1、幼兒園學(xué)前班班主任工作總結(jié)篇一：學(xué)前班班主任總結(jié)20XX-20XX學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)前班班主任工作總結(jié)伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂(lè)的一學(xué)期 即將結(jié)束了，細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí)，深深的感到一份耕 耘一份收獲。和孩子們相處的日子里，他們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)， 不斷進(jìn)步，讓我們更能感受到自己是最幸福的老師，在園領(lǐng) 導(dǎo)的熱情支持與幫助、同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作及廣大家長(zhǎng)緊密配合 下，順利完成了工作任務(wù)。回顧本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:一、班級(jí)基本情況：我們班共有幼兒 24名，孩子們個(gè)個(gè)都是活潑可愛(ài)、愛(ài) 好廣泛。能力發(fā)展均衡。二、常規(guī)及教育教學(xué)：1、常規(guī)教育：當(dāng)孩子們來(lái)到新環(huán)境時(shí)我們便帶領(lǐng)孩子們參觀學(xué)前班 的每個(gè)

2、班級(jí)、活動(dòng)場(chǎng)所、用餐場(chǎng)所等等。每天都想新游戲帶 著孩子們一起玩，發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒稍有些不對(duì)，及時(shí)和孩 子們交流、和家長(zhǎng)們溝通，尤其是在班上不愛(ài)說(shuō)話的幼兒我 更是特別關(guān)注。同時(shí)也及時(shí)地和家長(zhǎng)交流每一位孩子的性格 特點(diǎn)。很快地孩子們更加接受了我這位“大朋友”。我打心 底里高興。和孩子們建立了很好的感情基礎(chǔ)，我開(kāi)始抓班級(jí) 常規(guī)：排隊(duì)、進(jìn)餐、上洗手間、洗手、做操、坐姿等等。還 有養(yǎng)成教育：例如：我要自己整理書(shū)包、 做個(gè)有禮貌的孩子、 做個(gè)不挑食的孩子、我要按時(shí)上學(xué)、我要做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子、 我要做個(gè)講衛(wèi)生的孩子。養(yǎng)成教育和常規(guī)教育在每周中都有 一項(xiàng)。2、教育教學(xué)：在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗

3、旨進(jìn)行教 學(xué)設(shè)計(jì)的。日常生活中，我們開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。 當(dāng)然還得培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。剛開(kāi)學(xué)，就 感覺(jué)那段時(shí)間孩子自控力差，那么我們先從培養(yǎng)孩子良好習(xí) 慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引孩子的注意力，組織 好孩子的紀(jì)律。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子，及時(shí)提醒孩子 們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察孩子的行為，根 據(jù)孩子的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注 意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，幼兒逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真完成 作業(yè)的習(xí)慣。班集體是培養(yǎng)幼兒個(gè)性的沃土， 有了這塊沃土， 幼兒的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)幼兒的凝聚 力、集體榮譽(yù)感。培養(yǎng)良好的班集體也是我們工作

4、的重心。在課題實(shí)驗(yàn)中每個(gè)孩子的進(jìn)步都很大，識(shí)字?jǐn)?shù)量都在不 斷刷新。每次孩子們閱（還請(qǐng)幼兒在班上講故事，故事形式 多樣化：可以看書(shū)講、結(jié)合肢體語(yǔ)言、配樂(lè)講、也提倡孩子 瞎編故事的形式講故事。漸漸地孩子們?cè)谡n余時(shí)間或是離園 前的時(shí)間都會(huì)去圖書(shū)管理員那選擇自己想看的書(shū)坐在位置 上認(rèn)真地看。在識(shí)字教學(xué)中每次都會(huì)讓孩子們玩最喜歡的游 戲穿插到教學(xué)當(dāng)中，到識(shí)字環(huán)節(jié)中我會(huì)請(qǐng)孩子當(dāng)小老師發(fā)出 指令帶讀生字詞。在拼首教學(xué)中我會(huì)米用找朋友、字母碰碰 碰、或是讓幼兒扮演聲母和韻母的游戲進(jìn)行拼讀等多種游戲 進(jìn)行教學(xué)。讓孩子們開(kāi)心地學(xué)、快樂(lè)地玩。三、生活方面：1、每天早上開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣清新。2、每天做好幼兒考勤、晨

5、檢。3、每天合理安排好幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，做到及時(shí)添 減衣物。4、告知幼兒勤洗手，幼兒進(jìn)餐時(shí)要提醒幼兒不挑食并保持餐桌干凈。三、家長(zhǎng)工作：在家長(zhǎng)工作中通過(guò)家園反饋本、電話聯(lián)系、面對(duì)面交流。告知家長(zhǎng)孩子在園的表現(xiàn)情況和幼兒的班級(jí)趣事。并有針對(duì) 性的進(jìn)行指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)情緒不好的幼兒我會(huì)每天都給家長(zhǎng)打電 話告知幼兒在班上的情況，并及時(shí)了解幼兒在家情況四、反思調(diào)整：總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向 前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子 們一起進(jìn)步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多 的知識(shí)。在欣喜之余，我也在反思不足，女口：個(gè)別幼兒挑食、 幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的依

