1、“提升工程”（2014）-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)測(cè)試卷考生姓名： 劉媛媛交卷時(shí)間： 2015-03-20 22:11考試成績(jī)： 82考試結(jié)果： 不合格判斷題 (大題總分19分，每題1分，共19小題)1.在數(shù)學(xué)教學(xué)中使用交互式電子白板的拍照、書(shū)寫(xiě)、移動(dòng)等功能能夠幫助學(xué)生揭示問(wèn)題本質(zhì)，感悟數(shù)學(xué)思維。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：2.教學(xué)環(huán)境主要的特征在于交互方式以及由此帶來(lái)的交流效果A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：3.利用“神奇墨水”時(shí)，兩張圖片層的放置時(shí)擦除的放中間層，顯示的放頂層。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：4.在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中,使用的媒體越多越好A. 正確B

2、. 錯(cuò)誤答案：B解析：5.在黑板級(jí)應(yīng)用中，教師書(shū)寫(xiě)的半數(shù)可以保存下來(lái)A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：6.BMP文件是一種在Authorware中經(jīng)常使用的圖像文件格式。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：7.學(xué)習(xí)契約首先是由教師設(shè)計(jì)好，學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)的契約進(jìn)行任務(wù)學(xué)習(xí)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間一旦搭建好了就不需要技術(shù)團(tuán)隊(duì)給予后續(xù)的技術(shù)支持了A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：9.LAMS是基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，因此不可應(yīng)用于課堂教學(xué)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：10.ipad是一種大容量，功能豐富，使用簡(jiǎn)單便于攜帶的無(wú)線(xiàn)掌上電腦A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：11

3、.在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的情境體驗(yàn)可以完全取代學(xué)生的親自實(shí)踐操作A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：12.學(xué)習(xí)小組的建立和建設(shè)是打造高效課堂的靈魂，小組學(xué)習(xí)決定成敗。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：13.教學(xué)檢查是發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題從而調(diào)整和完善輔導(dǎo)計(jì)劃和方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：14.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是一個(gè)價(jià)值判斷的過(guò)程，價(jià)值判斷的依據(jù)是學(xué)習(xí)結(jié)果。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：15.隨著移動(dòng)技術(shù)引入課堂，教師的作用將越來(lái)越小，有技術(shù)逐漸取代A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：16.工作坊中 活動(dòng)主要是正式活動(dòng)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答

4、案：B解析：17.院校培訓(xùn)模式是指由師范院校、教師進(jìn)修院校為主，綜合性高等學(xué)校、非師范性高等學(xué)校參加的對(duì)中小學(xué)教師實(shí)施在職教育的一種培訓(xùn)方式，是目前我國(guó)中小學(xué)教師在職教育的一種主要模式。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：18.合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù), 有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：19.在虛擬教室中，教師不能實(shí)時(shí)操控學(xué)生的電腦，對(duì)于學(xué)生提交的作業(yè)，也不能進(jìn)行及時(shí)的反饋。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：?jiǎn)芜x題 (大題總分27分，每題1分，共27小題)20.本課程的示例中運(yùn)用XLS直接生成統(tǒng)計(jì)圖的教學(xué)案例，是在（ ）一個(gè)課題中運(yùn)

5、用到。A. 蘇教版四下認(rèn)識(shí)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖B. 人教版一下統(tǒng)計(jì)C. 人教版五上統(tǒng)計(jì)與可能性答案：C解析：21.網(wǎng)絡(luò)道德的特點(diǎn)是？A. 自主性B. 多元性C. 開(kāi)放性D. 以上皆是答案：D解析：22.Word和PowerPoint中“復(fù)制”功能的快捷鍵是A. Ctrl+AB. Ctrl+CC. Ctrl+VD. Ctrl+X答案：B解析：23.具有“辨別正誤”這一特點(diǎn)的交互式電子白板的功能是A. 書(shū)寫(xiě)功能B. 容器功能C. 幕布功能D. 拖動(dòng)副本功能答案：B解析：24.下列文件中，那種格式文件不能直接導(dǎo)入到Authorware中A. JPGB. TXTC. RTFD. DOC答案：D解析：25.以下哪

