1、植物細(xì)胞教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1. 知識與技能（ 1） 舉例說出玻片標(biāo)本的基本類型（ 2） 認(rèn)識植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)2. 過程與方法（ 1） 學(xué)習(xí)制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的基本方法（ 2） 練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖3. 情感態(tài)度和價(jià)值觀（ 1） 體驗(yàn)制作臨時(shí)裝片的過程，交流制作體會（ 2） 根據(jù)自己觀察，客觀真實(shí)地繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖【教學(xué)重點(diǎn)】1. 制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片2. 植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)【教學(xué)難點(diǎn)】1. 規(guī)范制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片2. 歸納出植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)【課前準(zhǔn)備】1. 洋蔥鱗片葉，清水，稀碘液，鑷子，刀片，滴管，紗布，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡、繪圖紙、鉛筆2. 多媒體課件【課

2、時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)提問提問顯微鏡的使用步驟。回憶上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為 本節(jié)課作準(zhǔn)備。情境導(dǎo)入新課導(dǎo)言：小明把一片菠菜葉直接放到顯 微鏡載物臺上，按正確的使用方法進(jìn) 行操作，卻看不到菠菜細(xì)胞，為什么 呢？辨析、思考得出結(jié)論：觀察 的材料要薄而透明，從而進(jìn) 一步明確要先制成玻片標(biāo)本 方可觀察。玻片標(biāo)本的類型指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第 42頁，思考：1 .制作玻片標(biāo)本需要用到什么？2 .玻片標(biāo)本有哪些類型？講解玻片標(biāo)本的種類，并對三類玻片 標(biāo)本進(jìn)行對比。閱讀教材，思考相關(guān)問題。1 .制作玻片標(biāo)本需要載玻 片和蓋玻片。2 .玻片標(biāo)本按照保存時(shí)間 分類，可分為永久玻片 標(biāo)本與

3、臨時(shí)玻片標(biāo)本； 按照制作方法，可以分 為切片、涂片與裝片。制作并觀察植物細(xì) 胞臨時(shí)裝片介紹實(shí)驗(yàn)器材（尤箕是學(xué)生首次接觸 到的碘液）。播放臨時(shí)裝片的制作視頻，引導(dǎo)學(xué)生 觀看的同時(shí)注意總結(jié)制作步驟。糾正學(xué)生回答不夠準(zhǔn)確的地方，并強(qiáng) 調(diào)要點(diǎn)，如第二步滴的是清水，第三 步撕取的是洋蔥鱗片葉的內(nèi)側(cè)。巡視，及時(shí)指導(dǎo)，對操作過程中的錯(cuò) 誤予以指正。課件展示觀察到的細(xì)胞及氣泡，講述 氣泡和細(xì)胞的區(qū)分方法：氣泡是邊緣 較黑、較粗的圓圈，中間空白；細(xì)胞有 一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)。強(qiáng)調(diào)正確的蓋片方法對照大屏幕，檢查實(shí)驗(yàn)材料 是否齊全。認(rèn)真觀看，總結(jié)臨時(shí)裝片的 制作步驟：擦一滴一撕一展一 蓋一染一吸。復(fù)述每一步的具體操作。小

4、組合作，制作洋蔥內(nèi)表皮 細(xì)胞臨時(shí)裝片，并用顯微鏡 觀察。觀看圖片，區(qū)分氣泡和細(xì)胞 分析氣泡產(chǎn)生的原因，學(xué)會應(yīng)該是：用鐐子夾起蓋玻片，使它的 一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩 緩放下。配合課件引導(dǎo)分析裝片染色的目的。正確的蓋片方法。明確染色的目的是使細(xì)胞結(jié) 構(gòu)（尤其是細(xì)胞核）更加清 晰。練習(xí)繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu) 簡圖提出生物繪圖的三個(gè)要求：位置、繪圖 工具和陰影的表示方法。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù) 所觀察內(nèi)容繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，并請一 位同學(xué)到黑板上畫。根據(jù)自己觀察到的物像，跟 隨老師的講解，繪圖。注意 把握繪圖要領(lǐng)。植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)利用學(xué)生在黑板繪制的細(xì)胞圖，引導(dǎo) 學(xué)生正確認(rèn)識細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。通過多媒體演示植物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)，適當(dāng)拓展部分結(jié)構(gòu)的功能。總結(jié)：植物細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)具有各自 /、同的功能，它們協(xié)調(diào)配合，共同完 成細(xì)胞的生命活動。借助自己所繪制的細(xì)胞結(jié)構(gòu) 圖來認(rèn)識植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。了解