1、小學三年級教師述職報告 8 篇小學三年級教師述職報告篇 1 這學期我擔任小學三年級的英 語教學工作， 由于是小學低段的教學工作， 我注重培養孩子的英語學 習興趣，從各個方面培養和鍛煉孩子的聽說能力， 利用一切機會讓孩 子們練習聽說能力， 創造說英語的一切機會， 盡可能多地讓他們了解 西方的風土人情，文化色彩，增強語感。擴大知識面。當然這些工作 都是要緊緊圍繞三年級教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作。 以下是我一年來的教學工作述職匯報：一、分析教材，分析學生，掌握重點，積極教學 小學三年級的英語課本一共有 10 個模塊，主要內容是。問候并 回應，詢問姓名、年齡，地點、物品名稱，并給予回答，數

2、字 1 到 12，談論人，物品，顏色，動物，職業，家庭成員，身體部位等，這 些內容都對小學孩子是零散的內容， 如何讓他們掌握知識， 樂于學習 成為我的主要任務，我積極向老教師請教，分析教材，提煉重點，認 真備課，始終以積極的心態上好每一節課。 學生是教學的主體。 因此， 了解和分析學生情況， 有針對地教學對教學成功與否至關重要。 最初 接觸教學的時候， 我還不懂得了解學生對教學的重要性， 只是專心研 究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就發 現我按照自己的教學設計， 上了一堂自認為生動有趣的課， 認為教學 效果會很理想， 怎知反饋出來才知道不如人意。 后來才知道我講的口 語

3、大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知， 我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況， 沒有備好學生的課二、講求方法豐富課堂， 在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。 講求方 法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。 英語作為一門外 語言，需要多運用。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀， 多講，多練。為此，在早讀時，我到班了解早讀情況，發現問題及時 糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時 消化。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全 部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓 學生感受到一種自然氣氛

4、。 這樣，授課就事半功倍。 回看自己的授課， 我感到有點愧疚， 因為有時我并不能很好地做到這點。 當學生在課堂 上無心向學，違反紀律時， 我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學 中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教 學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中 的問題。三、培優轉差，快樂教學整個教學過程中由于學生的掌握情況不同， 出現了優差分層， 一 方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教 學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛 積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果 不如理想。從而可以看出

5、，了解及分析學生實際情況，實事求是，具 體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我 利用課余時間對優秀生進行課外的知識補充， 對差生根據實際情況進 行相對應輔導，使學生成績整體提高。從而建立學生自信心，提高學 習興趣。 由于每一位教師尤其英語教師， 大家都在不斷的改善和創新 自己的教學，難有失敗和彎路，不過我堅信，只有不斷創新和實踐才 能有進步，才能不斷完善教育教學。一學期的教學工作自己付出了很多， 收到的回報也不少， 同事的 幫助，使我干勁十足。學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自 己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。 我相信有耕耘總會有收獲！小

6、學三年級教師述職報告篇 2 本人作為剛參加英語教學工作 的年輕教師在本學期內擔任三年級班和班的英語教學工作。 參加工作 這三個月以來我在緊張而充實的工作環境及狀態下配合學校順利完 成了各項工作?，F在我對本學期工作做如下匯報：一、完善師德“德高為師身正為范 ”為人師表以德為首。 教師的工作是神圣的也 是艱苦的教書育人需要感情、 時間及精力的付出。 教師應把言傳和身 教完美結合起來以身作則行為師范熱愛學生關心學生建立平等的師 生關系以自己的言行和人格魅力來影響學生。我時刻以 “學高為師、 身正為范 ”為標準衡量自身以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。 在工作中能夠為人師表使思想、 言行與道德標準達

7、到一致。 能與周圍 人建立良好的人際關系在教學過程中能較好的與老師學生和家長合 作與人相處真誠熱情。二、錘煉業務1、認真備好課做好課前準備上好每一節課。2、注意培養良好的習慣提高學生的學習能力。沒有良好的學習 習慣學習就不會好。 所以從擔任班、 班英語教學工作那天起我就注重 這方面的培養先不著急上課把課堂秩序組織好后再上課。 注意糾正學 生錯誤的書寫姿勢。培養書寫規范工整的習慣。3、學方法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動獲得學習的樂趣 培養健康的個性。三、虛心學習作為一名教師我們都知道教學是一項愛心與智慧的工作。 教學中 遇到的許多問題需要依靠智慧來觖決智慧來自細心的觀察來自開勤 奮地讀書工作

