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文檔簡介

1、清風校園建設活動實施方案市五小開展“清風校園”建設活動實施方案開展“清風校園”建設活動,是廉政文化建設的重要工作載 體,是營造全社會廉政文化氛圍的需要。大力加強校園廉政文化 建設,使“崇廉尚廉”為主題的廉潔文化深入學校,增強干部和 教師的反腐倡廉自覺性,提高廣大青少年學生思想道德素質和廉 潔奉公、誠信守法的意識,教育體育局黨委決定在全市教育系統 開展“清風校園”建設活動,結合我校實際,特制定我校開展“清風校園”建設活動實施方案。一、指導思想以“十八大精神”的重要思想為指導,圍繞“貫徹落實科學發 展觀,辦好人民滿意的教育”主題,堅持“標本兼治、綜合治 理、懲防并舉、注重預防”的方針,堅持育人為本

2、、德育為先, 充分利用學校陣地,大力弘揚廉政文化,充分發揮廉政文化的教 育、示范、熏陶、導向作用,把廉潔文化教育與學校的各項活動 有機結合起來,形成“以廉為榮,以貪為恥”的濃厚氛圍,增強 廣大師生廉潔從政、廉潔從教的自覺性,培養學生廉潔奉公、誠 信守法.的意識,為創立文明校園,構建和諧社會提供強有力的 保證。二、工作目標經過開展“清風校園”建設主題教育活動,認真落實黨風廉政 責任制,著力構建責任抓廉長效機制;加強廉政廉潔教育,著力 構建道德育廉長效機制;建立健全廉政制度,著力構建制度保廉 長效機制;強化對重點崗位、重點部位、重點環節的監督管理, 加大查辦違紀違法案件工作力度,著力構建懲處護廉長

3、效機制, 提高黨員干部的尊廉崇潔,守廉踐廉意識,提高教師廉潔從教、 依法執教意識,提高廣大青少年誠實守信、廉潔光榮、腐敗可恥 的意識,促進黨風廉政建設水平不斷提高,在全市教育系統形成 廉潔高效、風清氣正的良好氛圍,促進教育事業更好更快發展。三、工作步驟第一階段:宣傳發動、精心部署。 (3月)主要工作內容:深刻領會開展“清風校園”建設活動的重要性 與緊迫性,成立活動領導小組,切實做好“清風校園”建設活動 的宣傳發動工作,統一思想。活動領導小組要精心策劃,設計載 體,根據三個不同層面的教育對象、教育內容與教育目標,制訂 詳實的活動方案,做到有針對性、實效性和可操作性。第二階段:開展活動,全面落實。

4、(4月一一11月)主要工作內容:1、在黨員領導干部中開展“率先垂范,廉潔從政”主題教育 活動。認真組織黨員領導干部學習中國共產黨黨章、中國共產 黨黨內監督條例、中國共產黨紀律處分條例、中國共產 黨領導干部廉潔從政若干準則等黨規黨紀,領會精神實質,不 斷夯實廉潔從政的思想基礎,不斷提高理論素養。利用黨員活動 日、 民主生活會,開展“率先垂范、廉潔從政”主題教育活動, 創新活動載體,豐富教育內容。同時,要結合廉政制度建設和上 級的有關規定,進一步落實本單位的黨風廉政責任制,做到嚴守 黨紀、廉潔從政,正確行使人民賦予的權力。提高領導干部的廉 政意識和拒腐防變的自覺性,促使全體領導干部從教為民、以身

5、作則、守廉踐廉,自覺接受群眾監督,成為師生的楷模,辦好人 民滿意的教育。認真組織黨員領導干部開展“率先垂范、廉潔從政”主題教育“五個一”活動:(1)、每季度開展一次黨員領導干部黨風黨紀、廉政建設專題 學習活動;(2)、每年組織觀看一場反腐倡廉教育電教片;(3)、每學期上一堂黨風廉政教育課;(4)、每學期黨員干部撰寫一篇廉潔從政的學習體會文章;(5)、每學期開展一次學期初廉政承諾、學期末述職述廉活 動。2、在全校教職工中開展“揚清正廉潔之風、做人民滿意教 師”主題教育活動。著力抓好教師隊伍的師德師風教育,經過教職工大會、教研 活動、專家講座、社會實踐等多種渠道有效地對教師進行廉政文 化教育,提高

6、全體教職工廉潔從教、服務學生的意識,大力弘揚“學為人師,行為規范”的優良學風教風,引導和教育全體教職工依法執教,敬業愛崗,誠信服務,為人師表,做一名人民滿意 的教師。將“揚清正廉潔之風、做人民滿意教師”為主題的“清 風校園”建設活動,與爭先創優活動、教育系統行風建設相結 合。把廉潔從教,敬業愛崗、誠信服務作為主要內容,落實教育 落實系統行風效能建設“五條禁令”,認真開展“四比三優兩滿 意”活動,提高全體教師反腐倡廉的自覺性。3、在廣大學生中開展“敬廉崇潔、誠實守信”主題教育活 動。注重把廉潔教育融入學生的學習生活之中,積極探索適應學 生的身心特點、思想實際和理解接受能力的廉政教育途徑和方 法,在學科教學中滲透“敬廉崇潔”教育,在活動中熏陶“敬廉 崇潔”教育,寓“敬廉崇潔”教育于學科教學之中,梳理整合教 材中蘊涵著的廉潔教育內容,在教學中滲透廉政文化,加強學生 對清正廉潔品質的感受與體驗。在班隊課、思想品德課(思想政治課)、國旗下集會等教育時間中滲透反腐倡廉教育內容,引導學生 從具體事情做起,從一言一行做起,培養她們良好的廉潔意識。根據不同年級的特點,設計與實施符合學生身心特點的廉潔教育 主題活動和社會實踐活動,讓學生在活動中

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