6、一點(diǎn)不屬于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的內(nèi)容（）A. 個(gè)人網(wǎng)絡(luò)知識(shí)管理B. 開(kāi)展娛樂(lè)C. 個(gè)人網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)D. 個(gè)人網(wǎng)絡(luò)社交答案：B解析：26.一節(jié)微課的時(shí)長(zhǎng)A. 5分鐘以?xún)?nèi)B. 5-10分鐘C. 10-20分鐘D. 沒(méi)有定論答案：D解析：根據(jù)學(xué)科的特征和學(xué)習(xí)者的不同，微課時(shí)長(zhǎng)有不同變化27.下列不屬于以小組為單位進(jìn)行預(yù)習(xí)作業(yè)的交流的優(yōu)點(diǎn)的是A. 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性B. 教師能更好掌控課堂C. 每個(gè)人的作業(yè)都有人評(píng)價(jià)D. 學(xué)生之間有更多交流答案：B解析：28.合作學(xué)習(xí)對(duì)一下哪項(xiàng)來(lái)說(shuō)是有效的教學(xué)策略A. 加深內(nèi)容知識(shí)B. 開(kāi)發(fā)新技能C. 解決復(fù)雜問(wèn)題D. 上述全部選項(xiàng)答案：D解析：29.案例中多次講到講課件分發(fā)給每

7、個(gè)學(xué)生，其主要設(shè)計(jì)意圖是（ ）A. 便于學(xué)生交流B. 每位學(xué)生均可使用課件進(jìn)行探究C. 課件中動(dòng)畫(huà)可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣D. 提高學(xué)生操作課件的能力答案：B解析：30.合作學(xué)習(xí)是以（）小組為基本形式。A. 同質(zhì)B. 異質(zhì)C. 混合D. 自由答案：B解析：31.如果學(xué)生在默寫(xiě)生字詞時(shí)筆劃順序錯(cuò)誤，老師選擇下列哪種方法既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，又能充分利用現(xiàn)有的多媒體資源？A. 教師口述生字詞的筆畫(huà)順序，讓學(xué)生同時(shí)練習(xí)B. 學(xué)生自己對(duì)照課本上的筆畫(huà)順序，反復(fù)練習(xí)直到掌握為止C. 放映多媒體軟件制作的動(dòng)畫(huà)，來(lái)演示生字詞的筆畫(huà)順序D. 教師在黑板上板書(shū)生字詞，一筆一劃地演示正確的筆畫(huà)順序答案：C解

8、析：32.（）也稱(chēng)學(xué)習(xí)合同，就是一份由學(xué)習(xí)者擬定的書(shū)面材料，清楚載明學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的程序和方法、學(xué)習(xí)的時(shí)間以及評(píng)估的方式等。A. 學(xué)習(xí)計(jì)劃B. 學(xué)習(xí)契約C. 學(xué)習(xí)協(xié)議D. 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)答案：B解析：33.下面的觀點(diǎn)（ ），正確理解了信息技術(shù)與課程的整合。A. 信息技術(shù)與課程整合,就是把信息技術(shù)融合到各學(xué)科中去,建構(gòu)有效的教學(xué)方式,利用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化B. 信息技術(shù)與課程整合,就是把各科課程融合到信息技術(shù)中去,使學(xué)生能夠從各方面學(xué)好信息技術(shù)C. 教師能夠熟練操作計(jì)算機(jī)等設(shè)備D. 在教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù),一定比不用信息技術(shù)的效果好答案：A解析：34.工作坊中從研究方式角度看，主要以什么為主？A

9、. 正式活動(dòng)B. 探究式活動(dòng)C. 合作式活動(dòng)D. 非正式活動(dòng)答案：D解析：35.案例中，指出網(wǎng)絡(luò)研修的資源中最重要的一種形式是？A. 課程B. 活動(dòng)工具C. 程序D. 外部資源答案：B解析：36.對(duì)于一些需要長(zhǎng)久保存，連續(xù)應(yīng)用的資源應(yīng)采用哪種保存方法A. 硬盤(pán)保存B. 光盤(pán)保存C. 紙質(zhì)保存D. 教師個(gè)人保存答案：A解析：37.在幾何畫(huà)板中裁剪選區(qū)的快捷鍵是什么？A. shift+TB. ctrl+UC. shift+UD. ctrl+T答案：D解析：38.某老師準(zhǔn)備上物理課,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,他希望在實(shí)施課堂教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)信息反饋,請(qǐng)問(wèn)在下面的各媒體中,你推薦他選哪一種( )A. 計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)