8、、 來自于不斷地反思不斷否定自我超越自我。 我通過聽 課學習開拓自己的思維汲取別人的優點不斷的完善自己的教學。 古人 云：“飛瀑之下必有深潭。 ”這“深潭 ”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成 的。同樣教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的。 在以后的教學中 我還要注意對自己的知識進行分類、 比較、歸納和提煉總結了教學中 的成功與失敗、經驗與教訓更注重研究如何啟迪學生智慧調動學生學 習的積極性真正做到揚長避短更好地教書育人。四、嚴守校風校紀 作為一名青年教師我不計較個人得失吃苦在前做事在前為人師 表為學生做出表率。回顧三個月來的工作有成績也有不足。 我知道任何事情都是在不斷的反思改進再反思再改進的過

9、程中不斷的發展進步的我相信在領 導和同事的幫助下我能不斷地加以克服缺點我也將一如既往地盡自 己最大的努力做出貢獻。小學三年級教師述職報告篇 3 時光飛逝，轉眼間我跟這個班 已經有兩年半的時間了， 接下來我把自己這一學期中的工作和各位老 師交流一下，匯報如下：一、我們要深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友?！爸灰私鈱W生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會 喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們 ”。因此，從初次接 觸這個班學生開始，為了能很快地了解學生，親近學生，我積極深入 班級，深入學生， 盡快了解本班學生方方面面的表現。開學前幾天我 就已能準確叫出每個學生的名字。開學一個月，

10、就對全班同學的學習能力、 學習狀況及行為習慣等 有了比較詳盡的了解。學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有 很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行 為習慣不太好。上課時亂說話，做小動作，自我約束能力差，班干部 也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛生、自習等方面 也缺乏自覺性。針對學生的特點以及學生中存在的問題， 我積極了解學生在學習、 生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行 思想交流，讓他們感受到我對他們的親近這樣， 學生就愿意聽我的話， 接受我的批評、教育了。所以，經過一段時間的努力后，學生中很多現象大有改觀。二、對學生們要加強思想品德

11、的教育。班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育， 使他們的身心得 到全面健康的發展。 對于三年級的孩子來說， 正是接受各方面教育的 最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是 非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，對學生進行各種養成 教育的培養。三、加強班級管理，培養學生能力。眾所周知，班主任工作非常辛苦，事務繁忙。尤其是我們絕大多 數學生都住校，怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間， 研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生，我認為一定要充分 相信學生。培養建立一支有責任心的班干部， 工作實行精細化責任制。 做好小干部的指導。平時班級出現問題多與班長和學習委

12、員溝通。1、由小組負責清潔衛生。衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長， 由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后， 將衛生用具放回原位。2、對于課間紀律稍差，在經過提醒之后仍舊不改的同學，我也 會采取小小的懲罰。比如有些喜歡打鬧的學生，我會罰他擦黑板，掃地，擦桌子 換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。3、讓學生展示自我，樹立自信。 三年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠 讓他們更加迅速快樂地成長。 在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺， 將學生每周聽寫較好的作業貼到展示欄，

13、 讓更多的學生和家長能夠看 到，寫話較好的作品在作文課上朗讀，學生的反應熱烈，寫話的興趣 也更濃厚了。此外利用自習開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成 語接龍，講故事比賽等來益智身心， 鼓勵孩子為大家表演， 增強自信。4、特殊學生的教育。一個班中總是有一些學生的成績稍差一些， 長此以往， 定會拖班 級的后腿。因此， 我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業上有困 難的，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的， 因為還要去注意其他同學的課間活動情況。 因此大多數情況是在放學 后或晚修時間， 單獨對學習有困難的學生進行補習。 主要是幫助他們 完成當天的作業和訂正， 還會和他們明確作業的

14、要求， 此外再對課文 或字詞方面不理解的進行輔導講解。 班中還有幾個學生的學習、 生活 習慣很不好，比如插嘴現象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情 況，我主要將他們分散在班級中， 有個別特別調皮的就安排他們坐在 最前面，上課經常提醒提醒，也便于管理。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。 當然 我做的還很不夠， 有時是缺少了會發現的眼睛， 因此才讓班級管理出 現了很多不盡人意的地方， 可以說班主任工作是任重道遠。 有人曾說， 能發現問題，并解決問題， 就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉， 相信在以后的工作中， 我將會以更大的信心和熱情投入到 其中。小學三年級教師述職報

15、告篇 4 本學期我擔任三年級八班的班 主任工作。在領導的關心、 科任老師的齊心協力下，圓滿地完成了本 學期的各項任務。我把這學期的工作述職如下：一、以身作則，為人師表古人云， “親其師，信其道 ”。車爾尼雪夫斯基也說： “教師把學 生造成什么人，自己就應當是這種人。 ”班主任在學校里和學生接觸 的時間最長，在學生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規范學生的 行為，首先規范自己的行為，在教育工作中要求學生做到的，我首先 做到。例如，要求學生 7： 307：40 到校，我就每天在這個時間 段到校。上課不接打電話。 講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子 相信老師說到就能做到，增強師生間的信任度。二、培