6、賴性強(qiáng)；在今后的工作中， 我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的 經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。把自己的本職工作做的更好。 雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的， 但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng)，快 樂(lè)無(wú)憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。工作 要結(jié)束了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷 提升自己的業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的 工作做得更好！篇二：幼兒園大班班主任工作總結(jié)幼兒園大班班主任工作總結(jié)教師：陸泉屹一學(xué)期又接近尾聲了。回顧這學(xué)期的工作，可謂緊張、 繁忙而又充實(shí)！我覺(jué)得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了，但 是再忙碌的工

7、作有開(kāi)心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候，其中有苦但 更多的是甜。無(wú)論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、 教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我班的工作做個(gè) 小結(jié)：一、常規(guī)安全方面一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十 分重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高 了，嗓門(mén)也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)， 保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展，這是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn) 題。我們?cè)诎嗉?jí)中舉行了爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)的比賽，幼兒們一個(gè)個(gè) 都表現(xiàn)出色，都想當(dāng)上小組長(zhǎng)，在這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下，我班 幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子 更需老師的關(guān)心。如趙榮林小朋友比較調(diào)皮， 行動(dòng)比較自

8、由， 愛(ài)和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他，對(duì) 他嚴(yán)格要求，另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他，上課肯動(dòng)腦筋，思 維活躍。所以一學(xué)期來(lái)，他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí)， 不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了。班級(jí)常規(guī)的 正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。二、教育教學(xué)方面1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新綱要及走進(jìn)新教材，全 面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn) 真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展 狀況，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí) 氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)

9、 亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀 教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班 的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋 友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他 們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開(kāi) 朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng) 的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂(lè)給小朋友聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì)欣 賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳 啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時(shí)光！我 鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一 日生活環(huán)節(jié)中有所放松！3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。

10、為幼兒創(chuàng)設(shè)一 間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。我們 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如 語(yǔ)言角、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐 富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為 環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn) 行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手 工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，鍛煉幼兒各方面的能力本學(xué) 期，我們開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)，使幼兒在各方面都得到了 鍛煉，在文藝匯演中，我班幼兒獲得了園領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)們的好 評(píng)。在六月份的常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)中，我班幼兒的表現(xiàn)也不錯(cuò) 孩子們的自

11、理能力都比較強(qiáng)， 能自己的事情自己做， 并體驗(yàn)到了自己是班級(jí)的主人，啥事自己做，并從做中獲得了成功的喜悅5、在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身 的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。到貴陽(yáng) 六一幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我受益 非淺！在園內(nèi)，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。 工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐， 并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中！我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到 幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大！體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與 歡樂(lè)！三、保教工作方面我力求從小事做起，耐心細(xì)致，我班連榆昊小朋友剛進(jìn) 園時(shí)，自理能力比較差，語(yǔ)言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢剛開(kāi)

12、始 時(shí)，我?guī)椭鲆恍┦虑椋髞?lái)就鼓勵(lì)他自己吃，自己穿衣、穿褲，鼓勵(lì)他要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，體驗(yàn)成功的喜悅。 現(xiàn)在的他在各方面都有所提高，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué) 習(xí)。四、家園聯(lián)系方面教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝 通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共 同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的 滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的 和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量 去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解 答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友。同 時(shí)，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性

13、和簡(jiǎn)潔性。 班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快 捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和向家 長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì) 一些問(wèn)題開(kāi)展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)中， 我積極與家長(zhǎng)交流、合作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。五、其他方面在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的 信息和知識(shí)，今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。瀏覽幼兒教育站，翻閱 幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行 學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水 之中。總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作。但在工作中也難 免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)

14、長(zhǎng)避短，繼 續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓！篇三：20XX-20XX -1學(xué)前班班主任工作總結(jié)燒茶小學(xué)20XX-20XX-1學(xué)前班班主任工作總結(jié)班主任：鄧志英在忙忙碌碌的教育教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回 顧這一學(xué)期的班級(jí)管理工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職 業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在班級(jí)管理工作 中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作 總結(jié)如下：一、班級(jí)基本情況班上的孩子們來(lái)自不同村寨，年齡參差不齊（5歲-6歲半），其認(rèn)知特點(diǎn)也不同，足歲的孩子普遍表現(xiàn)的特別活躍、 好強(qiáng)，年齡偏小的孩子比較靦腆、乖巧，甚至還有些膽怯。 所以本班級(jí)孩子基本情況比較復(fù)雜。二、班級(jí)

15、工作要點(diǎn) ：1 .對(duì)不同年齡段的新生幼兒做好入學(xué)教育。學(xué)前教育是與小學(xué)教育有效銜接的重要環(huán)節(jié)，但是很多 孩子，包括家長(zhǎng)都無(wú)法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和觀念，依然按照幼 兒園中班大班的思想來(lái)帶孩子，所以在入學(xué)時(shí)有較多的孩子 不適應(yīng)。因此首要任務(wù)是對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)教育，使幼兒盡快 的適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。2、嚴(yán)格班級(jí)管理，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，通過(guò)開(kāi)展各種常規(guī) 訓(xùn)練使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。（1）、每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，觀察幼兒的健康情況， 做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。（2）、對(duì)課堂環(huán)節(jié)開(kāi)展常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒正確的讀寫(xiě)坐姿，時(shí)刻提醒、督促幼兒做 到“三個(gè)一”；教育幼兒要愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己整理學(xué) 習(xí)用品