10、B. 錄像機(jī)C. 電視機(jī)D. 幻燈機(jī)答案：A解析：39.在20以?xún)?nèi)退位減法整理與復(fù)習(xí)案例中，交互式電子白板提供了什么條件A. 學(xué)習(xí)情境B. 直觀操作C. 深化學(xué)習(xí)效果D. 注重學(xué)習(xí)過(guò)程答案：C解析：40.基于Web的學(xué)習(xí)模式中，屬于主動(dòng)地、小組形式的學(xué)習(xí)模式的是：A. 掌握式學(xué)習(xí)B. 異步討論模式C. 問(wèn)題教學(xué)模式D. 協(xié)作學(xué)習(xí)模式答案：D解析：41.以下有關(guān)教學(xué)評(píng)價(jià)的敘述中,闡述合理的是( )A. 教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)的有機(jī)組成部分B. 教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)束之后,整個(gè)課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)也就隨之結(jié)束C. 教學(xué)評(píng)價(jià)只對(duì)教學(xué)活動(dòng)的結(jié)果進(jìn)行測(cè)定,衡量和價(jià)值判斷D. 教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)設(shè)計(jì)的其他環(huán)節(jié)沒(méi)有直接的聯(lián)系答

11、案：A解析：42.學(xué)習(xí)項(xiàng)目會(huì)提出很多挑戰(zhàn)，教師會(huì)對(duì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)表示擔(dān)心，因?yàn)轫?xiàng)目學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)挑戰(zhàn)太大，對(duì)教師的建議是什么？A. 讓一些學(xué)生完成項(xiàng)目學(xué)習(xí)，而另一些（學(xué)習(xí)欠佳的學(xué)生）完成傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)。B. 將學(xué)習(xí)欠佳的學(xué)生放在一組，以便在這個(gè)組上花更多的時(shí)間。C. 使用不同的教學(xué)策略，發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣和能力。D. 給學(xué)生布置的任務(wù)少點(diǎn)答案：C解析：43.為了重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，除了加電啟動(dòng)外，還可以用( )啟動(dòng)。A. Ctrl+BreakB. Ctrl+Alt+BreakC. Ctrl+EnterD. Ctrl+Alt+Del答案：D解析：44.以下哪個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)是全文數(shù)據(jù)庫(kù)A. CAB. ScienceD

12、irectC. EID. SCI答案：B解析：45.photoshop中文件存儲(chǔ)為的快捷鍵為( )。A. Ctrl+ShiftB. Ctrl+SC. Ctrl+DD. Ctrl+ Shift+S答案：D解析：46.多媒體課件中的音頻信息在教學(xué)中的作用主要有A. 音效和配樂(lè)B. 語(yǔ)音和配樂(lè)C. 語(yǔ)音，音效和配樂(lè)D. 語(yǔ)音和音效答案：C解析：多選題 (大題總分54分，每題2分，共27小題)47.通常說(shuō)的三網(wǎng)合一指的是（ ）。A. 有線(xiàn)電視網(wǎng)B. 局域網(wǎng)C. 通信網(wǎng)D. 因特網(wǎng)答案：ACD解析：48.Photoshop中默認(rèn)情況下只有一個(gè)顏色通道的顏色模式包括哪些（ ）A. 位圖模式B.

13、灰度模式C. 雙色調(diào)模式D. 索引模式答案：ABCD解析：49.請(qǐng)根據(jù)多媒體的特性判斷以下哪些屬于多媒體的范疇A. 交互式視頻游戲B. 有聲圖書(shū)C. 彩色畫(huà)報(bào)D. 彩色電視答案：AB解析：50.電子證據(jù)具有哪些特征？A. 無(wú)法修正性B. 無(wú)法直接閱讀C. 可解密D. 保存安全和長(zhǎng)期答案：BC解析：51.教師操作交互式電子白板的優(yōu)勢(shì)是A. 突出教學(xué)重點(diǎn)B. 加強(qiáng)知識(shí)練習(xí)C. 促進(jìn)生生互動(dòng)D. 加強(qiáng)訓(xùn)練效果答案：ABD解析：52.網(wǎng)頁(yè)型課件與傳統(tǒng)課件相比，優(yōu)勢(shì)主要有（ ）A. 網(wǎng)頁(yè)型課件占用存儲(chǔ)少，易于共享B. 網(wǎng)頁(yè)型課件的超級(jí)鏈接，使網(wǎng)頁(yè)課件能容納大量信息C. 網(wǎng)頁(yè)型課件對(duì)平臺(tái)和素材的兼容性都很

14、強(qiáng)D. 網(wǎng)頁(yè)型課件是一個(gè)開(kāi)放的體系，易于制作和進(jìn)行修改答案：ABCD解析：53.下面的是信息技術(shù)在英語(yǔ)學(xué)科中的主要運(yùn)用形式有A. 采用學(xué)生朗讀形式教學(xué)B. 擴(kuò)大和緊密英語(yǔ)學(xué)習(xí)共同體C. 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)D. 創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境答案：BCD解析：54.LAMS可應(yīng)用與以下哪些教學(xué)過(guò)程A. 課前學(xué)習(xí)B. 課堂教學(xué)C. 課后活動(dòng)D. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)答案：ABCD解析：55.應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的系列課程要求教師通過(guò)培訓(xùn)，有以下哪些變化？（ ）A. 學(xué)會(huì)利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)B. 教師樹(shù)立主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意識(shí)C. 有效參與信息技術(shù)支持下的校本及區(qū)域研修D(zhuǎn). 掌握專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)

