1、人教版數學三年級下冊-打印版認識東、南、西、北四個方向（一）教學目標1 .結合具體情境，認識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向辨認其余的三個 方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。2 .能看懂平面圖或地圖的方向，經歷用東、南、西、北描述平面圖中物體所在方向的過程, 體會對應思想。3 .培養辨認方向的意識和能力，進一步發展空間觀念。（二）教學重難點重點：掌握辨認東、南、西、北四個方向的方法，能看懂平面圖、地圖的方向。難點：能夠用給定的一個方向辨認實際生活中和平面圖中的其余三個方向。（三）知識全解【知識點一】辨認東、南、西、北四個方向問題導入早晨，太陽在東方。圖書館在校園的東面，體育館

2、在校園的 面。教學樓在校園的 面，大門在校園的 面。過程講解1 .辨認東、南、西、北四個方向的方法當知道其中的一個方向時，可以辨認其他三個方向。如下圖:北西東西東力面向東時.許而是西彳際向西時背面是水J 主面史北，方面是南.I星而山.憶右是北，_北北當面向南酎,背癰是正；背的向北時.背面是I 左面是靠,石兩是西. 而左面是西，右向是丁I2 .辨認校園中各建筑物所在的方向r前面是圖書館一圖書館在校園的東面。小明站在校園的后面是體育館一體育館在校園的西面。中間（面向東方） 左面是教學樓一教學樓在校園的北面。L右面是大門一大門在校園的南面。3 .正確解答圖書館在校園的東面，體育館在校園的西 面。教學

3、樓在校園的 北面,大門在校園的 南面。歸納總結1 .辨認東、南、西、北四個方向的方法：先確定一個方向，再根據這個方向辨認其他 三個方向。2 .根據一個確定的方向找其他三個方向的方法：面南背北，左東右西；面北背南，左 西右東；面東背西，左北右南；面西背東，左南右北。【知識點二】在地圖上辨認東、南、西、北問題導入下面是我們學校的示意圖。教學樓在操場的（） 面，體育館在操場的（） 面。操場在圖書館的（） 面，圖書館在體育館的（） 面。教學樓在大門的（） 面，大門在教學樓的（） 面。過程講解1 .看圖了解畫面內容以操場為中心，畫面的上方是教學樓，下方是大門，左面是體育館，右面是圖書館，還 有一個向上的

4、箭頭。2 .認識圖中方向（1）確定北方：觀察學校的示意圖，右上角有一個向上的箭頭，根據箭頭的上面標著“北”字可知，箭頭指示的方向是北方。2 2） 了解繪圖基本原則：地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的。（3）辨認方向：以操場為中心，在圖中用箭頭標出東、南、西、北，如下圖。3 .用東、南、西、北描述物體所在的方向（1）明確觀察方法：先找準要作為觀察點（標準）的建筑物的位置，再根據上北下南, 左西右東的原則，看看它的各個方向都有什么。（2）按要求描述。教學樓在操場的（北）面，體育館在操場的（西）面。操場在圖書館的（西）面，圖書館在體育館的（東）面。教學樓在大門的（北）面，大門在教學樓的（南）面。歸

5、納總結1 .地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的，按順時針方向，面向北時右側是東，面 向東時右側是南，面向南時右側是西，面向西時右側是北。2 .觀察點不同，描述物體方向的敘述語言也不同，即觀察點不同，相對應的物體所在 的方向也會不同。誤區警示【誤區一】 根據給出的北方，標出其他三個方向。北*3 東 I 4（西）南）錯解分析 此題錯在對根據給出的一個方向辨認其他三個方向的知識掌握不準確。錯解改正北A（西（東）（南）溫馨提示地圖上東、南、西、北四個方向是按順時針方向排列的。如果填寫后的方向呈現的順序 是逆時針方向，就說明方向填寫錯了。A .東 B.南 C.西 D.北錯解分析 “床的（） 面是書桌”

6、是以床為觀察點， 桌為觀察點，觀察點不同，結果也不同。“床在書桌的（）面”是以書錯解改正 A C溫馨提示觀察物體時，觀察點發生變化，結果也會發生變化。（四）能力提升【能力點一】運用對應法解決方向問題例1小兔、小刺猬、小松鼠、小熊和小猴的家住在同一片樹林里。根據它們的對話畫出它們家的位置。分析根據題意可知，四只小動物的家都與小刺猬家的位置有關，如果確定了小刺猬家的位置，其他四只小動物家的位置就都確定了。根據上北下南，左西右東，以小刺猬家為觀察點，可知小松鼠家應畫在小刺猬家的南面（即下面），小熊家應畫在小刺猬家的西面 （即左面）。小刺猬家在小猴家的西面，說明小猴家在小刺猬家的東面（即右面）；小刺猬

7、家在小兔家的南面，說明小兔家在小刺猬家的北面（即上面）。解答小兔家.北f小熊家自、刺羽家I 小猿小松鼠家總結繪制平面圖時，應先確定觀察點，在誰的哪一面，就以誰為觀察點，然后標出方向標 竹”, 再根據其他地點相對于觀察點的位置按上北下南，左西右東來繪制。【能力點二】運用圖示法和倒推法解決有關方向的問題例2 每個棋子的位置分別在哪兒？請你畫在格子圖中。(1)。先向北跳2格，又向東跳3格，請畫出。現在的位置。(2) 先向南跳了 3格，又向東跳了 3格，現在的位置如下圖所示，請畫出原來的 位置。分析(1)根據題意，可以繪圖如下:(2)根據題意要畫出原來的位置,就要從現在的位置一步步倒推回去，繪圖如下: