1、沅江市職業中專2014年下期高一第一學月語文試題時量:100分鐘 總分:120分所有答案都做在后面的答巻上，只交答卷一、選擇題(30分，每小題3分)1下面加點字的注音準確的一項是 ( )A秩序(chì) 調運(diào) 懸崖勒馬(lè) 驚魂甫定(p)B折本(zhé) 喟然(wèi) 并行不悖(bèi) 酩酊大醉(dng)C差勁(chà) 拙劣(zhu) 似是而非(sì) 數見不鮮(shù)D殷勤(yn) 囤積(tún) 春色撩人(liáo) 蒙頭轉向(mn)2下面各組詞語中，有兩個

2、錯別字的一組是( )A嘉獎 誓死如歸 奏效 越俎代庖B勤檢 弱不經風 整飭 歷久彌新C真諦 既往不咎 小憩 舉步為艱D體恤 提綱挈領 端倪 夙興夜寢3下列詞語依次填入橫線處最恰當的一組是 ( )由于年齡小，兄妹又多，全仗母親獨力_了。母親似乎把一世的_都哭了出來，一直哭到墳地。我有一定的宗旨與基本的準則，什么事都可將就，但不能超過自己劃好的_。A撫養 委曲 界線B撫養 委屈 界限C哺養 委曲 界限D哺養 委屈 界線4下列成語使用不恰當的一組是( )A與母親相依為命的是我與三姐。所以，她們作事，我老在后面跟著。B我請了兩個小時的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。C在紀念反法西斯戰爭勝利50

3、周年之際，有識之土提醒人們要警惕新納粹勢力起死回生。D植物也有“喜怒哀樂”，養植物跟養寵物一樣，對它經常給予關愛，讓它“心緒”良好，它就會投桃報李，令你心曠神怡。5下列各句中，沒有語病的一句是 ( )A天津市為大部分農民工辦理了銀行卡，建立工資“月支付，季結算”，維護了廣大農民工的合法權益。B來這里聚會的無論老少，都被他清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅定的信心深深地感染了。C不少學生偏食、挑食，導致蛋白質的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營養素明顯不足，營養狀況不容樂觀。D節約的目的不但僅在于節約錢財，更在于節約大自然賦予我們的有限資源，以保護十分脆弱的生態環境。6、選出下面四個句子沒有比喻修辭

4、格的一句( ) A 迎面送來的香山寒氣，立刻使你感到像秋天似的涼爽。B 遠看山頂上的谷子叢密挺立，宛如人頭上的怒發C 太陽隱去，只偶爾從高山的缺口伸出幾道光束，如同仙人伸出發光的手臂。D “我”感到跟三十年以后的閏土隔了一層“厚障壁”。7、下列句子的標點符號使用準確的一項是 ( ) A中國跳水隊領隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會前的熱身賽預定完成三項任務，感受場館，觀察對手，摸清自身。”B以健康秩序、健康生活為主題的中央電視臺2004年“3·15”電視宣傳活動將由央視經濟頻道的11個欄目共同組織完成。C一方面是旅游線路老化、接待水平不足，另一方面是游客口味不一、經濟承受水平不

5、同:這是我國開放歐洲旅游面臨的兩大難題。D最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在注重著檢察機關對那些行賄者將如何處置？8、下列相關詩經常識，表述有誤的一項是( )A 詩經是我國最早的一部詩歌總集，共收入從西周初期到春秋中葉約五百年間的詩歌305篇，有“詩三百”之稱。B 詩經為我國古典文字現實主義傳統的濫觴(起源)，漢代儒家將其奉為經典，列為 “五經”之首；“楚辭”是我國浪漫主義文學的先河，以離騷為代表，所以又稱“騷體”詩。C 詩經依據音樂的不同分為風、雅、頌三部分，其中風又稱為國風，藝術成就最高；詩經的形式以四言為主，普遍采用賦、比、興的手法，與“風”、“雅”

6、、“頌”合稱為詩經六義。D 雅分大雅和小雅，作者多屬貴族階級；詩作以歌頌和維護其統治為基本傾向。靜女是大雅中的一篇。9、下列各句表達最得體的一項是 ( )A李樂對年逾古稀的奶奶說:“經常爬爬樓梯，跳跳繩，對你的健康有好處。”B陳偉同學看見前面的一女士的絲巾飄落到地上，喊道:“哎，前面的，絲巾掉了。”C田莉對上門推銷產品的人說:“謝謝，我們暫時不需要。”D同學邀請王平去家里玩，王平說:“好，屆時我一定光臨寒舍。”10、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是( )母親在我頭上打了一巴掌，罵道：“窮種啊！”然后她就_著小腳，_著兩只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地_到溝底，將那棵白菜_了上來。A、

