1、精品教學教案設計| Excellent teaching plan教師學科教案20 -20學年度第一學期任教學科:任教年級:任教老師:xx市實驗學校精品教學教案設計| Excellent teaching plan廣播電視與通信教案教學目標知識與技能（ 1）了解電磁波中的無線電波的一些用途。（ 2）了解廣播、電視和現代通信的大致過程。過程與方法（ 1）通過對廣播、電視和現代通信大致過程的了解，感悟理論和技術的意義。（ 2）學習應用比較的方法區分言廣播、電視和現代通信在利用電磁波方面的異同點。情感、態度與價值觀進步認識電磁波的價值， 感悟理論與技術的價值， 能把了解廣播、 電視和現代通信的大致過

2、程作為一種享受和樂趣。教學重點（ 1）常識性了解廣播和電視的發射與接收。（ 2）了解衛星通信、光纖通信和通信網絡的構成。（ 3）知道電磁波是傳遞聲音信號和圖像信號的載體。教學過程引入新課在信息技術高速發展的今天， 電磁波對我們來說越來越重要， 廣播、 電視要利用電磁波，無線電通信要利用電磁波，航空、航天中的自動控制盒通信聯系都要利用電磁波那么，現實中的電視和廣播是如何利用電磁波傳播的呢？開始新課（ 1） 讓同學們自主看圖， 分組討論分析對比飛鴿傳書與電磁波傳遞聲音信號的相同點。然后用分層次“類比”的辦法進行講述：通過話筒把聲音信號轉變成電信號（類似于用筆寫信）；將音頻信號加載到高頻電流上，形成

3、調制信號（類似于把信件綁在信鴿的身上）；通過天線向空間發射載有音頻信號的電磁波（類似于信鴿的放飛）；收音機把加載的音頻信號取出并放大，還原成聲音（類似讀出收到信的內容）。（ 2）展示課本上的圖19 8 用電磁波傳遞電視信號的大致過程及課件演示。教師講解如果想讓通信能夠覆蓋全球，那么就必須靠人造衛星，從而引入衛星通信。（ 3）向同學們講解收音機和電視的工作原理。（ 4）引入光纖通信，介紹光纖的工作原理，讓同學們對比討論分析光纖通信與衛星通 信各自的優缺點。板書設計（ 1）用電磁波傳遞聲音信號的大致過程：聲音信號轉變為電信號（音頻信號） > 音頻信號加載到高頻電流上（調制信號）發射電磁波（調

4、制信號） 調制信號（取出）音頻信號，放大還原聲 音（ 2）電視信號的傳遞：拍攝畫面和錄音 制作電視節目 發射電磁波（視頻信號和音頻信號） 電磁波（分離、取出）音頻信號和視頻信號分別送到揚聲器和顯象 管f還原圖象和聲音（ 3）電磁污染：電磁波存在副作用。（ 4）信息高速公路的兩大支持：衛星通信和光纖通信。1 .衛星通信條件：有同步衛星（在赤道平面上距地球表面大約35800Km的軌道上與地球同步轉動的衛星或環繞地球轉動的周期跟地球自轉的周期相同的衛星）。系統組成：空間部分（通信衛星），地面部分（通信地面站）。同步衛星：實現全球通信的最少衛星數：三顆同步衛星（在地球周圍均勻放置、互成120° ）。全球衛星定位系統（GPS的作用：船舶、飛機導航，城市交通管理等。優點：覆蓋面大，通信距離長，不受環境限制。2 .光纖通信定義：利用光波在光導纖維中傳輸信息的一種通信方式。地位：我國現代通信的主力軍（反射式傳播）。優