16、；教育幼兒科學(xué)地用眼，要保護(hù)眼睛，每天堅(jiān)持做眼 保健操；課前課本的擺放位置；回答問(wèn)題之前先舉手；課堂 環(huán)節(jié)中利用了一些自編的小口令調(diào)動(dòng)幼兒的課堂積極性，做 到行動(dòng)的統(tǒng)一。（3）、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，教育幼兒不挑食、 不浪費(fèi)糧食，進(jìn)餐時(shí)不講話，飯后自己整理桌子；每天每節(jié) 課后督促幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)喝水的習(xí)慣。（4 ）、培養(yǎng)幼兒良好的入廁習(xí)慣，上廁所時(shí)要排隊(duì)，進(jìn) 入廁所不擁擠、不亂尿尿和推、拉、擁擠。（5）、培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒根據(jù)天氣 變化而增減衣服；教育幼兒飯前便后或游戲結(jié)束后要洗手； 主動(dòng)整理擺放玩具；垃圾應(yīng)投放垃圾桶。（6）、培養(yǎng)幼兒講文明，講禮貌的好習(xí)慣，見(jiàn)到長(zhǎng)輩

17、 主動(dòng)問(wèn)好，教育幼兒尊老愛(ài)幼、與同伴之間友好相處，相互 謙讓、相互關(guān)心、相互幫助，美食分享、快樂(lè)共享。（7）、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，通過(guò)課 堂和隨機(jī)教育相結(jié)合，使幼兒知道危險(xiǎn)的地方不能去，危險(xiǎn) 的東西不能摸，遇到危險(xiǎn)受傷了或是自己感到不舒服時(shí)第一 時(shí)間告知老師或大人。在常識(shí)課的時(shí)間我會(huì)多教導(dǎo)幼兒一些 有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防拐騙等等的自保安全知識(shí)， 在平時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)要求幼兒必須遵守游戲規(guī)則，由于我們班級(jí)的特殊性，活動(dòng)空間較少，所以安全教育必須要天天講， 時(shí)時(shí)講，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，力求安全第一。3、班級(jí)管理營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)，為激勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)?shù)男“喔刹浚?班

18、里設(shè)有“小隊(duì)長(zhǎng)”、“班長(zhǎng)”、“小畫(huà)家”、“監(jiān)督員”、“老師的好幫手”等小干部，每 周民主選出表現(xiàn)較棒的、有進(jìn)步的幼兒擔(dān)任班干部，這樣可 以讓孩子管理孩子，孩子得到了鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也激勵(lì)著 每位幼兒努力爭(zhēng)取。4、每天堅(jiān)持組織幼兒戶外活動(dòng)每天下午有組織，有目的的開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)或游戲，有戶外滑梯，有踢足球、拍籃球、學(xué)青蛙跳等等。5、保證兒童人身安全。幼兒每天由家長(zhǎng)接送，老師親 自迎送，每天教育幼兒必須走在馬路的兩邊，還要時(shí)刻注意 來(lái)回的車(chē)輛，不與陌生人搭車(chē)，不接受陌生人的財(cái)物等等。三、加強(qiáng)幼兒的法制教育我做到什么事情都從小開(kāi)始抓起，所以我在本學(xué)期中利 用班會(huì)課滲透各種法律基礎(chǔ)知識(shí)，如中華人民共

19、和國(guó)交通 安全法中華人民共和國(guó)食品安全法等等、讓幼兒在腦 海里知道做一個(gè)守法的好公民，好娃娃。四、關(guān)注家校互動(dòng)，讓每個(gè)家庭都成為班級(jí)的合作伙伴。 平時(shí)，熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下 幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。 還及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)， 讓家長(zhǎng)及時(shí)了解到孩子在校的表現(xiàn)情況，同時(shí)針對(duì)孩子不同 時(shí)期的表現(xiàn)交流意見(jiàn)，商討教育方法，盡量地幫助孩子進(jìn)步 解決家長(zhǎng)的問(wèn)題。總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我的工作又向前 進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們 一起進(jìn)步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的 知識(shí)。在欣喜

20、之余，我也在反思自己的不足，今后我將會(huì)更 加努力工作，繼續(xù)做好三勤“嘴勤、手勤、腳勤”做好“站 起來(lái)是老師，蹲下來(lái)是媽媽”的角色。20XX年1月8日篇四：學(xué)前班班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任的是學(xué)前班的班主任 ，面對(duì)一個(gè)特殊的幼 兒班集體，我深感自己責(zé)任的重大 ，平日里努力當(dāng)好兒童健 康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人.本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從班 級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，讓幼兒自己討論形成各 項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，每組一個(gè)小組長(zhǎng)共 同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自 理能力的指導(dǎo)，利用晨談、午餐后的時(shí)間向幼兒介紹自我保 護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。特別是對(duì)幼

21、兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn) 備。在日常師生交往中，我努力做到信任、寬容、理解和尊 重孩子，以高度的責(zé)任感對(duì)待他們。耐心、細(xì)心，關(guān)心照顧 每個(gè)人，把孩子們開(kāi)心、興奮、驚奇、疑慮、恐懼、窘迫等 內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的動(dòng) 作、表情、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長(zhǎng)，對(duì) 他們的身體狀況，喜怒哀樂(lè)等情緒的變化更要關(guān)心、過(guò)問(wèn)， 針對(duì)不同情況采用不同教育方法和措施。在平時(shí)的接觸了解 中增進(jìn)師生間的友誼。孩子們和我無(wú)話不說(shuō)、無(wú)話不講，經(jīng) 常到我耳邊說(shuō)些悄悄話。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新 的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教 學(xué)形式，大大激發(fā)

