1、給我一個支點和一給我一個支點和一只足夠長的硬棒，只足夠長的硬棒，我就能撬動地球。我就能撬動地球。第一課時杠杠 桿桿活動一桌上有一個食品罐頭，上面有一個蓋子。桌上有一個食品罐頭，上面有一個蓋子。1 1、試一試用手能比較容易地打開蓋子嗎？、試一試用手能比較容易地打開蓋子嗎？2 2、如果給你一把起子撬開蓋子，結(jié)果又怎樣？、如果給你一把起子撬開蓋子，結(jié)果又怎樣？3 3、為什么用這兩種方法打開蓋子的感覺是非、為什么用這兩種方法打開蓋子的感覺是非常不一樣的呢？常不一樣的呢？4 4、仔細觀察起子撬開蓋子的全過程，然后與、仔細觀察起子撬開蓋子的全過程，然后與同學一起討論，說一說它在撬蓋子的過程中有同學一起討論

2、，說一說它在撬蓋子的過程中有什么特點。什么特點。1、嘗試著使用桌上的其它工具，體驗一下這些工具分別有什么特點？2、他們的共同特點有哪些？活動二一根硬棒在力的作一根硬棒在力的作用下如果能繞著用下如果能繞著固定點轉(zhuǎn)動，這根固定點轉(zhuǎn)動，這根硬棒就叫做硬棒就叫做杠桿杠桿這些用具有什這些用具有什 么共同特點么共同特點? ?這些用具是杠桿。這些用具是杠桿。搗谷的舂搗谷的舂古代杠桿二：古代杠桿二：汲水的桔槔汲水的桔槔古代的杠桿三：古代的杠桿三：OO OF1F1F1F2F2F2O支點支點 動力動力阻力阻力支點：支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點（杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點（O O點）點）動力：動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力（使杠桿轉(zhuǎn)動的力（

3、F F1 1）阻力：阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力（阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力（F F2 2）ABL1L2動力臂動力臂阻力臂阻力臂動力臂動力臂：從支：從支到動力到動力作用作用的的（L L1 1）阻力臂：阻力臂：從支從支到阻力作到阻力作用用的的（L L2 2）支點支點動力動力動力臂動力臂阻力阻力阻力臂阻力臂杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點，用杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點，用OO表示。表示。使杠桿轉(zhuǎn)動的力，用使杠桿轉(zhuǎn)動的力，用F F1 1表示。表示。從支點到動力作用線的距離，用從支點到動力作用線的距離，用L L1 1表示。表示。阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力，用阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力，用F F2 2表示。表示。從支點到阻力作用線的距離，用從支點到阻力作用

4、線的距離，用L L2 2表示。表示。杠桿的五要素杠桿的五要素F1F2L1L2O力和力臂的畫法力和力臂的畫法1、在下圖的幾個杠桿中畫出動力臂和阻力臂：、在下圖的幾個杠桿中畫出動力臂和阻力臂：F1F2L10L2F1F2L1L20圖一圖一圖二圖二0F2F1L1L2圖三圖三AOB2、如圖甲的鋼絲鉗，、如圖甲的鋼絲鉗，A為剪鋼絲處，為剪鋼絲處，B為手的為手的用力點，請在乙圖畫出用力點，請在乙圖畫出F1、F2、L1、L2。圖甲圖甲圖乙圖乙F1F2人體中的杠桿通過這一課時的學習，你了解了杠桿的什么特點？ 第二課時杠桿的平衡條件杠桿的平衡條件1、使用桿秤時， 什么時候才能讀數(shù)？2、桿秤傾斜下去或上翹意味著什么