16、訓班干部。俗話說：火車跑得快必須車頭帶。 同樣的道理，要帶好一個班級， 班干部的作用是老師也無法取代的。 并且在班級管理中學生自己能做 到的絕不讓班干部去做， 班干部能做的老師絕不去做， 這樣班級內人 人有事做，即提高了他們的工作積極性，也提高了學習的主動性。三、培養學生的良好習慣，向課堂要質量。（1）培養學生課前預習的習慣習慣。 課前預習能夠提高聽課的效果，這樣，變被動聽課為主動學習， 牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了，其它問題也就迎刃而解了。久而久之，會逐步提高聽課的效果，形成學習上的良性循環。（2）培養學生遵守課堂紀律的習慣。紀律是教學質量的保證。 平時上課發現某些同學或者某個小組做

17、得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發現不良現象及時糾正。做到一 個同學不聽課也不講課。在班里定下班規，實行班干部分工負責，讓 學生自己管理自己。 在課堂教學中， 也經常采取多種形式培養學生積 極參與課堂教學活動。如讓學生進行講題、動手操作、生生互講等活 動，既調動了學生參與課堂教學的積極性， 又訓練了學生動口、 動腦、 動手的能力，也培養了口頭表達能力。經過一個學期的努力，還有幾 個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒， 整個班里秩序有所 好轉。以后還要加強教育。（3）培養學生積極復習的習慣?？鬃釉弧皽毓识?”，復習不是簡單地重復。而是一種創造性的 學習。四、充分利用素質教育平臺。 老師

18、要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外 的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都 注意做好這個工作， 班級內只要發現不好的苗頭， 我就用素質教育平 臺給家長發信息，以防患于未然。經過老師和家長的共同教育，現在 改變很大，基本能遵守學校的行為規范了。五、關愛學生?？戳?xxx 老師的視頻，好孩子是夸出來的。我非常贊同。應在工 作中以應用。 主要是在精神上給予鼓勵和支持。 在學習中那些學習差 的；退步的；考試發揮不好的；有困難的等等。我常常用語言開導、 鼓勵、教育他們， 有時甚至是無中生有的表揚，時間長了孩子們就消 除了精神壓力，也覺得自己很優秀，久而久之，表現就

19、很好了。在學 習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。我深感班主任工作責任重大， 尚需不斷地磨練提高。 我希望能吸 取到更多的班主任工作經驗，把班主任工作做得更好。小學三年級教師述職報告篇 5 本學期我擔任三年級班主任工 作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、 學風，促進學生全面發展， 我做了下面幾點工作：一、培養學生的良好習慣。（1）培養學生遵守紀律的習慣。本學期，我結合學校的班風量化評比， 經常利用班會課和品德課， 教育學生怎樣遵守課堂紀律。 平時上課發現某些同學或者某個小組做 得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發現不良現象及時糾正。在班里 定下班規， 要求學生執行學校的行為規范條例和班風量

20、化標準， 并實 行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班 里有百分之九十幾以上的同學都能做好， 還有幾個紀律觀念薄弱者經 常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。（2）培養學生文明禮貌的習慣。 要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校 的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾上學，由班干部督促檢查， 結合評比制度， 促使學生自覺自悟， 現在同學們都已經養成了這個良 好習慣。在語言行動上， 同學們懂得講文明禮貌， 無論在校內、校外， 他們見到老師都很有禮貌地叫聲 “老師好！ ”同學之間團結友愛，互相 幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經看到

21、： 在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。（3）培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。 現在，在教育報刊上，經常提到 “要改革課堂教學，調動學生的 學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者 ”等字眼，在課堂 教學中，也經常采取多種形式培養學生積極參與課堂教學活動。 如讓 學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看 圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗 讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字， 用表演形式體會課文中角色的思想感情。 這樣，既調動了學生參與課 堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養了 口頭表達和扮演角

22、色的能力。二、培訓班干部。要搞好一個班的工作， 就得有一支能干的干部隊伍， 本學期開學 初我就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還 經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難， 教育班干要以 身作則，自己首先要做好， 去管理他人才能服從。如了解到某個干部 在某項工作上有困難，老師就協助他解決，定期召開班干會議，對工 作做得好的干部表揚鼓勵， 對做得不夠好的干部提出建議， 教育他要 注意改進，真正做個好干部。經過兩個月的培訓，班干部不但工作大 膽，還做得很有條理，在班里威信也高。三、做好家訪工作。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外 的工作，要與家長聯系

