接納來(lái)班教師，愿意接受教師的親近行為。2、活動(dòng)時(shí)，知道不離開(kāi)教師。3、在生活，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的幫助。4、知道要與同伴一起玩玩具，愿意與成人一起收拾玩具。5、在成人的幫

20、助下，關(guān)注班級(jí)環(huán)境，愿意和教師一起參加活動(dòng)。6、在成人的指導(dǎo)下，知道與自己相關(guān)的物呂在班能中的擺放，能按成人的指令取出物品并放回原處。7、知道要跟老師和一朋友一起，一個(gè)人不能離開(kāi)集體。爸爸媽媽接才能 離開(kāi)老師。8、在成人的指導(dǎo)下，知道一下簡(jiǎn)單的是非。如：不能咬人，打人不好。9、在成人的幫助下鼓勵(lì)下，初步謝謝解決自己生活中的小問(wèn)題。如：自 己洗手，自己喝水等。科學(xué)目標(biāo)：1、愿意參加與識(shí)別，比較，選擇，歸類，尋找等益智活動(dòng)。2、在成人的啟發(fā)下，能用視覺(jué)分辨物體的大小。愿意模仿。3、能夠辨別3 4 種顏色，認(rèn)識(shí)圓形，正方形。4、能夠辨別上下。5、理解1 的實(shí)際意義。6、能按顏色，大小給物體歸類。藝術(shù)目標(biāo)：1、能對(duì)環(huán)境中的色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們，愿意參加美術(shù) 活動(dòng)。2、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，初步對(duì)節(jié)奏后感受力和表現(xiàn)力。3、能聽(tīng)著音樂(lè)自由的擺動(dòng)身體做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。4、能運(yùn)用手指、手腕進(jìn)行簡(jiǎn)單的撕紙、黏貼、拼搭、等操作活動(dòng)。三 . 實(shí)施策略工