1、.教科版科學三年級下冊第三單元第七課水的三態變化同步練習語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,

2、增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創造和開展。 一、填空題語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、

3、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創造和開展。 1、自然界的水以 、 、 三種形態存在，它們之間是 填“可以或“不可以互相轉換的。死記硬背是一種傳統的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和

4、根底。 答案：固態|液態|氣態|可以解析：解答：自然界的水是以固、液、氣三狀態存在和互相裝換，到達一個水循環的過程。分析：此題考察水的三種狀態。2、我們把水由液態變成固態的過程稱為 ，由液態變成氣態的過程稱為 ，由固態變成液態的過程稱為 。答案：凝固|蒸發|融化解析：解答：物體由液態變成固態的過程叫做凝固。由液態變成氣態叫蒸發，由固態變成液態叫融化。分析：此題考察物態之間的變化名稱。3、水的三態之間的變化取決于 的變化。冰變成水或者水蒸氣時都要 填“吸熱或“放熱答案：溫度|吸熱解析：解答：水的三態之間的變化是一個吸放熱的過程，所以與溫度的上下有關，冰融化成水或者變成水蒸氣都是一個吸熱的過程。分

5、析：此題考察物態變化過程的吸熱、放熱。4、水結冰時的溫度就是水的 ，水沸騰時的溫度就是水的 。答案：冰點|沸點解析：解答：水結冰時的溫度是0，我們把它叫作水的冰點，水沸騰的溫度在一個標準大氣壓下是100，我們把它叫作水的沸點。分析：此題考察水的冰點和沸點。二、單項選擇題5、當環境的溫度低于零攝氏度時，一下那種自然現象不會出現？ A、霜 B、雪 C、冰 D、露答案：D解析：解答：露是水的液態形式，當溫度見到0以下是，水是以固態的冰的形式存在，所以不可能出現露，應選D分析：此題考察水的各種形態的存在條件。6、我們經常會看到天上的白云朵朵，那么白云主要是怎樣產生的呢？ A、白云就是水蒸氣 B、是由水

6、蒸氣凝結而成的 C、是由水凝固而成的答案：B解析：解答：云的形成是由于水蒸氣在高空中遇到冷空氣凝結成小水珠而形成的，應選B分析：此題考察霧的形成條件。7、在我們南方，哪個季節的早晨我們能看到霜？ A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天答案：D解析：解答：在南方的天氣比較少低于0，一般是在冬天的早晨戶外的溫度低于0，水蒸氣溫度低于0的物體就會凝固成小冰晶附著在物體上就形成了霜。分析：此題考察霜的形成條件。8、江河中的水日夜不停地流入海洋，而海洋的水不會溢出來的原因是 。A、有些水變成了冰 B、有些水變成了水蒸氣 C、人類拿去灌溉田野答案：B解析：解答：蒸發是屬于水世界循環的一種重要的途徑，海洋的

7、外表無時無刻都有蒸發的現象。應選B分析：此題考察水的主要循環過程。9、我們一般會在一天的什么時候看到霧和露。 A、早晨 B、中午 C、下午答案：A解析：解答：霧和露都是水的液態形式，它們都是水蒸氣在遇到冷的環境下，凝結成的小水珠。應選A分析：此題考察霧和露的形成。10、以下自然現象形成的的條件一樣的是？ A、霜和雪 B、冰和雪 C、云和霜 D露和霜答案：A解析：解答：霜和雪都是水的固態形成，它們都是水蒸氣遇到0以下的環境下凝固而成的小冰晶。應選A分析：此題考察霜和雪的形成。三、判斷題11、水的液態、氣態、固態三種狀態，在一定條件下是可以互相轉化的。 答案：正確解析：解答：水的三種狀態的變化是取

8、決于溫度的變化，所以在一定的溫度條件下它們之間是可以互相轉化的。分析：此題考察水的三態之間變化。12、水蒸氣能直接變成冰，但冰不能直接變成水蒸氣。 答案：錯誤解析：解答：水蒸氣在遇到比較冷的環境下可以變成冰，同時冰在遇熱的環境也會變成水蒸氣。分析：此題考察水蒸氣冰之前的轉化。13、把一塊冰放在那里，只要它不變成水，就永遠不會減少。 答案：錯誤解析：解答：冰在一定的條件也會變成水蒸氣，所以冰也會漸漸的變少了。分析：此題考察冰也可以直接變成水蒸氣。14、通常情況下，水在0以下的環境就會開場結成冰。 答案：正確解析：解答：水結冰時的溫度是0，所以在0以下的環境下，水就會結成冰。分析：此題考察水結冰的溫度。四、連線題15、把下面水的形態和相關的變化過程。霜 A水凝固而成 雪 B水蒸氣在物體上凝結而成冰 C 水蒸氣在空中凝固而成露 D 水蒸氣在空中凝結而成云 E 水蒸氣在物體上凝固而成 霧 答案：E|C|A|B|D|E解析：解答：霜、雪和冰都是水的固態形式，霜和雪都是水蒸氣在周圍溫度降到0以下的環境下凝固而成的，它們的不同之處是霜是附著在物體上，而雪是在空中形成的小冰晶，冰是由