1、家長會發言稿（2011年暑假）各位學生家長：大家好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家 長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老 師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校的情況，以便 老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時布置放暑 假的有關事情。一、班級基本情況：1、本班原有學生11人，其中女生4人，男生7人，這 個學期又轉來1名男生一一王顥然。從各方面情況來看，總 體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的 紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生 之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為班主任，我和他們已經共同度過了近一年

2、時光，一年來， 每一個學生在我的心中都留下了美好深刻的印象，學生在一 年的學習中取得了許多優異的成績。2、期末考試情況：雙科優秀的有：鄒夢陽數學成績優秀的有：丁原鄒夢陽 丹譽語文優秀的有：鄒夢陽 吳雨鑫進步大的有：丁原 緯鑒3、學生存在的一些問題：、部分同學對比較懶惰，缺乏主動學習的精神，不能 自覺地認真的完成作業。有完不成作業的，也有的竟是家長 給寫作業。、個別同學學習態度不端正，馬馬虎虎，書寫潦草。、部分同學偏科嚴重，不能實現全面發展。、有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得 過且過，成績也就不是很好。（5）個別同學比較調皮，經常撕瘋打鬧，違反紀律，擾 亂課堂，特別是老師不在教室的時

3、候。這些都要引起重視， 希望家長給予積極的配合。4、學生的表現情況看后面“比比看誰最棒”的評比欄上二年級后還要有評比欄，誰得的星多，說明誰做得就 好。在期末的時候就要根據評比欄和考試成績選優秀中隊干 部和五好學生。5、家庭作業完成好的學生鄒夢陽丹譽緯鑒王可欣 丁原6、冬季帶引柴好的學生鄒夢陽丹譽丁原單春峰蘇薇緯鑒莫懊旭韓可鑫二、布置暑假各項事情。（一） 放假時間是：2011 年 7月 4 日19登校時間是： 2011 年 8 月 日（二）幫助監督孩子完成假期作業，搞好預習。 包括幫助孩子制定學習計劃和作息時間表。 告訴孩子按計劃學習，完成作業，并檢查簽字。 送給孩子一句格言警句， 比如：今天吃

4、苦是為了明天不吃苦 優秀的人要全面發展。好習慣讓你與眾不同等。 監督制約孩子看電視的時間，可以寫紙條貼在電視機上，例 如：每天看電視時間不超 1小時；長時間看電視損害視力， 有害健康；少看電視多看書等等。（三）暑假即將來到，為使您的孩子渡過一個平安、快 樂、文明、健康、有益的暑假，學校假前對學生進行了安全 教育和遵紀守法教育，增強其安全意識和組織紀律性，確保 假期學生的安全。同時我們也誠摯地希望您切實擔負起孩子 監護人的責任，保證孩子暑假期間的安全，學會自我保護的 知識和本領，為此，我們提出幾點要求，請家長務必配合， 具體要求如下：1、教育子女增強 安全第一 ”意識，學會一些自我防、 我保護的

5、知識和本領。2、嚴禁孩子到水庫、大河里洗澡、戲水或玩耍。3、注意交通安全。孩子外出應有家長陪同，行走或乘 車應請注意安全，在公路上要靠右行走，橫穿馬路要看沒有 車時再過，交叉路口、轉彎路口、陡坡停車仔細觀察前后情 況，注意來往車輛。不要乘坐無牌、無證的車輛。4、要防止壞人的侵害。不要單獨外出游玩，購物要有 家長同行；不搭陌生人的便車，不接受陌生人的錢財、 玩具、 禮物或食物。不讓陌生人進入房中，不在他人面前炫耀父母 的地位或財富，以免招致麻煩。5、預防傳染病。夏季也有很多的傳染病，以腸道傳染病為主的霍亂、細菌性痢疾、感染性腹瀉等9類傳染病，在夏季多發、高發，希望家長引起注意。6、要注意防止觸電