22、了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在 計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟 發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式， 講清什么是對(duì)與錯(cuò)、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該，培養(yǎng)辨別是非能 力和自我教育能力&&能正確地對(duì)待自己，也能正確地對(duì)待別 人經(jīng)過(guò)學(xué)前班的學(xué)習(xí)，這些可愛(ài)的孩子，漸漸懂得遵守學(xué) 校的制度，遵守課堂紀(jì)律，懂得了我們愛(ài)學(xué)校，我們愛(ài)集體， 我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們要做好孩子這個(gè)小學(xué)生應(yīng)理解的基本道 理。我非常喜歡這些小寶貝半年的工作又要結(jié)束了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我還要虛心向其 他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！篇五：學(xué)前班

23、班主任工作總結(jié)學(xué)前班班主任工作總結(jié)學(xué)前班 班主任 工作總結(jié)（一）伴隨著孩子們天真的笑臉，緊張忙碌而又快樂(lè)的一學(xué)期 結(jié)束了，當(dāng)我空閑下來(lái)仔細(xì)回顧這一學(xué)期的工作時(shí)，深切感 到一份耕耘一份 收獲。作為學(xué)前班班主任的我，不僅要在 思想上、學(xué)習(xí)上幫助幼兒，更要從生活上幫助他們解決各種 困難。本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)， 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄， 良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。回顧這學(xué)期的工 作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。我從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)孩子 們自立、自理，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中愉快、自主地接受新的知 識(shí)，總結(jié)得失，感觸很多。在和孩子們相處的日子里，看著

24、他們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓我感受到自己是最幸福的老師，幼兒教育是最陽(yáng)光的事業(yè)。以下是我?guī)О嗟狞c(diǎn)滴體 會(huì)：一、任教學(xué)前班基本情況：全班共58名學(xué)生。這些學(xué)生有的讀了幼兒園大班的， 有的只讀了中班，不懂學(xué)校規(guī)矩， 隨意性較強(qiáng)。有的愛(ài)做小動(dòng)作，有的上半節(jié)課就想上廁所， 有的想干什么就干什么。一切都要從頭開(kāi)始，我與老師們不 急不躁，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練、再教育、再培養(yǎng)， 再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著重復(fù)的工作。針對(duì)吃飯?zhí)羰车暮⒆印⒅?力水平較差的孩子，都進(jìn)行了特殊的照顧、輔導(dǎo)。像這樣的 一個(gè)班如同教一個(gè)幼兒復(fù)式班，要針對(duì)不同的水平、不同能 力的孩子，上不同的課。經(jīng)過(guò)我與老師們平時(shí)嚴(yán)格細(xì)致的教 育管理

25、，狠抓一日的生活常規(guī)， 通過(guò)半年的學(xué)習(xí)，這些孩子， 漸漸懂得遵守課堂紀(jì)律，懂得了： “我們愛(ài)學(xué)校，我們愛(ài)集 體，我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”等基本道理。二、樹(shù)立服務(wù)思想，以學(xué)生為中心，努力做好班主任工作1、一學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是 加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而 讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴?要點(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué) 期，我從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活 動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的 發(fā)展：一、愛(ài)心一一班主任工作的靈魂“愛(ài)心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班

26、主任 身上。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，出 現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩 子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與 家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如 我班可愛(ài)的盧俊杰同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌 子上時(shí)，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，孩子得到及時(shí)的治療，孩子的家 長(zhǎng)感激得對(duì)我說(shuō)：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我 們真是很放心！”學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注 意，經(jīng)常把書(shū)本或鉛筆亂扔在教室里，而很多家長(zhǎng)都來(lái)反應(yīng) 說(shuō)學(xué)生的東西老是不見(jiàn)了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的， 我明白，只有給學(xué)生更多的愛(ài)

27、， 學(xué)生才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，而這也是我們老師最大的安慰。二、耐心班主任工作的關(guān)鍵在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難，在一個(gè)班集管 理一群孩子就更難，有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“三十多個(gè)學(xué)生 管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì) 叫啞了。再說(shuō)，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃！父母忙更沒(méi) 時(shí)間管！ ！”我總是微笑面對(duì)。說(shuō)實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺(jué)得很難、 很煩、很累。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對(duì)32個(gè)孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報(bào) 告，讓你無(wú)法去上課。我一下沒(méi)控制自己的情緒，發(fā)起脾氣 來(lái)。但突然意識(shí)到我對(duì)孩子的耐心教育哪去了！我明白：對(duì) 孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，

28、挖掘孩子身上的閃 光點(diǎn)，要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，多給孩子們贊許的目光， 少批評(píng)、 少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮 小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心 態(tài)，讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(zhǎng)眼 中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)。現(xiàn)在，通過(guò)自己對(duì)孩子 耐心靈活的教育，班紀(jì)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安 靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會(huì)覺(jué)得那么吵鬧啦！三、育心班主任工作的基礎(chǔ)學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)全班三十多個(gè) 不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極 上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子 們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)一

