1、精品合同推薦新課改培訓工作總結這十天的培訓學習中，有縣支教老師精彩的授課示范，有全鄉廣大教師積極熱情的參與和配合 ，有我鄉教師提供的幾十節交流 棵，有廣泛的全方位的研討和評議，使這次培訓工作呈現出繽紛 的色彩，我鄉廣大教育工作者能吃苦、 守紀律 愛知識、愛學習的 精神風貌也得到了一次充分的展現.這次活動，有新舊教育思想觀念的碰撞,有新舊教學方法的碰撞,有守舊觀念和銳意改革思 想的碰撞，同時還有新教法的快樂有趣和傳統教育扎實認真，-步一個腳印的大融合，在這種狀態下，也融合出了我鄉教育工作 現階段的思想觀念和方法.具體如下:一、首先，我們要把握新課程的宗旨：讓學生在娛樂中不知不 覺掌握教學內容，得

2、到情感體驗與教育，注重發揮學生的主體性 和主動性，變被動接受為主體參與，學生變要你學為我要學，教 師變傳授者為引導者。在這一宗旨的帶領下，注重設計，注重方 法，注重課堂實效，從而實現“知識技能為基礎目標，過程方法 為核心目標，情感、思維和價值觀為最終目標”的三維整合。教 學中要抓過程和方法，通過過程和方法，使學生學到基礎知識， 掌握基本技能，全面訓練學生思維以及想象力、觀察力、語言表 達能力和團結協作精神，永遠要高度重視對學生自信心的樹立和 培訓，培養吃苦耐勞、樂觀向上的精神，為他們人生第一節作好 奠基。二、這十天的培訓，實際上就是培訓備教案的方法，在教案里 面，體現了備教材、備學生、備方法的

3、思想。設計的具有梯度的， 環環相扣的問題，實際上就是備學生，要根據學生的年齡特點和 知識結構以及興趣愛好來設計問題。 教案中設計的各種故事、 游 戲、謎語、出示圖畫、以及學生拼一拼、擺一擺、量一量、畫一 畫、描一描各種實際操作，就是備方法。通過設計問題和采取不 同的方法進行教學的具體過程， 實際上就實現了教材上的知識和 技能目標，在學生回答問題、討論問題、提出問題、解決問題以 及動手操作中，就不斷地實現著三維目標里的其它兩中目標。三、教師設計問題、學生提出問題，師生互動，最終解決問題， 就是教學主要內容和教學目標實現的具體過程。學生在“樂中 學，學中樂”是實施新課程在思想方法上的精髓，因為童心

4、本來是快樂的，快樂就體現了兒童的童真童趣，這就是轉變觀念。我 們要抓住“樂”和“趣”二字， 但不能一味地為樂而樂、 為趣二 趣，要使你設計的問題和創設的情境以及采取的游戲、故事、謎 語等在內容和形式上具有樂趣， 這才是“樂中學和學中樂”的要 義之所在。我們要還兒童美好的藍天，通過活潑有趣的課堂教學， 爭得的效益，減輕學生的學習負擔。教案設計得好不好，課前準 備充分不充分，這是提高教育質量的關鍵。設計教案時，要讀大 綱，明確教育目標，教學環節要大致保持齊全，如導讀、新授、 鞏固練習、知識的拓展延伸、總結、作業等。這就是我們這次培 訓中學到的備教案的方法。四、作為教師，我們要徹底轉換角色，變原來的

5、主演為導演，教師的主要任務是導課，當然也要講課；變學生原來是觀眾為主 演員，是他們在具有樂趣的氣氛中人人思考、人人參與、人人活 動，使知識、情感在每個孩子的心中流動，人人能得到能力的提 高，分小組討論學習就是實現這一目的的好方法。教師要充分地相信學生， 讓學生做學習的主人，進行自主合作、 探究式的學習。在新課改的實施當中，教師應成為教材的研究者，探索者，而不是單純的照本宣科的傳授者，教師要成為新型的、民主的、研 究型的、藝術型的老師，我們要把教育工作當一番事業來干，不 能只當一份工作來做，只有這樣，才能受到兒童和家長的歡迎。只有這樣，我們才能改變教學中“懶”的問題思想懶、行動懶。五、在課堂教學中，學生人人都能想問題、提問題、解決問題，是開啟智慧的金鑰匙。在做好一系列工作的同時要特別注意識字（學生做生字卡）以及詞語的積累，數學課要時刻注意和實際生 活相聯系，培養學生動手操作的能力， 使學生感受到生活中處處 有數學，數學就來源于生活。教學中，我們要全方位考慮和利用 各種教育資源，如現代設備，教師和學生的聰明才智和課堂中隨 和的一些發明創造，各種直觀教具身邊的事物等等。六、今后，我們還要采取“走出去，請進來”的方式，不斷豐 富我們的知識，刷新概念，改變方法，新舊結合，創出我們自己 的教育教學特色，為我鄉教育事業服務。教委設想，今后如果有機