6、防地震。不讓孩子隨意觸摸電器、插 座等有電源性物品。遇到雷雨天氣，千萬不要站在高聳的物 體下，如旗桿、高樹、電桿、煙囪，不要靠近有金屬物的地 方，不要收看電視，不要打。7、防食物中毒。不隨便吃腐爛、變質的飯菜、瓜果。 不偷摘別人的果實，以防噴灑農藥，發生中毒，不要隨意吃 不衛生的零食，不喝生冷水。&不準進行不安全的戲鬧。如拋石頭、土粒、雜物、 彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐打鬧開玩笑。9、不去網吧上網，不玩無益的網絡游戲。特別要注意 小孩有沒有去網吧，網絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活 帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們 所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之 中，

7、一旦孩子沉迷網絡之中， 那就不單單是成績下降的問題， 后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意 了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣 的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家 長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌 芽狀態。10、順便說一下有關醫療保險的事情。三、請家長談一談是如何輔導孩子學習的。四、怎樣教育孩子（一）培養孩子良好的品德一個孩子擁有良好的道德品質，才能擁有一個積極向上 的精神面貌，才能為將來的人生發展打下一個良好的基礎。 家長對孩子不能只注意在校的學習成績，也要關注思想品德 方面的修養，注意他們在社會上可能受到的不良影響，否

8、則 好孩子也有可能變壞，有的甚至可能走上違法犯罪的道路。 有的家長成天把孩子禁錮在家里學習，不注意開拓孩子視 野，增長社會實踐經驗等，也不利于學生的健康成長。古人 云：人之初，性本善”。品德的發展像涓涓細流，需要日積 月累，成長中的孩子道路品質還沒定型，需要家庭、學校乃 至整個社會良好教育環境的營造，這個過程是由淺入深的。 低年級的小學生只是初步掌握一些道德上的判斷，知道了一 些諸如公平、自私之類的概念，并且主要是依據家長、 老師、 小伙伴們以及各類傳媒的種種言論和行為，來形成自己的判 斷。到了高年級，他們才開始有了一些自己的標準，對一件 事情或一個人做出比較獨立的評價。總體來說，小學生的種

9、種道德上的表現是不穩定的，容易受外界的影響。這就決定 了道德培養的長期性和及時性，它貫穿于生活的各個方面， 那么家庭教育還是起著決定性的作用的，畢竟孩子在家和家 長相處的時間還是最長的。因此要求家長要有足夠的耐心和 信心，在培養孩子良好道德品質的過程中不要怕麻煩，要反 復地講道理、舉例子，以及自身經常的影響，才能有助于將 道德觀念在他們心中扎下根來，僅有言教還是遠遠不夠的。 最重要的是要通過父母的身教和結合生活實踐中的各種情 境施教。孩子們是通過模仿來學習各種不同的行為方式的， 模仿是沒有道德判斷的，但通過模仿學到的不同行為方式， 就是別人評價個體道德品質的依據。孩子們模仿最多的就是 父母，因

10、此對于家長來說，在孩子面前要做到慎言、慎行， 家長一句隨便說出的話，對于一件小事的處理，都能潛移默 化地影響著孩子良好品德的培養。身教勝于言教，這句話用 在父母對孩子的品德的教育上是再合適不過了。培養孩子的良好品德，就家庭而言，要著重抓好孩子文 明禮儀和健康思想觀念的教育，這是形成良好品德的基礎。 家長可以從以下幾個方面入手，用適宜的方式對孩子進行品 德教育。重視文明禮儀教育，父母要教育孩子衣著得體，整 潔樸素，美觀大方。男孩子不蓄長發；女孩子不化妝，不配 戴成人的首飾。父母要教給孩子對長輩或初識者稱呼您”對教師、社會工作人員稱號 老師”師傅”阿姨”叔叔”等；對他人提出 要求時要說 請”與人打