29、一“我的花最多”的好孩子。總之，好的開(kāi)始是成功的一半。下一學(xué)年，本人想重新 調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生充分吃透教材，完全掌握內(nèi)容，踏實(shí) 鉆研學(xué)科，平時(shí)認(rèn)真作業(yè)，多做，巧練，勤學(xué)，好問(wèn)，多思， 博覽。以謙虛謹(jǐn)慎，頑強(qiáng)拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不 躁，奮發(fā)進(jìn)取，積極能動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)， 教學(xué)指標(biāo)，課外融會(huì)貫通，學(xué)以致用。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識(shí)， 爭(zhēng)取能夠全面有效的進(jìn)步，發(fā)展，向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力 奮斗。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，把主要精力放在本職工作上， 敬業(yè)愛(ài)崗。我嚴(yán)格要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對(duì)一個(gè)特 殊的幼兒班集體，我深感自己責(zé)任的重大。公民教育要從娃 娃抓起，讓他們?cè)谟仔〉男撵`里播下做

30、個(gè)“好公民”的優(yōu)良 種子，懂得怎樣做個(gè)好孩子、好學(xué)生、合格小公民的基本道 理。這學(xué)期我與老師們堅(jiān)持了 “我們愛(ài)學(xué)校、我們愛(ài)集體、 我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上，結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛(ài)、 明理誠(chéng)信等簡(jiǎn)單易懂的公民教育。2、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”的培養(yǎng)，首先我 把主要精力放在班級(jí)管理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真 負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不 怕累，保持健康心理以及樂(lè)觀的精神狀態(tài)。其次，要樹(shù)立童 心、愛(ài)心、耐心，堅(jiān)持正面教育原則，全面育人，在思想上、 學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，耐心細(xì)致地做好他們的教育 工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放， 多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé) 不斷強(qiáng)化

31、他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn)放大，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn) 盡量不或少在大家面前批評(píng)他們，特別是缺點(diǎn)突出的孩子， 不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他 的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班上給他們樹(shù)立威信，我班有個(gè) 女孩子，經(jīng)常有學(xué)生和家長(zhǎng)反應(yīng)她喝別人的牛奶、飲料，拿 別人的東西，我與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育了這個(gè)孩子。后來(lái)她 改正了這個(gè)不好的習(xí)慣，我對(duì)全班的孩子說(shuō)：“她變了，不 拿別人的東西了，是個(gè)好孩子”我給她面子面子，讓她能抬 起頭走路，挺胸說(shuō)話，幫助他們樹(shù)立自信心。在教育方式方 法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談 心式，講清什么是對(duì)與錯(cuò)、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該，培養(yǎng)辨別 是非能力和自我

32、教育能力能正確地對(duì)待自己，也能正確地對(duì) 待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調(diào) 整自己的不良心態(tài)，使自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對(duì)待 發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，做孩子們喜愛(ài)的良師益友。3、嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生 活習(xí)慣和行為規(guī)范。（1）觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩 子們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起游戲。（2）冷處理臨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題，面對(duì)新情況、新問(wèn)題要 正確對(duì)待。為了幫助成績(jī)較差學(xué)生趕上其他孩子，我采取了 抓兩頭帶中間的辦法，每個(gè)小朋友都找一個(gè)自己學(xué)習(xí)的榜 樣，讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師”。4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，

33、 十月份開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，孩子們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面 的情況向家長(zhǎng)作了詳實(shí)的回報(bào)。十二月份舉行了精彩的親子 活動(dòng)，通過(guò)游戲齊心協(xié)力加深了家長(zhǎng)與孩子的親情互動(dòng)5、當(dāng)好兒童健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交 往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責(zé) 任感對(duì)待他們。耐心、細(xì)心，關(guān)心照顧每孩子，把孩子們開(kāi) 心、興奮、驚奇等內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里，認(rèn)真 觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作、表情、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們 的興趣和特長(zhǎng)，對(duì)他們的身體狀況，喜怒哀樂(lè)等情緒的變化更要關(guān)心、過(guò)問(wèn)，針對(duì)不同情況采用不同教育方法和措施。一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就

34、是從自我反思開(kāi)始，反思促進(jìn) 了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng) 驗(yàn)加反思。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西， 我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能 把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我 深信：自我評(píng)價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。學(xué)前班班主任工作總結(jié)（二）時(shí)光飛逝，本學(xué)期又已接近尾聲。回顧這一學(xué)期的工作， 有成績(jī)，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。下面，就我本學(xué)期 學(xué)前班的班主任工作總結(jié)如下：一、愛(ài)心一一班主任工作的靈魂“愛(ài)心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任 身上。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，出 現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難

35、免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩 子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與 家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我 班范銳同學(xué)，因感冒引起嘔吐，趴在桌子上時(shí)，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，孩子得到及時(shí)的治療，孩子的家長(zhǎng)感激 得對(duì)我說(shuō)：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是 很放心！”學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注 意，經(jīng)常把書(shū)本或鉛笑亂扔在教室里，而很多家長(zhǎng)都來(lái)反應(yīng) 說(shuō)學(xué)生的東西老是不見(jiàn)了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒(méi)有厭 倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛(ài)，學(xué)生 才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，而這也是我們老師最大的安慰。二、耐心班主任工作的關(guān)鍵在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩

36、子本來(lái)就很難，在一個(gè)班管理 一群孩子就更難，有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“四十多個(gè)學(xué)生管 教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì)叫 啞了。”我總是微笑面對(duì)。說(shuō)實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺(jué)得很難、很 煩、很累。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對(duì)40多個(gè)孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報(bào) 告，讓你無(wú)法去上課。我一下沒(méi)控制自己的情緒，發(fā)起脾氣 來(lái)。但突然意識(shí)到我對(duì)孩子的耐心教育哪去了！我明白：對(duì) 孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃 光點(diǎn)，要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，多給孩子們贊許的目光， 少批評(píng)、 少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮 小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自

