1、小學一年級語文下冊動物王國開大會教案【篇一】教學目標：1、認識“物、虎”等 13 個生字，會寫“要、連”等 6 個生字， 認識新的偏旁“牛”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文， 能結合插圖、 板書等講述故 事。3、理解“要、通知、一連”等詞語的意思，知道“通知”要說 清楚時間、地點、參加人、事情，會看懂“通知”， 會口述“通知”。教學重點：1、認識“物、虎”等 13 個生字，會寫“要、連”等 6 個生字， 認識新的偏旁“牛”，理解“要、通知、一連”等詞語的意思，2、正確、流利、有感情地朗讀課文， 能結合插圖、 板書等講述故 事。教學難點：知道“通知”要說清楚時間、地點、參加人、事情，會看懂“通

2、 知”，會口述“通知”。教學時間：兩課時教學過程：第一課時一、直接導入，學習“物”字1、板書詞語“動物”，猜測讀音。 （生已經學過“動”字，很容 易知道）識記“物”字，左右結構，“牛”字旁。強調：“牛”在做 偏旁時，先寫豎再寫提。“物”字擴詞：植物、食物、物體2、補充題目，練習朗讀。“動物王國”要連起來讀，“物”字 讀得稍輕。3。質疑課題：動物王國要在哪兒開大會，什么時間開，為什么 要開會？帶著這些問題，我們一起走進這個故事。二、初讀課文，認讀生字1、請借助拼音自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，遇到難讀 的句子多讀幾遍。標出自然段。2、反饋字詞認讀情況。 出示帶拼音詞語：l oh uxi &#

3、243;n t n zhzhùyìyìbibi àn 老虎狗熊通知注意一百遍shétou uli nzhnshídìè rti n 舌頭鬼臉準時第二天 自由讀同桌讀小老師領讀指名讀 出示去拼音詞語： 老虎狗熊通知注意一百遍舌頭鬼臉準時第二天A、自由讀指名讀開火車讀B、理解“通知”：通知有兩個意思，一是通知事項的文件或口信，像老師每天發的校信通；二是把事情告訴別人。文中誰通知誰干 什么？找到那句話。（動物王國要開大會，老虎讓狗熊通知大家）這句話什么意思？ （動物王國要開大會， 老虎讓狗熊把這件事告訴大家） 這里的“通

4、知” 是個動詞，這句話也是故事的起因，再一起讀讀。C、這句話中有個“要”字， 換個詞語，意思不變， 可以換哪個？ （打算）出示句子：明天要是下雨了，我就不來找你玩了。這件事情很重要。這兩句話中的“要”字是不是“打算”的意思？（如果；重大） 指導寫“要”。（上下結構，上下同高，女字的一橫要長，穩穩 地托住上面的字）D、找到“鬼臉”所在的句子：狗熊一聽，伸了伸舌頭，做了個 鬼臉，連忙說：“對，對，對！”表演“伸舌頭、 做鬼臉”的動作， 狗熊為什么做了這么一個動作？ （它通知大家開會沒有說在哪一天） 它會是什么樣的心情？ （不好意 思、害羞）知道自己做錯了事情不好意思會這樣做，有時候想逗別人 開心的

5、時候也會做鬼臉。指導寫“舌”。三、再讀課文，鞏固字詞同桌分自然段對讀， 標出讀不準的字音和讀不通的句子， 多讀幾第二課時一、復習導入，檢測生字1、出示詞語“老虎狗熊通知注意一百遍舌頭鬼臉準時第二天”， 認讀。2、聽寫：舌頭、重要。二、品讀課文，積累語言1、動物王國要開大會，老虎讓狗熊通知大家。自由朗讀課文， 找一找狗熊一共通知了幾次？2、反饋四次通知。大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加！ 大家注意，動物王國要在明天開大會，請你們都參加！ 大家注意，動物王國要在明天上午八點開大會，請你們都參加！ 請注意啦！明天上午八點，在森林廣場開大會， 請大家準時參加！（1）自由朗讀。（2）找到相同點：

6、都有“注意”這個詞。平時在什么時候聽過 這個詞？（老師講課的時候；開會維持紀律的時候）一般都是在人多 的場合，或是遇到很重要的事情，要提醒大家認真聽的時候，都會用 到這個詞。指導朗讀“大家注意”，要讀得大聲。找依據： （文中說“狗熊 用喇叭大聲喊”）要讓每一個小動物都聽清楚，引起每個人的注意。（3）找不同點：四句話一句比一句說得清楚。第一句話介紹了事件；第二句話增加了時間，但是不具體；第三句話說清楚了具體的時間； 第四句話增加了地點。很顯然，通知的基本要素有時間、地點、時間，其實還有一個隱 含的要素，就是參加人，你能在句子中找到參加人嗎？（大家）大家 是誰？（森林里的所有小動物）面對面口述通知

7、的時候，用“大家” 就可以了。如果是張貼的通知，就得說清楚參加人了。（4）出示課后習題，找出信息。通知本周五早上八點， 請參加運動會入場式的各班同學， 在教學樓門 前集合。少先隊大隊部20xx 年 x 月 20 日時間：地點：參加人：事情：通知人：通知時 間：（5）齊讀第四次通知，“點”字擴詞（雨點、點菜、圓點、終 點、一點花生）引導學生用不同的意思組詞或說話。用模擬狗熊通知的方式理解“一連”的意思就是連續不斷地、 相 接的。引導學生用“一連”說話：今天不知道怎么搞的，老師一連提 了三個問題我都不會。媽媽做的包子太香了，我一連吃了兩個。指導寫“點、連、還、百”。三、全文總結，學擬“通知”1。分

8、角色朗讀課文。2。給定主題，讓學生現場口述通知四、拓展延伸，布置作業把這個故事講給爸爸媽媽聽。【篇二】教學目標：1、寓教于樂，使學生在輕松的氣氛中，認識動物，了解動物。2、在活動中注意培養學生的觀察、思維能力培養學生的口語表 達能力，激發學生學習的興趣。3、通過活動，增強學生保護珍稀動物、有益動物的意識。活動 準備：1、一些動物頭飾以及動物圖片。2、動物表演片段、全球瀕危動物視頻。3、課前培養一名“動物飼養員”、 一名“鸚鵡小姐”以及熊貓、 猴子、孔雀表演者。活動過程：一、導入1、今天老師見到你們真高興，想去玩嗎？（想）那就走吧！1、看錄像說說你看到了什么？3、這些動物你們平時都在什么地方見到

9、？（動物園）今天就讓我們一起漫游動物王國。 （板書課題）把沒耳朵的小豬、 沒尾巴的小狐貍、 沒腳的小鴨子和沒雞冠小公 雞圖片貼在黑板上，指名貼補。其他同學在老師發的紙上畫。三、動物表演 （師退場，“動物飼養員”上場）1、飼養員介紹大熊貓 放音樂，大熊貓帶領大家做健康操2、猴哥迫不及待上臺3、飼養員介紹“孔雀公主” 放音樂，“孔雀公主”在音樂聲中跳起了舞蹈。4、動物們向小朋友挑戰。 （漂亮的鸚鵡小姐登場）四、答博士問1、小博士：你們看這是什么？（出示投影：蝙蝠） 引出問題： 蝙蝠是人類的老師， 還有那些動物也是人類的老師呢？ 2、小博士采訪：3、小博士：你們人類對動物的了解真多，連我這個小博士都要 向你們學習了， 愿我們永遠都是好朋友今天真是一次愉快的采訪， 小 朋友再見哦！五、找食物 師：小動