1、Word文檔僅供參考幼兒園教師個人工作總結 2015第1篇：幼兒園教師個人工作總結2015時間飛逝，歲月如流。回首馬上結束的那個學期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。 在同事們的大力支持與配合下，本學期我的工作得以圓滿完成。在此，我將自己的工作總結如下：一、思想政治方面：教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直截了當阻礙到小孩。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立 為人師表的形象。二、教育教學方面：從本班幼兒的實際情況動身，設計好主題活動，精心安排好每周打算活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成

2、為學習的主人，在獲得 全面、和諧進展的同時也得到個性的進展。1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。 本學期，依照班級打算中我班的幾個弱點， 著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓舞；在活動中，我有針對性對個不幼兒進行教育，做到三輕即：講話輕、拿玩具輕、 玩玩具輕。2、每天保持幼兒戶外體育活動時刻，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉軀體。在 每周打算活動中，依照幼兒的現狀情況， 合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來，小孩們的軀體素養逐步上升。3、為幼兒創設良好的學習環境。小班幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發掘每一個活 動的游戲價

3、值讓幼兒在有預備的游戲活動中得到自我進展。通過改變傳統的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中學習，通過與環境、與材料的互動中，使幼兒得到進展。三、業務學習方面：我深刻地認識到，時代在進展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高 自身素養，提高文化專業知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教 育行為上得到了很多的啟發，而且我也體會到在幼兒園那個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必定；我利用空余的時刻翻閱一些有關幼教方面的書籍

4、，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下 來，并同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積存經驗，使自己的業務水平有 所提高。在業務學習中使我明白了觀看了解在先，介入指導在后，如此才能夠使每個幼兒都有所提高，有所進展。我自制一本幼兒觀看記錄，在每次區域活動的過程中，我認真地去關注每一個小孩，關注小孩們進展的每一個平常時刻，通過觀看來發覺咨詢題。一次，我發覺建筑 區的小孩們總是不能安靜下來，因此我就進行觀看，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物。是可不能搭房子嗎依舊什么咨詢題呢后來我發覺，是因為建筑區的輔助材料小動物數量投放

5、的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭吵不休。因此，我調整了建筑區的輔助材料的投放數量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。小孩們不在為動物而互相爭吵了。我非常慶幸當時自己沒有貿然的打擾他們的游戲。而是看到咨詢題的實質去解決咨詢題。三、家長工作方面：那個學期我與家長們相處得非常愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創設的愛心服務站受到了家長的歡迎，在那能夠和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書。 班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動玩具總動員 時，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓小

6、孩們在幼兒園一起學習。四、存在不足：1、在下學期的工作中力爭做到今日事今日畢，幸免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析咨詢題能力和科研能力。高爾基曾經講過：誰愛小孩，小孩就愛他。只有愛小孩的人，他才能夠教育小孩。在以后的工作中我將用心去愛每一個小孩。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。第2篇：幼兒園教師個人工作總結 2015望著慢慢成長的小孩們， 從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去， 小孩們在各個方面都進步了許多，那個地點，我也該整理一下自己的思緒，總結一下過去的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。一、不斷學習，提高自身素養只有通過多種

7、渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素養和教學本領。 本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，積極參與園內的教科研活動，如：走進自然的園本課程研究、藝術組的一課三議活動、 在游戲中培養幼兒的自主意識等。從本班小孩的特點動身，注重整合，更新教育理念，與主班老師一起搞主題方案教學，如：我愛幼兒園、我們的家園、走進秋天、有味的動植物、冬天的故事。在 活動中以幼兒為學習的主體，從他們的實際需要動身，使他們真正成為活動的主人。實踐中， 注意觀看與接累，撰寫了承諾老師一件事、老師，我想對你講句話等隨筆，以及戶外活動中小孩自主能力的培養、 在主題活動中關注幼兒的內在需要等論

8、文，并積極參與全市進行涼爽的五優評比工程，有幸在論文一項獲得二等獎。二、立足崗位，在實踐中提高業務水平本學期我擔任了大班的科學、美術及體育三門課程，平常我能認真地備課，預備好上課 的材料，盡量用小孩們喜愛的方式導入課題，不斷激發小孩的學習興趣。在課后能及時地反思每節課的得與失， 尋出存在的咨詢題， 總結成功的經驗。在領導、園內結拜的師傅及同事 的指點互動中，不斷地提高自己的業務水平。同時我覺得本學期在大班勾線繪畫中有深刻地體會，成效顯著。大班小孩通過一個學期的繪畫培養，他們對主題繪畫的能力專門強， 表現在能大膽構圖， 畫面的內容豐富，涂色合 理均勻，對正面人、 側面人及一些花草樹木的畫法掌握較

9、好， 且具有制造性。部分小孩的繪 畫能力與開學初比有了一個飛躍，如：陸彥文、 王鑫林等。這些都取決于平常在繪畫方面的 有力培養和即時有效的評價， 使他們對繪畫產生了濃厚的興趣。 在下個學期中我將一如既往 地進展小孩的這些能力，有望取得更好的成績。三、布置環境，給小孩營造愉悅的生活空間依照每個主題的實施，我們大力利用家長資源、社會資源，師幼共同布置適宜的與主題 匹配的環境，其中，大部分材料差不多上由小孩們自己收集、制作，如：我們的家園主題， 請家長收集長江邊的蘆葦、蘆花，讓小孩來制作蘆席，沾貼蘆花小動物；美麗的秋天主題環境中，讓小孩畫自己看到的果樹、農作物的豐收；冬天來了讓小孩畫冬天動植物的特鎮

10、征，人們的運動等。如此有小孩親自動手布置的環境，可使他們產生無限的自豪和成功，在家園、師幼、幼幼的不斷互動中，環境活了起來，小孩的知識經驗也多了起來，這些都為主題的順 利實施打好了扎實的基礎。四、保教并重，提高小孩的自我服務能力本學期我能一貫地堅持保教并重的原則，把小孩的身心健康放在首位，每天和主班老師一起組織好小孩的戶外鍛煉，以飽滿的情緒去引導小孩，利用多種方法激發他們活動的積極 性。平常依照季節的變化提醒小孩穿合適的衣著，明白及時增減衣服， 使他們學會初步的自我愛護的方法。利用午餐前的時刻，讓小孩了解各種蔬菜的營養， 培養他們良好的進餐習慣。大班小孩已具備了一定的生活自理能力，在一日活動中，小孩們能做的盡量讓他們自己做，如穿脫衣服鞋襪、整理被褥、集體的擦桌椅、疊毛巾等。生活中難免有些幼兒的自理能 力不如何樣，我就盡量用鼓舞及半輔助的方式激勵他們完成自己的操作任務，讓他們在品嘗成功的喜悅后逐步樹立自我服務的意識。時刻在小孩的成長中過去了，師幼在各方面都取得了不同的進步，這盡管是