15、手段和方法E. 養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣答案：ABCDE解析：56.下列哪些是成功項(xiàng)目的特點(diǎn)？A. 老師和學(xué)生B. 項(xiàng)目組織C. 學(xué)習(xí)體驗(yàn)D. 成人和學(xué)生角色答案：BCD解析：57.信息素質(zhì)內(nèi)涵包括A. 信息意識(shí)B. 信息知識(shí)C. 信息能力D. 信息道德答案：ACD解析：58.王老師班級(jí)的學(xué)生正在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，為了加深團(tuán)隊(duì)成員之間的感情，王老師組織學(xué)生做了很多游戲，還拍了一些照片。拿到照片以后，王老師發(fā)現(xiàn)有些照片很暗，如果他想把這些照片調(diào)亮一些，并在照片上添加文字，要選擇的工具是（ ）；照片處理好之后，為了增強(qiáng)展示照片時(shí)的情感渲染效果，王老師想把這些照片做成動(dòng)畫(huà)，加上背景音樂(lè)，他要選擇的制作工具是（

16、 ); 最后王老師想做一個(gè)本活動(dòng)的專(zhuān)題網(wǎng)站，放在校園網(wǎng)上進(jìn)行展示和交流，他應(yīng)選擇的制作工具是（ ）。A. AuthorwareB. FlashC. DreamweaverD. Photoshop答案：DBC解析：59.多媒體教學(xué)在美術(shù)課堂教學(xué)中的意義、優(yōu)勢(shì) 有哪些A. 激發(fā)興趣，提高參與的效度B. 呈現(xiàn)過(guò)程，降低教學(xué)的難度C. 揭示規(guī)律，拓展思維的深度D. 即時(shí)反饋，體現(xiàn)反饋的廣度。答案：ABCD解析：60.教學(xué)光盤(pán)教育資源的特點(diǎn)A. 權(quán)威性B. 系統(tǒng)性C. 實(shí)用性D. 普適性不強(qiáng)答案：ABCD解析：61.電子檔案是一種面向?qū)W習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)方法,以下屬于電子檔案袋評(píng)價(jià)體現(xiàn)的內(nèi)容元素有（ ）A.

17、學(xué)習(xí)行為的記錄B. 學(xué)習(xí)作品C. 反思總結(jié)D. 測(cè)驗(yàn)成績(jī)答案：ABCD解析：62.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的模型結(jié)構(gòu)包括哪幾層（）A. 用戶(hù)層B. 控制層C. 虛擬資源層D. 物理層答案：ABCD解析：63.學(xué)習(xí)者特征分析包括哪幾點(diǎn)A. 學(xué)習(xí)者可能使用的終端設(shè)備B. 學(xué)習(xí)者有何特點(diǎn)C. 學(xué)習(xí)者的需求D. 學(xué)習(xí)者基礎(chǔ)如何答案：ABD解析：64.一般投影儀的分辨率為A. 1024*768B. 1000*600C. 1080*800D. 800*600答案：AC解析：65.案例中呈現(xiàn)出的探究性小組合作學(xué)習(xí)單主要包括哪些內(nèi)容A. 活動(dòng)目標(biāo)B. 問(wèn)題設(shè)計(jì)C. 小組評(píng)價(jià)D. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC解析：66.新課程改革與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展主要體現(xiàn)在A. 教師角色發(fā)生轉(zhuǎn)變B. 教師知識(shí)結(jié)構(gòu)得到發(fā)展C. 教師專(zhuān)業(yè)能力得到提高D. 教師素質(zhì)評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變答案：ABC解析：67.教師工作坊的特點(diǎn)是什么？A. 人數(shù)少B. 針對(duì)性強(qiáng)C. 活動(dòng)形式多D. 活動(dòng)目的是解決問(wèn)題答案：ABCD解析：68.畫(huà)面分割器常用的有（）幾種A. 四分割B. 九分割C. 十分割D. 十六分割答案：ABD解析：69.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)程序步驟包括A. 確定教學(xué)的目標(biāo)B. 設(shè)計(jì)情境的呈現(xiàn)方式C. 確定評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)分方法D. 設(shè)計(jì)具體的測(cè)試材料答案：ABCD解析：