11、招呼時要說 您好”與人分手時要說 再見”給人添麻煩時說 對不起”得到幫助時說 謝謝”要 使孩子正確使用禮貌用語，一方面，家長必須在待人接物過 程中正確使用禮貌用語，讓孩子有一本活的學習教材；另一 方面，家長要創造機會讓孩子隨時隨地練習，逐漸形成自覺 使用禮貌用語的習慣。孩子在公共場所的文明舉止，既顯示出個人的修養，也 反映出家庭的教育水平。所以，家長要特別重視并經常利用 可能的機會對孩子進行這方面的教育。如在超市或商場門 口，看見先生給女士讓路，家長可以告訴孩子這就是一種文 明舉止；飯店里，看見服務員舉止優雅、熱情大方地招待客 人，家長可以告訴孩子這也是一種文明舉止等等。（二）、在家庭生活中，

12、家長應注意的幾點：1、在家庭生活中，對孩子要有一定的要求，家長應明確提出要求，并落實檢查，不要事事說，事事空”2、當孩子出現錯誤時，家長應戒躁，但也不可小而視 之，應有一個客觀的態度， 細心地負責，把準脈，對癥下藥。3、在家庭生活中，家長一定要注意自身的行為規，孩 子來自各種家庭，他身上自覺地帶著父母給他留下地烙印， 家長當著孩子的面，尤其要對自己的言行負責，不能想說就 說，想做就做，你可以對你的行為負責，但你無權對你孩子 的一生負責，盡管他是你生的養的，但他最終屬于社會。（三）給家長教育孩子提幾點建議：1、多關心，少責罵。多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習 情況2、多嚴格，

13、少溺愛。少上網，禁止瀏覽不良的有關信息。電視少看，周末必須保 證一定的看書時間。3、要全面而準確地估計自己的孩子。要正確看待孩子的分數。 分數不能決定一切，高分未必高能， 只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的 學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。 由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯 學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時 完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作： 如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信 心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。5、要教

14、育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀 律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀 律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水 平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規 矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。（四）作為家長需要做到 四個一 ”。1、樹立一個目標。這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟， 孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。需要坐下來 幫孩子做細致的分析，然后確定一個目標，并要求孩子為目 標去努力。2、培養一種意識。作家長的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道 怎樣面對緊的學習，要多給孩

15、子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困 難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標， 肯吃苦。慢慢地你就會發現，在你的影響下，孩子會有所改 變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會越大。他會變得肯 思考，會變得有方向，會變得肯努力。3、制訂一份計劃。有了目標，有了意識，還需要有計劃，因為孩子因為年齡小，往往做事缺乏條理性、計劃性，提前制訂好計劃，一 步一步按計劃走，這樣會少走彎路，也更容易實現目標。4、形成一種習慣。這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性 格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平 時的生活中關注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終 形成孩子良好的習慣。比如學習的

16、習慣，生活的習慣，再細 一點，禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關心他人的 習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子 的財富。各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨 的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至 是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也 希望你們的孩子都能成人，成才。您的我們學校的學生需要家長的關心，需要家長的鼓勵和表 揚。當然，平時你們也可以多跟我們聯系，以及時的了解和 溝通您的孩子的一些情況，以更好的達到教育的目的。總的 來說，我們的目標是一致的，都是為了我們的學生 孩子能更好的成長！再次感謝你們對學校、對班主任工作的支持，讓我們

17、相 互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們 一起努力吧！二年級上學期家長會演講稿各位家長朋友：晚上好！首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長 會，感謝大家長期以來對我們學校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫助。 很高興我們今天又能坐在一起，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的 學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，做孩子的護航使者。我們召開這個家長會，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現， 加強你們 和學校之間的聯系，希望大家進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更 好，取得更好的成績！一、總結回顧：現在我們的孩子已經讀二年級了， 整體看，孩子各方面的進步都

18、很大，從剛 入學的時候注意力不集中，到現在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。特別是 學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步， 小干部能力增強了。（早讀、做值日生、收發本子都很自覺）1、班級榮譽：每周獲得紀律、衛生優勝紅旗；2、個人榮譽：校級語文學科競賽中，方春陽、俞凡、邵靈捷同學同學獲得一等獎，徐佳恒、夢鈺、伊文同學獲得二等獎；鄒寧浩同學獲得三等獎。數學競賽一等獎：方春陽、俞凡、徐佳恒。二等獎：三等獎：在市小學生講故事比 賽中，方春陽代表我們學校參加比賽，獲得二等獎。3、存在的不足之處：新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。學習上，一部分學生養成了良好的學習習慣， 作

