1、一年級語文教研組工作計劃Prepared on 21 November 2021一 年 級 語 文 教 研 組 工 作 計 劃周敏一、指導(dǎo)思想：一年級的小學(xué)生，還帶有明顯的幼兒期的特點，本文轉(zhuǎn)自游戲化，生活化的課 堂是他們最喜愛的方式。所以，我們將以學(xué)校教研計劃及學(xué)校教科研專題為指 導(dǎo)，領(lǐng)會課標精神，通過課堂生活化，課堂游戲化將課標理念真正落實于教學(xué) 實踐中。扎實、深入地進行教研活動，為全面提高語文教育教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)建學(xué) 科特色而努力。二、工作目標1、認真完成本學(xué)期的語文教學(xué)工作任務(wù)，掌握重點，突破難點（漢語拼音 教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點、難點）。把拼音和識字教學(xué)落實到 位。2、探索

2、有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高本組教師的專業(yè) 理論水平和教學(xué)實踐能力。3、扎扎實實開展學(xué)科教研工作，積極參與課題申報、研究工作。4、開展課堂常規(guī)探討研究，積極探索解決教學(xué)中的真問題，切實提高組內(nèi)教師 的執(zhí)教能力。5、關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，抓好提優(yōu)補差工作，嘗試多種 評價方式，切實提高教學(xué)質(zhì)量。6、營造開放的、適合學(xué)生發(fā)展的和諧的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐 能力，張揚他們的個性，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。三、具體措施：1、關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣針對一年級是學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期，我們教研組根據(jù)教材，在漢語拼 音教學(xué)中，滲透趣味性，活化

3、教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué) 生在動中學(xué)、趣中學(xué)；在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的 認知特點，識字教學(xué)實行認寫分開。通過放手讓學(xué)生借助圖認字、猜字、游戲 識字等方式，恰當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生通過字理識字，并讓學(xué)生自主尋求認字方法，使 學(xué)生從過去的繁重識字負擔中解放出來。在識字閱讀教學(xué)中，隨時把握時機， 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。開展豐富多彩的語文實踐 活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知 識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。2、關(guān)注有效閱讀教學(xué)，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣我們利用早讀和閱讀課，開展多種多樣的閱讀活動。課堂教學(xué)中加

4、強有效朗讀 指導(dǎo)，對學(xué)生進行古詩讀背的指導(dǎo)，開展講故事比賽，進行美文誦讀的活動等 等。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。3、積極參加語文教研活動，以“三三式”校本教研為抓手，組織教研組成員圍 繞主題積極研討、及時反思，從而進一步提高教師的教學(xué)水平。4、堅持“每課一反思”教研活動，記錄教學(xué)當中的實錄，寫出自己的反思、體 會、隨想、總結(jié)，或結(jié)合理論剖析、議論，不必長篇大論，只求觀點鮮明。定 期不定期組織交流展示，并結(jié)集成冊。撰寫教育教學(xué)案例；認真學(xué)習(xí)教育教學(xué) 理念，做好讀書筆記。5、重視隨堂檢測，及時查漏補缺每課學(xué)習(xí)之后，根據(jù)本課重難點和目標，以及學(xué)生的學(xué)情，教研組 成員共同出題測試。在測試

5、后做好每一課教學(xué)質(zhì)量測評、分析，交流得 失，為下一步的教學(xué)做好改進措施，努力提高教學(xué)質(zhì)量。6、認真貫徹落實“龍山學(xué)子好習(xí)慣”，為學(xué)生成長領(lǐng)航。我們所面對的是一年級，更應(yīng)該重視學(xué)生的讀書習(xí)慣與寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，重視 學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、 閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā) 展打下良好的基礎(chǔ)?！办o練時間”要充分利用，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 利用寫字課，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字握筆姿勢。并結(jié)合語文月月評，對寫字加強 指導(dǎo)，注重激勵，使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的字體。7、發(fā)揮教研組的作用，扎實開展教學(xué)研究嚴格抓好每周一次的

6、教研組活動，做到全員參與，按時組織參加。每次教研 組活動均有主講人，而且在活動前讓每位老師清楚課題，積極查找資料，對主 題共同討論，共同鉆研，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，提高教研實效，養(yǎng) 成教育經(jīng)驗交流。一年級學(xué)生處于學(xué)習(xí)的起始階段，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣尚未 養(yǎng)成，如果教育得法，形成習(xí)慣十分容易，且日久彌堅。而現(xiàn)在的一年級教師 大部分都很年輕，缺乏經(jīng)驗，請老教師結(jié)合生動的實例介紹經(jīng)驗，促進青年教 師的教育教學(xué)能力的提高。8、加強專題研究，努力提高教學(xué)水平。我們要深入鉆研教材，處理教材，高效運用教材，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué), 認真研究如何在課堂教學(xué)中落實新課程標準的精神。在教學(xué)過程中，如何正確 把

7、握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放 而有活力的語文課程，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展 奠定基礎(chǔ)。四、具體工作安排：九月份：1、教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃，安排好備課工作提前備課。2、制定好教研組工作計劃。十月份：1、迎接新生入校。2、調(diào)整教學(xué)進度，做好迎接期中復(fù)習(xí)工作。3、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。4、開展拼音教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn)研討5、迎接學(xué)校的備課、反思、隨堂檢測的診斷性抽測。6、準備“三三式”小本教研活動十一月份：1、結(jié)合學(xué)校工作開展期中考試。2、分析期中檢測情況，制定下一步教學(xué)走向。3、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。4、開展識字教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn)研討。十二月份：1、認真做好學(xué)校教學(xué)常規(guī)抽查。2、組織組內(nèi)聽課學(xué)習(xí)。