23、，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都 注意做好這個工作， 特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。 以前 有同學在校外經常損壞別人的東西， 在校內也時常與同學爭吵， 經過 老師和家長的多次教育， 現在改變很大， 基本能遵守學校的行為規范 了。在今后的工作中我還要繼續做好學生的思想教育和教學工作， 為 培養新時代接班人努力！小學三年級教師述職報告篇 6 本學期，我擔任三年級班的班 主任兼本班的語文教學工作。 我們班在學校領導的統一組織、 任課老 師的大力支持和學生家長的大力配合下， 各項工作均能順利開展。 我 主要從以下幾方面努力的：一、基本情況本班共有學生 xx人，其中女生 xx人，少數民族

24、 xx 人，少先隊員 xx 人，大多數來自較邊遠的少數民族地區。由于基礎掌握力度不夠， 對知識的接受能力和理解能力較差， 但學生思想端正， 學習的積極性 很高，對知識的渴求十分強烈。二、工作情況（一）、教育教學工作1、認真學習了新課程標準的內容，嚴格執行素質教育新理念， 并貫徹執行開學初制定的語文教學工作計劃。2、學習了語文教育教學新方法，新理念。在教育教學中做到了以 “學生為主，教師為輔 ”觀念的轉變。3、加強學生的思想教育，轉變學生的觀念，在教育教學貫徹不 熱愛祖國、熱愛家鄉的思想教育，達到預期的教學效果。4、認真學習語文教師職責，認真備課，認真批改作業。學生的 每次習作都寫出符合自己實際

25、的評議，做到學生自評、同學間互評、 再到教師評。一期下來，同學們的作文進步很大。5、教學工作中做到從 “填鴨式教學向雙邊教學和啟發式教學 ”方 法的轉變。課堂上師生互動，學生積極大膽發言，不斷提出新的問題， 培養學生自主創新學習的新方法。（二）培養班干部。 班干部是班主任的得力助手，是同學們學習的榜樣。因此，有必 要選出得力的班干部。 在這件事情上我首先考慮的是， 班干部要服眾， 首先得有較好的自身條件， 那就要求這些班干部要有管理能力和有責 任心，于是在學生的推薦和我自己的權衡之下選出一群有能力的班干 部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強，同學 們也都服從他們管。一學期以來

26、，事實表明，他們是個合格的班干部， 管理同學比較盡心， 同學們對他們的評價也很好。 班級紀律和學習也 有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。三）加強思想教育學生良好習慣的養成， 是順利開展班主任工作、 形成良好班集體 的基礎。作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自 身的性格特點出發， 加強對孩子們思想素質的教育， 讓學生明確自己 除了學習以外要做的事情還很多， 讓他們懂得既要成材又要成人的重 要。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育 入手，重點培養學生各方面的良好習慣。1、樹立榜樣，在本期中，我將針對學生的學習能力較低這一實 際情況，采取以閱讀使其進

27、步的方法，加強對學生的訓練，使學生學 習能力得到提高。2、加強了與學生的思想交流，激發了其上進心，進而取得了較 好的教育教學效果，提高學生的學習成績。3、實行了 “一對一 ”的幫助措施，讓學習較好的學生幫助學習較 困難的學生，最終達到了共同進步的教育目的。4、采用了分層次管理的方法，把班上的學生根據不同的愛好和 習慣，分成了不同的小組， 重點分類輔導和發展其特長，做到了因材 施教。（四）、積極開展豐富的文體活動1、通過學校開展的 “國旗下的講話 ”教育活動和本班開展的少先 隊活動，讓同學們端正了思想， 明白了少先隊員是中國共產黨的少年 先鋒隊組織，是黨的強大后備生力軍。2、培養了他們的綜合能力

28、，培養愛國、愛黨、愛集體的思想素質，處處樹立先鋒模范作用3、在開展少先隊活動時，給同學講解了少先隊組織的優越性， 特別是對于非少先隊員， 向他們宣傳少先隊組織的先進性， 鼓勵他們 向少先隊組織靠攏。4、本學期我班積極組織學生參加慶祝 “六一 ”活動，豐富了學生 的課余生活，增強的學生的參與意識， 在活動中，學生敢于表現自己， 積極投身于活動中，取得了較好的成績。5、學生思想端正，品德較好，我班在學校每周組織評比的（課 間操、眼保健操和衛生評比）班級中，多次獲 “優秀班級 ”稱號，增強 了學生榮譽感，提高了學生學習積極性。（五）差生轉化工作 關心、鼓勵差生，用好學生帶動差生。本班優生少，學困生多