7、顛；乍；下；抱B、挪；乍；下；撿C、顛；乍；跑；拾D、挪；乍；跑；抱二、閱讀題(30分，每小題3分)（一）現代文閱讀最后一段回憶是五月的北國。清晨，窗紙微微透白，萬籟俱靜，嘹亮的喇叭聲，破空而來。我忽然想起了白天在一本貼照簿上所見的第一張銀白色的背景前一個淡黑色的側影。一個號兵舉起了喇叭在吹，嚴肅、堅決，勇敢和高度的警覺，都表現在小號兵的挺直的胸膛和高度的眉棱上邊。我贊美這攝影家的藝術，我回味著，我從當前的喇叭聲中也聽出了嚴肅、堅決、勇敢和高度的警覺來。于是我披衣去，打算看一看。空氣非常清冽，朝霞籠住了左面的山，我看見山峰山的小號兵了。霞光射住他，只覺得他的額角異常發光，然而，使我驚嘆叫出聲來

8、的，是離他不遠有一位荷槍的戰士，面向著東方，嚴肅地站在那里，猶如雕像一般。晨風吹著喇叭的紅綢子，只這是動的，戰士槍尖的刺刀閃著寒光，在粉紅的霞色中，只這是剛性的。我看得呆了，我仿佛看見了民族的精神化身而為他們兩個。11、“最后一段回憶是五月的北國”這句話在文中的作用是()A 領起下文 B 交代時間 C 點明是回憶 D 點明本段中心12、作者寫兩名戰士的形象為什么插入一段關于照片簿上小號兵的描寫?從下面分析中，選出分析不正確的一項 ()A、作者對自己看到的鮮明地反映了人物精神風貌的照片上的形象印象極深，贊嘆不已，所以一聽到號聲立即引起回味，引發作者“打算看一看”的情節便是順理成章了。B、這是一種

9、正面襯托的寫法。照片上的號兵，寫得較細，可以補充朝陽下號兵的形象。一虛一實，一近一遠，使小號兵的形象更加豐滿清晰。C、這里一種反面襯托的寫法。用照片上的小號兵反襯朝陽下的小號兵，使行文形成了起伏和波瀾，更引人入勝。D、作者勾畫小號兵的形象，更著意于歌頌他們的精神。嚴肅堅決、勇敢和高度警覺則是照片簿上的小號兵朝陽下的小號兵所共有的精神品質，他們不僅僅是兩個戰士，更是抗日軍民民族精神的象征。13、作者是怎樣刻畫朝陽下兩個戰士形象的?下面分析中不正確的一項 ()A 作者從軍號聲入筆，雄壯的喇叭聲破空而來，震撼人心，催人奮起，產生了“先聲奪人”的藝術效果。B 作者采用背景烘托的方法寫兩個戰士的形象，以

10、高山和朝霞為背景，烘托出“猶如雕像一般”的持槍戰士凝重、威嚴的姿態，有剛有柔，體現出凜然難犯的民族精神。C 作者寫號兵和戰士的形象重在突出人物的精神品質：嚴肅、堅決、勇敢和高度警覺，同時是把兩個戰士作為民族精神的化身而歌頌的。D 寫小號兵和持槍戰士不平均使用筆墨，而更側重刻畫了持槍戰士，他“使我驚嘆叫出聲來”，他是民族精神的化身，這樣寫主次分明，重點突出。14、對這段文章運用的主要表達方式的分析，正確的一項是 ()A、記敘和抒情 B、議論和抒情 C、議論和說明 D、記敘和描寫 （二）文言文閱讀積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小

11、流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。 15、選出句式不同于其它三項的一項() A.蘇子與客泛舟游于赤壁之下 B.冰，水為之，而寒于水 C.蚓無爪牙之利 D.君子博學而日參省乎己 16、選出下面各句中加點字解釋正確的一項()非利足也，而致千里 非能水也而絕江河 順風而呼，聲非加疾也 駑馬十駕，功在不舍 A.達到 隔斷 猛烈 功勞 B.得到 渡過 大 成績 C.得到 斷絕 快 功績 D.達到 橫渡 強 成功 17、下面對加點字的解說，錯誤的