19、業能及時認真按時完成，平 時愛看課外書，成績很優秀。一部分學生基礎知識不扎實，生字回生現象嚴重， 聽寫關難以跟上，閱讀理解能力差，學習缺乏主動，做作業拖拖拉拉，經常要老 師家長催促，導致家長、老師都很累。這次的語文學科競賽中差距更加明顯（因 為競賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。），主要是兩 方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識的積累。競賽中成 績好的學生都是上課專心聽講、積極動腦、認真思考老師提出的問題，發言積極、 會認真傾聽老師和同學的發言，喜歡看課外書。差的同學則相反，上課經常開小 差，不會聽課，不能認真聽老師和同學的發言，很少看課外書，導致成績不理

20、想。 一二等獎的同學就是平時愛看課外書， 認真閱讀認真思考，都是上學期和暑假中 評選出來的的閱讀之星。行為習慣上也有差距：一部分學生舉止文明，自覺守紀，知道什么事該做， 什么事不該做，會自己管理自己；而另一部分學生學習上很懶惰，下課愛追逐吵 鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業拖拖拉拉不能按時完成。有些學生家長說孩子對學習不感興趣，那我想問一句：你的孩子對什么感興 趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學習的關系， 學的時候靜得下心來 專心地學習，玩的時候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學習一邊玩，浪費時間還 學不好，學習效率很低。二、培養孩子良好的學習習慣。針對上述現象，我想談談如何培養孩子良

21、好的學習習慣：1. 培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學后必須做完 作業，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑 去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂事了。其實這些家長想法是錯誤的。 如果這樣認為那將來后悔都來不及了。 希望家長再忙都要把這件事督促到位， 個 別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身邊督促他認真學習。經過一年、兩年后，孩子漸漸養成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當采用些獎勵措 施，以口頭獎勵為主，也可以模仿老師獎勵小星星。2. 培養孩子專心做作業、看書的習慣。要求孩子做作業時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是 否專

22、心，姿勢是否正確。要讓孩子養成好習慣，家長一定要持之以恒。尤其在低 年級必家長必須要犧牲自己的時間， 不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了 孩子的學習。現在減負后的回家作業沒有書面作業， 都是口頭閱讀作業，主要是 預習課文、復習課文、看課外書。家長要督促孩子不折不扣的認真完成。因為預 習課文不過關就會直接影響第二天的聽課質量，（預習要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準字音、圈出生字、標出段落），有些同學書面作業勉強馬虎完成，但是口頭閱讀作業偷工減料。如果課文預習不認真，課文讀不通就不能深入理解 課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時候他就答不上來。 就會直接影 響課堂聽課，跟不上大家的步

23、伐，最終影響了孩子對學習的興趣。復習要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關，有些 同學學校聽寫詞語不過關的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。 對學習成績不太理想的孩子呢，我覺得做做同步練或當堂練還是有必要 的，可以鞏固當天所學的知識，提高短文閱讀能力。3. 培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養不是一朝一 夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子看課外書和新聞 節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到熏

24、陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個經典的 故事。三、培養孩子良好的閱讀習慣。良好的閱讀習慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識 面，培養孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎。我們的孩子已經認識了一千多 個常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小 時以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯， 但時間長了，積累多了就能 嘗到讀書的甜頭。現在學生已經開始寫周記了，班級學生的寫作水平相差較大， 這跟看課外書多少有直接聯系。低年級是學生學習閱讀的起步階段， 作為學生學習生涯的起始階段，養成良 好的課外閱讀習慣，必將促進學生語文素養的提高，乃至整體素質的發展。課程

