1、六年級丁香結(jié)實用知識點丁香結(jié)是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香結(jié)象征生活中解不開的愁怨。結(jié)，是解不完的;人生中的問題也是解不完的。我們既有賞花的情調(diào),又有解結(jié)的心志。這里給大家分享一些六年級丁香結(jié)知識點，歡迎閱讀！六年級丁香結(jié)原文今年的丁香花似乎開得格外茂盛,城里城外,都是一樣。城里街旁,忽然呈出兩片雪白,頓使人眼前一亮，再仔細看,才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹銀妝,星星般的小花綴滿枝頭,從墻上窺著行人,惹得人走過了還要回頭望。城外校園里丁香更多。的是圖書館北面的丁香三角地，那兒有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香,非桂非蘭,在夜色中也能讓人分辨出,這是

2、丁香。在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春來,伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。從外面回來時，最先映人眼簾的，也是那一片瑩白,白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過的春光,幾乎都是和這幾樹丁香聯(lián)系在一-起的。那十字小白花,那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇,許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。古人詞云“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的,如同印象派的畫,線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得,丁香確實該和微雨連在一起。只是賞過這么

3、多年的丁香,卻一直不解,何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。今年一次春雨,久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的,恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。丁香結(jié),這三個字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句,真覺得它們負擔(dān)著解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的;人生中的問題也是解不完的,不然，豈不太平淡無味了么?六年級丁香結(jié)知識點一、生字組詞綴zuì（點綴、連綴、后綴)幽yu（幽雅、幽靜、幽美)雅y(雅致、雅觀、雅俗共賞)案àn(書案、教案、圖案)拙zhuó(手拙、笨拙、拙見)薄b

4、ó(淡薄、單薄、厚積薄發(fā))嫵(嫵媚、嫵媚多姿)媚mèi(明媚、媚俗、千嬌百媚）糊ú(模糊、糊窗戶、稀里糊涂)苞b(花苞、苞蕾、含苞待放)襟jn(衣襟、前襟、大襟)恍hung(恍然、恍惚、恍然大悟)怨uàn（抱怨、怨恨、任勞任怨）二、多音字糊 hú(糊涂)hù(糊弄)擔(dān) dn(擔(dān)當) dàn(擔(dān)子)薄 áo(薄片)bó(單薄) ò(薄荷)三、近義詞茂盛茂密 格外分外 仔細認真分辨辨別夢想理想確實的確四、反義詞茂盛稀疏仔細馬虎笨拙靈巧平淡無味有滋有味五、理解詞語朦朧:不清楚;模糊。幽雅：幽靜而雅致。

5、參差：不整齊,不一致。窺著：從小孔、縫隙或隱蔽處偷看。瀟灑:自然大方,不呆板，不拘束，無拘束的，不矯揉造作。嫵媚:姿態(tài)美好可愛。愁怨:憂愁怨恨。六、詞語拓展描寫顏色的詞語五顏六色、五彩繽紛、五光十色萬紫千紅、綠草如茵、黑白分明五彩斑斕、花紅柳綠、絢麗多彩姹紫嫣紅、青紅皂白、燈紅酒綠六年級丁香結(jié)教案教學(xué)目標.學(xué)會生字,積累詞語。2有感情的朗讀課文，品味優(yōu)美而富有哲理的語言，背誦精彩文句。3理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會作者由事物引發(fā)聯(lián)想,抒發(fā)自己獨特感受(托物言志）的寫法。教學(xué)重難點1朗讀課文,品味優(yōu)美而富有哲理的語言，背誦精彩文句。2.理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會作者由事物引發(fā)聯(lián)想，抒發(fā)自己獨特感受的寫法。課前準備

6、.搜集了解作者宗璞和她的作品。2.搜集有關(guān)丁香的文字、圖片等資料。教學(xué)時間：課時教學(xué)過程:1形象導(dǎo)入,解釋課題。播放雨巷朗誦錄音同學(xué)們，剛才我們欣賞了戴望舒的雨巷。在這首詩中作者寫到了丁香這一意象，把它和愁怨緊緊聯(lián)系在一起，表現(xiàn)了作者的迷惘感傷。作家宗璞也為丁香作文了，丁香又啟發(fā)了宗璞怎樣的情思?給我們帶來了怎樣的人生啟示呢?今天，我們帶著這個問題,一同走進宗璞的丁香結(jié)去探尋答案。(板書課題）預(yù)習(xí)檢查：1.作者知識2.字音字形3課文朗讀指名朗讀課文,感知文意。(各組的3號讀，一人一段，不要掉字、添字或錯字)配樂朗讀（生齊讀）,再次感知文意。2.整體感知，理清思路:目標引路，自主學(xué)習(xí)3精讀賞析，

7、品味語言:【教師】1、出示學(xué)習(xí)目標2,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。、巡視自學(xué)情況,搜集自學(xué)中的相關(guān)信息。、指導(dǎo)學(xué)生運用勾畫、圈點、批注等學(xué)習(xí)方法。【學(xué)生】1、自主學(xué)習(xí)，解讀文本。2、認真思考，做好自學(xué)筆記。三、交流展示，反饋評價【教師】1、點撥疑難問題，強化學(xué)生認識。2、鼓勵學(xué)生全員參與,及時作出評價。【學(xué)生】、積極展示學(xué)習(xí)成果。2、辯證看待同學(xué)給出的評價。3、評價時要做到恰當、誠懇。質(zhì)疑問難,拓展提升、“丁香結(jié)”的說法,寄托了古人怎樣的.情感?，2、如何理解作者引用的古人詩句的作用?【教師】、出示問題，拓展思路，開啟智慧引入競爭機制。2、組織討論，讓生生交流,師生互評,達到提升。【學(xué)生】1、積極參與，進行知識內(nèi)化。2、梳理思路，發(fā)表自己的見解。3、及時記錄其他學(xué)生答案中的關(guān)鍵詞概括中心，總結(jié)寫法丁香結(jié)一篇清新輕盈的散文，描寫了丁香花的色形味美麗姿態(tài),抒寫了由丁香獲得的生活感悟。這寫作方法叫托物言志或借物抒情。課堂小結(jié)丁香的脈脈馨香馳騁了作者的想象,多少年來，作者心里一直裝著丁香，裝著“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”的詩句。然而，一次雨中的偶然發(fā)現(xiàn)，給了作者全新的感悟:結(jié)，是解不完的,人生中的問題也是解不