12、一項是 ()A.假(假使)舟楫者 B.冰，水為(做，凝成)之 C.非利足也，而致(達到)千里 D.勸(勸勉，鼓勵)學 18、文中以“騏驥”為喻，用意在于()A.說明即使天資很高，如果不專心致志，也不能有所成就。 B.說明即使是個千里馬，如果不發揮它的才能，也不能有所成就。 C.說明人即使天資很高，如果沒有恒心，也不能有所成就。 D.用名馬比喻名人，說明名人成就事業并不困難。 19、下列判斷正確的幾項是 ().“下飲黃泉”的“下”是方位名詞活用為動詞。 .本段三層意思，都是運用正反對比的方法來論述的。 .文中的最后一句“者也”是表示判斷句式。 “鍥而不舍，金石可鏤”說明只要堅持，再難也能學好。

13、本段的比喻有許多不符合科學實際，因此用這些比喻是不能說明道理的。 本段三層意思各有側重，但又緊緊相承，層層遞進，即知識必須積累，積累必須有恒，有恒還須專一。 A、 B、C、 D、20、下列翻譯有誤的一項是 () A、君子博學而日參省乎已，則知明而行無過矣君子廣泛學習，而且每天從三方面對自己檢查反省，就能智慧明達，行為沒有過錯了。 B、假輿馬者，非利足也，而致千里借助于車馬的人，不是腳長得鋒利，卻能到達千里遠的地方。 C、君子生非異也，善假于物也君子的本性與人比沒有差別，(只是)他們善于借助外物。 D、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤.刻一下就停下來，即使是腐朽的木頭也刻不斷；一直刻個不停

14、，即使是金屬、石頭也能雕刻出成品。三、主觀題（20分）21、根據原文默寫（14分）_， 俟我于城隅。愛而不見，_。 （靜女）_， 洵美且異。_， 美人之貽。 （靜女）桑之未落，_。于嗟鳩兮，_。 （氓）故木受繩則直，_。 （勸學）22、仿造句式（6分）依照下面“示例”中畫橫線部分的句式，寫一組結構相似、意思完整的排比句。不要求與原句的字數相同。示例：皇上跑了，丈夫死了，鬼子來了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護著兒女。仿寫：（ ），（ ），（ ），（）是（ ）。四、作文23、應用文（10分）邰心如同學因病住院，需請假五天。如果你是邰心如，該怎么寫這張請假條？24、大作文

15、（30分）從以下兩個題目中，任選一個，寫一篇500字左右的記敘文（1）難忘的軍訓（2）走進高一2014年下學期高一第一學月考試語文答卷時量：100分鐘 總分：120分班級 學號 姓名一、基礎題（每小題3分，共30分）題次12345678910答案二、閱讀題（每小題3分，共30分）題次11121314152617181920答案三、主觀題（20分）21、根據原文默寫（14分）_， 俟我于城隅。愛而不見，_。 （靜女）_， 洵美且異。_， 美人之貽。 （靜女）桑之未落，_。于嗟鳩兮，_。 （氓）故木受繩則直，_。 （勸學）22、仿造句式（6分）依照下面“示例”中畫橫線部分的句式，寫一組結構相似、意

16、思完整的排比句。不要求與原句的字數相同。示例：皇上跑了，丈夫死了，鬼子來了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護著兒女。仿寫：（ ），（ ），（ ），（）是（ ）。四、作文23、應用文（10分）24、大作文（30分） 6002014年下學期高一第一學月考試語文參考答案一、15 DBBCD 610 ACDCA1、答案D 解析A項“秩”讀zhì，“甫”讀f；B項“折”讀shé，“喟”讀kuì；C項“數”讀shuó。2、答案B解析A項“誓死如歸”應為“視死如歸”；B項“勤檢”應為“勤儉”，“弱不經風”應為“弱不禁風”；C項“舉步為艱”應為“舉步維艱”；D項“夙興夜寢”應為“夙興夜寐”。3、答案B解析撫養：愛護并教養。哺養：喂養。委曲：a.河流、道路、曲調等彎彎曲曲；b.名詞，事情的底細和原委。委屈：受到不公平的待遇，心里難過。界線：分界線(具體的)。界限：事物區別的分界(抽象的事物)。4、答案C解析A項相依為命：相互依靠著生存。B項清爐冷灶：比喻家中貧寒，沒有生火做飯。C項睚眥必報：睚眥，發怒時瞪眼睛，借指極小的仇恨。像瞪一下眼睛那樣