25、標準明確要求小學一、二年級學生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣。 ” “背誦 優秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。”然而，目前小學一、二年級學生的課外閱讀存在許多學生對課外書缺乏興趣，沒有養成良好的閱讀習慣，不注重積累，沒有達到課標要求的閱讀總量，造成課 外知識少之又少，語感不強，語言貧乏。低年級課外閱讀低效現象成因透視透視之一：部分家長不重視，觀念滯后學生家庭多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。 在家中，家長不能成為學生課外 閱讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。特 別是成績不是很理想的孩子的家長， 在他們的心目中能自覺完成家庭作業， 讀好 語文書就足矣。

26、一些對孩子學習比較重視的家長只給孩子買課外練習，而一些家 長一提到給學生買課外書，就給孩子買習作的書，學生看書的面非常狹窄。透視之二：學生迷戀電視，對課外書不感興趣一、二年級正處于活潑好動的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非 易事。現在，電視已經普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、 絢爛多彩的活動圖象，對孩子來說，其誘惑力遠遠大于書籍。放學后、雙休日， 一些學生坐在電視機前不愿離開。 有的家長無暇顧及孩子，有的家長因為拗不過 孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒有書房，環境 嘈雜，外面一有動靜，就無心看書。有的學生在房間里一邊看電視，一邊翻著書， 翻

27、上幾頁就被電視吸引過去了。 一些學生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚 厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學生被家長強迫看課外書，很不情愿 地翻著，規定的時間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應該怎么培養孩子喜歡讀書的習慣 呢？1、培養看課外書的興趣首先要激發孩子閱讀課外書的興趣和欲望。 要使孩子明白讀課外書會使人更 聰明、更能干。可先給孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣可以激發孩子對課外書的興趣， 從而 激發他看書的欲望。讀書習慣的培養學要一個過程，從簡單到難，從淺到深，剛 開始家長可以為孩子

28、提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。2、選擇有意義的課外書要為孩子選擇適合其年齡特點的課外書。 年齡有差異，感興趣的事物和理解 能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍。 現在孩子可以 讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為什么等有意義的書 籍。（推薦看書語文新課標必讀叢書（導讀版）系列推薦大家網上博庫書城 購買，可以打折優惠）因為這些課外書不僅能豐富學生的知識面，還可以提高孩子的語言表達能力 和寫作水平。我們學校也發了一本配套閱讀金色的小船，平時布置孩子回家 閱讀，要求孩子要認真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外

29、書， 在晨讀時 和午餐班上進行閱讀。 成語的積累很重要，以往大考中都有出現，如：填數字成 語、成語接龍、成語填空等。成語競賽成績較好是因為這段時間復習準備了。3、和孩子一起閱讀相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀， 那就是親子伴讀。可以和孩子看同 一本書，適當提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長和孩子各看各的書 報。家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書、看報， 這樣有利于習慣的養成。家長平時多給孩子買一些課外書，努力抽時間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進步。邊讀邊想，文章主要講了什么 呀？什么地方沒明白呀？什么地方有趣？為什么好看啊？這樣嘗試去思考，可幫

30、助學生提高理解能力，增強語感。當學生遇到不懂的字詞，鼓勵孩子多問，或者 查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩子布置 一個簡易書架，創造一個讓孩子靜心閱讀的環境。 所以家長應該跟孩子一起共同 建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。另外雙休日可帶領孩子到圖書館、書店等地方看書，因為那里的讀書氛圍比 較濃。也可以辦理一借書卡，到圖書館借閱。學校的圖書館要到三年級才能開始 借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會到，這些都是閱讀的樂園。四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：1、思想上要繼

31、續引導孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長們，現在只要我們教育引導好孩子什么事該做， 什么 事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。 我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理， 紅領巾松了也不會系，經常有學 生忘帶作業本、書本橡皮尺子等學習用品，這可能與家長的包辦有關系。其實在 很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，多督促孩子，他們能做的很 好。3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少 過問。其實現代社會人人過著節奏緊的生活。同樣作為家長，我們身有體會，我 每天晚上都要逐項檢查孩子的作業， 全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業完成情況，而不是應付老師。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責 任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大