5、？3、分別稱一個、二個、三個梨時， 桿秤上的什么量在變化？4、要使桿秤平衡你猜測與什么因素有關(guān)？想一想:探究：杠桿的平衡條件探究：杠桿的平衡條件提出問題：提出問題：杠桿滿足什么條件時，能夠平衡？杠桿滿足什么條件時，能夠平衡？猜想與假設猜想與假設：根據(jù)日常生活經(jīng)驗及用桿秤稱梨頭的體驗根據(jù)日常生活經(jīng)驗及用桿秤稱梨頭的體驗.杠桿的平衡與等杠桿的平衡與等個因素有關(guān)個因素有關(guān)動力、動力臂、阻力、阻力臂動力、動力臂、阻力、阻力臂四四通常當杠桿在動力和阻力作用下通常當杠桿在動力和阻力作用下靜止靜止(或或勻速轉(zhuǎn)動勻速轉(zhuǎn)動)，我們就說，我們就說杠桿平衡杠桿平衡了。了。 5 10 15 15 10 5 杠桿、鐵架

6、臺、鉤碼杠桿、鐵架臺、鉤碼1 1、調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)杠桿兩端的杠桿兩端的平衡螺母平衡螺母，使杠桿在，使杠桿在不掛鉤碼時不掛鉤碼時水平平衡水平平衡2 2、改變杠桿兩端鉤碼的數(shù)量和、改變杠桿兩端鉤碼的數(shù)量和移動移動掛鉤掛鉤碼的位置，使碼的位置，使杠桿水平平衡杠桿水平平衡3 3、記錄相應的動力、動力臂、阻力、阻、記錄相應的動力、動力臂、阻力、阻力臂。力臂。實驗器材實驗器材：為了在杠桿上直接讀出力臂的大小，實驗為了在杠桿上直接讀出力臂的大小，實驗要求杠桿必須要求杠桿必須在水平位置平衡在水平位置平衡！進行實驗：進行實驗：實驗實驗次數(shù)次數(shù)動力動力F1/N動力臂動力臂L1/m阻力阻力F2/N阻力臂阻力臂L2/m123

7、杠桿的平衡條件：杠桿的平衡條件：動力動力 動力臂動力臂 = 阻力阻力 阻力臂阻力臂（F1 L1 = F2 L2 ） 1、在實驗過程中，一定要保持杠桿水平、在實驗過程中，一定要保持杠桿水平平衡的好處是平衡的好處是 。能直接從杠桿上讀出力臂的大小能直接從杠桿上讀出力臂的大小2、如果用彈簧測力計替換鉤碼完成實驗，彈簧、如果用彈簧測力計替換鉤碼完成實驗，彈簧測力計應向什么方向拉？為什么？應注意什么測力計應向什么方向拉？為什么？應注意什么問題？問題？答：豎直方向用力，方便讀出力臂的大小。答：豎直方向用力，方便讀出力臂的大小。實驗前應調(diào)零。實驗前應調(diào)零。它們要怎樣做才能保持平衡呢？ 據(jù)報道，在杭州動物園，

8、一位物理老師用一只彈簧測力計“稱”出了一頭大象的質(zhì)量。在一把小小的彈簧測力計面前，龐大的大象不情愿的“露”出了它的體重“隱私”：毛重2.噸。6月22日，老天下起瓢潑大雨，勇敢的“突擊手”在克服了諸多不利的自然因素后，經(jīng)過7個多小時奮戰(zhàn)，終于完成了現(xiàn)代版的“曹沖稱象”F2OF1l1l2科學世界1、一大石頭重、一大石頭重1000N，用一根動力臂是阻力臂，用一根動力臂是阻力臂10倍的撬棍撬起石頭，則需多大力？倍的撬棍撬起石頭，則需多大力？2、如圖通過彈簧測力計豎直向上或斜向上拉杠桿都能使、如圖通過彈簧測力計豎直向上或斜向上拉杠桿都能使它水平平衡嗎？若能平衡，彈簧測力計示數(shù)分別是多少？它水平平衡嗎？若能平衡，彈簧測力計示數(shù)分別是多少？撬棍撬棍0省省 力力 費費 距距 離離 生活中的省力杠桿生活中的省力杠桿費費 力力 省省 距距 離離 生活中的費力杠桿生活中的費力杠桿三種杠桿三種杠桿分類分類結(jié)構(gòu)特點結(jié)構(gòu)特點使用特點使用特點省力杠桿省力杠桿費力杠桿費力杠桿動力臂大于阻力臂動力臂大于阻力臂（L1L2）動力臂小于阻力臂動力臂