37、己的煩躁情緒，調(diào)整好心 態(tài)，讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(zhǎng)眼 中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)。現(xiàn)在，通過(guò)自己對(duì)孩子 耐心靈活的教育，班紀(jì)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安 靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會(huì)覺(jué)得那么吵鬧啦！三、育心班主任工作的基礎(chǔ)學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)全班四十多個(gè) 不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多讓孩子們自己開(kāi)發(fā) 展示自己的能力。我為孩子們辦起了 “我的成長(zhǎng)記錄”、“我 的畫(huà)最美”等宣傳天地。培養(yǎng)了孩子積極上進(jìn)、講文明、懂 禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng) “我的花最多”的好孩子。總而言之，回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作， 雖然

38、辛苦勞累， 但一切為了孩子的成長(zhǎng)，看到一個(gè)個(gè)孩子活潑可愛(ài)、天真無(wú) 邪的笑臉，一切煩惱勞累都煙消云散。 我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)， 也一定會(huì)把班主任這項(xiàng)工作做得更好。學(xué)前班班主任工作總結(jié)（三）在過(guò)去的一年，我所從事的是學(xué)前班大班班主任工作。伴隨著孩子們天真的笑臉，緊張忙碌的一年結(jié)束了，當(dāng)我空 閑下來(lái)仔細(xì)回顧這一年的工作時(shí)，深切感到一份耕耘一份收 獲。更有一份辛酸。作為從沒(méi)有接觸過(guò)幼兒工作的我來(lái)說(shuō)， 真是一片茫然。剛開(kāi)始我和其他老師的想法一致心想不就是 陪孩子吃、吃陪孩子睡、陪孩玩嘛，而且教學(xué)任務(wù)也很少。可通過(guò)這一年的工作來(lái)看，并不是那么簡(jiǎn)單。先說(shuō)吃，每天 得先給孩子們盛上飯菜，還要教育他們養(yǎng)成良好的吃

39、飯習(xí) 慣，吃完還得收拾，做著食堂阿姨的工作；再說(shuō)睡，把五十 多孩子領(lǐng)進(jìn)寢室給他們發(fā)被，哄他們睡著，說(shuō)說(shuō)容易，可做 起來(lái)太難了！做著看寢教師的工作；最后說(shuō)玩，那是我最提 心吊膽的時(shí)候，因?yàn)檫@里涉及安全問(wèn)題。孩子太多，眼睛和 行動(dòng)照顧不過(guò)來(lái)。就連下課孩子們?nèi)茧x不開(kāi)視線。雖 說(shuō)教學(xué)任務(wù)不重，但知識(shí)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)基礎(chǔ)沒(méi)有，有時(shí)一個(gè) 筆畫(huà)都要好幾天才學(xué)會(huì)。所以說(shuō)學(xué)前班老師的工作太辛苦 了。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。一、任教學(xué)前班基本情況：全班共52名學(xué)生。這些學(xué)生有的讀了幼兒園大班的， 有的只讀了中班，不懂學(xué)校規(guī)矩，隨意性較強(qiáng)。有的愛(ài)做小 動(dòng)作，有的上半節(jié)課就想上廁所，有的想干什

40、么就干什么。 一切都要從頭開(kāi)始，我不急不躁，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、 培養(yǎng)、 訓(xùn)練、再教育、再培養(yǎng)，再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著重復(fù)的工作。 針對(duì)吃飯?zhí)羰车暮⒆印⒅橇λ捷^差的孩子，都進(jìn)行了特殊 的照顧、輔導(dǎo)。像這樣的一個(gè)班如同教一個(gè)幼兒復(fù)式班，要 針對(duì)不同的水平、不同能力的孩子，上不同的課。經(jīng)過(guò)平時(shí) 嚴(yán)格細(xì)致的教育管理，狠抓一日的生活常規(guī)，通過(guò)一年的學(xué) 習(xí)，這些孩子，漸漸懂得遵守課堂紀(jì)律。二、教學(xué)工作在教學(xué)上，除了完成學(xué)校定的 5本書(shū)之外，根據(jù)實(shí)際情 況的要求， 還要學(xué)習(xí)拼音。寫(xiě)字。20以內(nèi)加減法等教學(xué)任 務(wù)。這些任務(wù)雖說(shuō)簡(jiǎn)單，可對(duì)于他們來(lái)說(shuō)可不簡(jiǎn)單還點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)遵守課堂紀(jì)律。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)甚至點(diǎn)好幾天才學(xué)會(huì)。不

41、過(guò) 付出總有回報(bào)看著他們能夠熟練的掌握6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母，會(huì)算20以內(nèi)的加減法，我由衷地高興。三、安全衛(wèi)生工作安全工作是學(xué)前班最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒 的人身安全是每位教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓 幼兒能在安全環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我總是特別留意身邊的安 全隱患，及早發(fā)現(xiàn)、及早報(bào)告、立即處理。首先，我隨時(shí)將 幼兒組織在視線范圍內(nèi)，開(kāi)展有序的活動(dòng)，避免安全隱患； 其次，讓幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分危險(xiǎn)的行為和危險(xiǎn)的場(chǎng)地，努力控制 自己的情緒，不做對(duì)自己、對(duì)他人有害的事；第三，讓幼兒 學(xué)會(huì)保護(hù)自己，在危險(xiǎn)中將傷害降到最低；由于把安全放在 第一位，這一年里孩子在學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起安全事故發(fā)生， 沒(méi)有

