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文檔簡介

1、翠鳥優秀語文的教學設計教學要求：1、學習作者抓特點觀察、描寫的方法，體會用詞的貼切、生動，養成積累好詞佳句的習慣。2、感受作者對翠鳥的喜愛之情，增強愛護野生動物的意識。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重難點：其中課文寫翠鳥外形特點和捉魚的第一、二、三自然段是本課的重點；翠鳥的外形特點和翠鳥的捉魚本領之間的關系是教學的難點。教具準備：多媒體課件教學課時：1課時教學過程：一、創設情境，觸發個性1、同學們，聽（多媒體課件播放百鳥爭鳴聲）你們聽到了什么？2、你們都喜歡鳥嗎？都喜歡哪些鳥？為什么？3、是呀，鳥是我們人類的朋友，我們都喜歡它。今天我們再來認識一位新的朋友翠鳥，一起叫一叫它的名字，再親

2、切一點。瞧，這就是翠鳥（多媒體課件出示翠鳥圖）。用自己的話說說你看到的翠鳥。4、同學們觀察得非常仔細，從你們專注的目光里，老師感覺到你一定很喜歡翠鳥。你還想更多的了解翠鳥嗎？那么就拿出那篇介紹翠鳥的文章讀一讀吧。二：讀文作畫，張揚個性1、同學們讀得很認真，讀完了課文，你對翠鳥又有了哪些了解呢？2、看來，同學們通過讀書，已經理解了課文的主要內容。課文給我們描述了翠鳥的外表、活動以及生活習性。你們喜歡翠鳥嗎？你最喜歡它的什么？3、學生自由分組學習，教師與學生一起探討。評：這樣能培養學生的自主學習、合作學習能力。4、剛才同學們學習很投入，讀書很認真。我們來交流一下，哪幾位同學愿意來展示一下你們畫的翠

3、鳥？大家看他們畫得好不好，與課文內容是否相符。（實物投影一個小組送來的畫）5、生評6、還有哪幾位同學愿意來展示一下自己的畫，并給大家介紹一下。7、讀懂了課文老師也畫了一只翠鳥（多媒體課件展示），可是忘記了涂色，大家能不能看著提示，來介紹一下它的樣子呢？自己練習說一說。8、學生練習，學生介紹。評：這一環節能培養學生的口頭表達能力。三:評讀感悟，凸顯個性1、翠鳥又漂亮又機靈，還擅長捉魚。學習這一部分內容的同學我們一起來比比吧。2、我們比賽完了，各位小評委，評一評吧。評：能把競爭帶進課堂。3、你們不想把它的'形象永遠地留在腦海中嗎？那就試著背背吧（學生練習背誦，并指名背誦。）4、同學們都很棒，其實背誦也是一種理解語言、積累語言的過程。學到這兒，你有什么想法嗎？5、是呀，老師也有這種想法。可是能捉嗎？6、為什么？7、你們真是了不起。正是有了它們的存在，我們的生活才如此的豐富多彩。其實，翠鳥在全世界有60多種，我們今天所認識的只是其中的一種。就讓這可愛的小生靈在大自然中快樂、自由地生活著吧！（多媒體課件播放：各種各樣的翠鳥）四：拓展延伸，放飛個性同學們，這節課大家憑著自己的力量，讀懂了課文，你一定有不少的收獲或疑問，請大家結合自己的收獲或疑問給自己布置一道家庭作業題。五、小結板書設計評：本教案設計能以語文課

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