29、， 為了能更好地輔導學困生，我實行 “小老師 ”責任制，組織一帶一或一 帶多的學習小組，及時表揚平時有進步的學生，包括做好事、上課認 真聽講、發言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺 到同學們羨慕的眼光， 以增強學習的自信心， 正確地認識和評價自己。 經常跟差生交流， 讓他不經意間說出自己的想法和做法， 這時候就可 以幫助他，形成一點點壓力，好象老師在關注著他，他就會百倍的信 心來完成自己的學習任務。（六）、做好家訪工作。 老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外 的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我 都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習

30、習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。三、存在的不足： 我班的教育教學工作雖然取得了很好的成績， 但還存在很多不足 之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚長避短， 力爭把工作做得更好。小學三年級教師述職報告篇 7 本學期，我執教三年級二班的 教學，我們知道三年級數學在整個小學階段占據著非常重要的位置， 我努力學習別人先進的教學經驗， 改變舊的教學觀念， 我在教學的同 時認真參加各種教研活動。 把新的教學理念運用在自己教育教學之上。 在教學中我把新課程標準的新思想、 新理念和數學課堂教學的新思路、 新設想結合起來，積極探索，改革教學方法。本學期的教學內容有：（一）數與代數：元、角、

31、分與小數，乘法，認識分數。（二）空間與圖形：對稱、平移和旋轉，面積，面積單位。（三）統計與概率：統計與可能性，平均數。（四）實踐活動：森林旅游，旅游中的數學，體育中的數學。 我在課堂教學中正確處理好 “教”與“學”，“學”與“導”的關系，把 教與學的重點放在 “學”上，在教法上著眼于 “導 ”，以學生發展為本， 激發學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程， 促使學生樂學，學會，會學。在數與代數的教學中、我結合購物的具體情境理解小數的意義， 初步認識簡單的小數（小數部分不超過兩位） ，初步知道小數的含義， 會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法。會 計算兩位數乘

32、兩位數的的乘法， 還會進行相應的乘、 除法估算和驗算。 要求學生會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數 乘整十數，兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十） 。在空間與圖形中、結合實例，感知平移、旋轉、軸對稱的知識。 認識面積的含義， 能用自選單位估計和測量圖形的面積， 體會并認識 面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃） ，會進 行簡單的單位換算。掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確 計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、 正方形的面積。 會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。在統計與概率中、 了解不同形式的條形統計圖， 初步學會簡單的 數據分析。了解平

33、均數的意義，會求簡單數據的平均數 （結果是整數）。 進一步體會統計在現實生活中的作用。實踐活動的教學，我和學生一起準備一起活動，模仿商店購物， 排律隊形等活動。教學中，從實際生活中發現問題、提出問題、解決 問題的過程， 體會數學在日常生活中的作用， 初步形成綜合運用數學 知識解決問題的能力。 提高了學生學習數學的樂趣， 建立學好數學的 信心。本學期我認真抓學生的作業書寫習慣。自己每次做好下水作業。 學生的作業提高很快，清楚、整潔。從作業上，看學生的掌握情況， 經行個別輔導，提高學生解決數學問題的能力。期中考試，學生取得 好成績。教學中，我認真地備好課。在備課中，我認真鉆研教材、教學用 書。學習

34、好新教學大綱， 虛心地學習別人的先進經驗。 力求吃透教材， 找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用 多種教學方法。 從學生的實際出發， 注意調動學生學習的積極性和創 造性等思維能力。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲 等形式引入新知識點，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。 并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創設情景 來激發學生的學習興趣，實現了學生感知知識形成的過程。有所付出，就有收獲，這次三年級的口算比賽，我班六名同學參 加比賽，五名同學獲得第二名的好成績。形成良好的班風，學生之間 平時相互比比誰是口算大王， 解題大王。雖有收獲，但也有

35、不足之處， 有的學生空間觀念很差，有待老師幫助提高。小學三年級教師述職報告篇 8 這一學期里，我擔任三年級班 主任和語文教學， 我班在學校領導的統一組織下， 在任課教師的大力 支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出 的成績。現將本學期的工作總結如下：一、加強對學生的思想道德工作。培養學生良好的品質， 凈化學生的心靈， 努力培養又紅又專的合 格人才。為了配合學校少先隊大隊部和處的工作， 我們班積極開展了 許多有益于學生身心健康發展的活動。 例如，“積極參與 “為中華之崛 起而讀書'的主題班會 ”、“美化校園、保護環境從我做起 '的實踐活動 ”、 法制教育主題班會等。 同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，