42、讓一個(gè)家長(zhǎng)因安全來(lái)找過(guò)我。對(duì)于衛(wèi)生我們更是打掃得 很勤，只要你隨時(shí)隨地來(lái)到學(xué)前班都會(huì)讓你感覺(jué)非常整潔干 凈。四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。1、這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的代領(lǐng)下，伴隨著優(yōu)美的曲子， 以班級(jí)為單位組織了豐富多彩大間操活動(dòng)。學(xué)前班也參與其 中。孩子們?cè)趧澏ǖ膮^(qū)域例盡情的玩著他們喜歡的游戲，別提有多高興了；既鍛煉了他們的身體，又陶冶了他們的情操；2、古詩(shī)新唱的活動(dòng)更是激發(fā)了孩子們的興趣他們邊唱邊跳，寓教于樂(lè)3、在全校宣起為我校陳言同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)中，在事先沒(méi)有準(zhǔn)備的前提下，小朋友都表現(xiàn)了極高的熱情， 你1元， 他1元，最多的捐了 5元，都紛紛把自己當(dāng)天吃零食的錢(qián)捐 了出來(lái)。通過(guò)捐款獻(xiàn)愛(ài)心這項(xiàng)活動(dòng)，讓

43、孩子從中明白了“一 方有難，八方支援”的道理，更懂得了幫助別人是一件快樂(lè) 的事情。篇六：學(xué)前班下學(xué)期班主任工作總結(jié) _20XX-20XX學(xué)年度第二學(xué)期幼兒園（二班）期末班主任工作總結(jié)經(jīng)過(guò)了一年的教育教學(xué)，我們班的孩子即將圓滿地完成 學(xué)前班的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子 們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活，孩子 們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)， 以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。一、班級(jí)情況分析：我們班一共10名小朋友，男生6人，女生4人，大部 分孩子年齡在6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真， 特別是語(yǔ)言、認(rèn)字、書(shū)寫(xiě)、講故事等，我們班幼兒都比

44、較感 興趣，與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期 的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提二、教學(xué)工作本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒拼音、寫(xiě)字，巧算、書(shū)寫(xiě)認(rèn)字等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我就讓幼兒準(zhǔn) 備了：漢語(yǔ)拼音本、四線格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本。充分利用了做 完早操時(shí)的早讀時(shí)間，組織幼兒讀故事、誦讀兒歌等。另外 還開(kāi)展了“講故事”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言 表達(dá)得到發(fā)展，講故事的積極性也提高了。三、保育工作在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌 的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在 家時(shí)的表

45、現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的 習(xí)慣。1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ) 上有了一定的發(fā)展。2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣， 不挑食，不偏食，在家進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身 安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼 兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：1、每周上一節(jié)安全教育課，教給了幼兒一些安全知識(shí)， 強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、 水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西， 不

46、跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。教育孩子并教給孩 子們正確的自我保護(hù)的方法和能力2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品到校。管理 好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作 中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。 在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè) 務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì) 幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力 的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好！篇七：幼兒園大班班主任工作總結(jié)幼兒園大班班主任工作總結(jié)一學(xué)期又接近尾聲了。回顧這學(xué)期的工作，可謂緊張、 繁忙而又充實(shí)！我覺(jué)得一年的工作在忙忙

47、碌碌中結(jié)束了，但 是再忙碌的工作有開(kāi)心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候，其中有苦但 更多的是甜。無(wú)論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、 教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我班的工作做個(gè) 小結(jié)：、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級(jí)特色一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十 分重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高 了，嗓門(mén)也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)， 保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展，這是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn) 題。我們?cè)诎嗉?jí)中舉行了爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)的比賽，幼兒們一個(gè)個(gè) 都表現(xiàn)出色，都想當(dāng)上小組長(zhǎng)，在這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下，我班 幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子 更需老

48、師的關(guān)心。如薛添成小朋友比較調(diào)皮， 行動(dòng)比較自由， 愛(ài)和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他，對(duì) 他嚴(yán)格要求，另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他，上課肯動(dòng)腦筋，思 維活躍。所以一學(xué)期來(lái)，他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí)， 不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了。班級(jí)常規(guī)的 正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。二、營(yíng)造自由、寬松的氣氛，弓I導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中主 動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。本學(xué)期，區(qū)域活動(dòng)中，我們開(kāi)設(shè)了如下一些活動(dòng)區(qū)：數(shù) 學(xué)區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)、探索區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、電腦區(qū) 等。在區(qū)域活動(dòng)中，材料的投放是相當(dāng)重要的，直接關(guān)系著 活動(dòng)的開(kāi)展。我們?cè)诓牧系耐斗派献龅揭韵聨c(diǎn)：一是與主 題活動(dòng)或教學(xué)

49、活動(dòng)的開(kāi)展同步，有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行 軍，有時(shí)作為主題活動(dòng)結(jié)束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來(lái)收 集材料。如探索區(qū)里，小朋友從家中帶來(lái)了各種各樣的棋、 拼圖等。平時(shí)在家里正愁沒(méi)有人陪著下棋，這一來(lái)，既能找 到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí)，掌握了好幾種棋的規(guī)則。幼兒更 感到與同伴一起游戲的快樂(lè)。再如一些紙制品，象喜糖盒、 牛奶盒、月餅盒等各種盒子放在建構(gòu)區(qū)里，由于我班的特色 是紙藝，幼兒通過(guò)折、剪、粘貼等技能充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng) 造力和想象力。我們還設(shè)計(jì)了記錄表，讓幼兒在活動(dòng)的時(shí)候 能有條不紊，井井有序。三、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用本學(xué)期，我們有一項(xiàng)重大的任務(wù) 迎接省示范驗(yàn)收， 環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一大重頭戲，為

50、幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的 教室，也是教師、幼兒、家長(zhǎng)共同的責(zé)任。在環(huán)境的布置上， 我們花了大量的精力，找資料，至U姐妹園參觀，請(qǐng)姐妹園來(lái) 園指導(dǎo)，每天老師們查閱資料，加班加點(diǎn)的布置教室環(huán)境，讓空白的墻 有了顏色和內(nèi)容。通過(guò)這次的驗(yàn)收，使我們了解到環(huán)境的布 置必須體現(xiàn)讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去 豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上，關(guān)注了“墻壁會(huì)說(shuō)話”，實(shí)踐“墻 壁”對(duì)家長(zhǎng)、幼兒的“對(duì)話”，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變 化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng)作等，其 次要體現(xiàn)整體性。四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，鍛煉幼兒各方面的能力本學(xué)期，我們開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)，使幼兒在各方面 都得到了鍛煉，

51、在早操比賽中，我班幼兒獲得了大班組二等 獎(jiǎng)的好成績(jī)，在十二月份的跳繩比賽中，我班幼兒的表現(xiàn)也 很出色。在十月份的合宿活動(dòng)中，我班幼兒的表現(xiàn)也不錯(cuò)， 孩子們的自理能力都比較強(qiáng)，能自己的事情自己做，并體驗(yàn) 到了合宿的愉快。五、積極做好家園溝通教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝 通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共 同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多，我們做了以下工作：1、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí) 間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼 兒發(fā)展很在意。 平時(shí)，熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng) 溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表

52、現(xiàn)或關(guān)心 一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。2、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。 我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地，發(fā)放成長(zhǎng)冊(cè)，為彼此更容易 交流，兩位教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方 便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。3、班級(jí)中有什么需要家長(zhǎng)幫忙的地方，家長(zhǎng)們總是竭 盡所能的給予幫助，給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的幫助。4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目 標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)， 并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論 以上這些的努力付出，也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任，我相信在今后 的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事是珍貴 的，

53、讓我們干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭 的。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉， 孕育著祖國(guó)的花朵。看著孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)和獲得的成功， 我們心中蕩漾著說(shuō)不出的喜悅。但我們還要繼續(xù)努力，只有 通過(guò)不斷反思、探索、創(chuàng)新，才能更好地培養(yǎng)下一代，更好 地再創(chuàng)輝煌。篇八：幼兒園大班班主任總結(jié)幼兒園大班班主任工作總結(jié)XXXXX幼兒園XXX轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴 滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心 血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。看著孩子 們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)， 現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)

54、：一、思想方面能夠積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同 事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī) 章制度，不遲到、早退。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。二、工作方面在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活 動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體 弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在 一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。 當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這 時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有

55、的孩子就能勇敢的舉 起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī) 和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也 大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同行學(xué)習(xí)； 向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處，為自 己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。三、家長(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們 對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多 家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。因此， 開(kāi)學(xué)初，我們主要是和家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì) 所1有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒

56、園， 班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長(zhǎng)更了解我們 的工作，我們通過(guò)多種形式（家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待 與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話等形式）向家長(zhǎng)介紹 幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩 子放在我們幼兒園學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在 著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng) 取將這份工作做得更好。四、德育工作方面很多家長(zhǎng)都很理解我們的工作，說(shuō)：你們好辛苦呀，我 們家就一個(gè)孩子，幾個(gè)大人帶都不聽(tīng)話，你們是一個(gè)帶幾十 個(gè)孩子，真不容易。那要有多大的耐心啊！否則孩子們整天 吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還 有細(xì)心，更重要的是要

57、有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等地對(duì)待 每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只 有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們 的心。做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作 中，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)， 為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健 康快樂(lè)的成長(zhǎng)！篇九：幼兒園大班班主任工作總結(jié)幼兒園大班班主任工作總結(jié)教師：陸泉屹一學(xué)期又接近尾聲了。回顧這學(xué)期的工作，可謂緊張、 繁忙而又充實(shí)！我覺(jué)得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了，但是再忙碌的工作有開(kāi)心的時(shí) 候也有沮喪的時(shí)候，其中有苦但更多的是甜。無(wú)論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、 教

58、師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：一、常規(guī)安全方面一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十 分重要的作用，幼兒升入大班。最明顯的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高了，嗓門(mén)也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展，這是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。我們?cè)诎嗉?jí)中舉行了爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)的比賽，幼兒們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色，都想當(dāng)上小組長(zhǎng)，在這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需 老師的關(guān)心。如趙榮林小朋友比較調(diào)皮，行動(dòng)比較自由，愛(ài)和別人唱反調(diào)。我們一方面在日 常生活中特別留意他，對(duì)他嚴(yán)格要求。另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他，上課肯動(dòng)腦筋，思維活躍