1、仁愛英語八年級上冊Unit2 Topic1 Sections A 說課稿 竹市中學蔣小芳 尊敬的各位領導，各位老師：大家好!今天我說課的題目是八年級上冊英語Unit2 Topic1 You should brush your teeth twice a day Section A.本次說課我將從以下四個方面向大家進行介紹：教材分析、學情分析、教法分析及教學過程。一、教材分析1.說教材Unit2主要談論如何保持健康。第一話題到第三個話題內容層層遞進環環相扣。先從身體不適談起，再談到看病和怎樣保持身體健康，最后部分以流行感冒為主題，體現了教材貼近生活的特點。學生在學習的同時，不僅增長了很多健康知識

2、，并且樹立了關愛他人的情感意識，能在別人生病時提供合理的建議。2教學目標（）知識目標 要求學生牢記Section A 所有新學的四會單詞短語和重點句型 have a cold/ a fever /a cough /a headache /the flu/ a stomachache /a toothache / a backache,并學會使用You should/shouldnt 和Youd better 提建議。（）技能目標：能用英語與他人談論疾病的話題并能夠針對不同疾病提出相應的建議。培養學生提高語言交際能力,能在小組中積極與他人協作,從而開闊自己的視野,擴大知識面。（）情感目標 培養學

3、生注意身體健康，養成良好生活習慣，同時教會學生學會關心他人，讓學生親自表演，積極參與課堂上各種英語實踐活動的興趣。培養學生分工合作和團體協作精神。3.教學重點和難點(1).重點:談論疾病 have a 提建議 You should /Youd better(2).難點:根據不同的疾病提出相應的建議二.學情分析1.學生對于這部分知識會很感興趣，而且接近生活，學生會有實際體驗，積極參與。2.13班學生基礎較差，學生的詞匯量掌握不多。學習中可能會有部分學生不能表達自己的意思。3. 學生平時較少用英語與他人交談并表達信息.。利用他們對知識的興趣，教會他們更多知識。三.教法分析  

4、按照課程改革的要求,遵循“老師由主演變導演，學生由配角變主角”的角色轉換,采用把課堂交給學生的教學理論,我運用自主學習，結對練習，合作探究，親自參與模仿表演各種疾病并表演醫生或朋友提建議等方法,借助錄音機,圖片等教學手段,設置特定的語言環境,使學生在輕松愉快的氣氛中理解、運用英語。四.教學過程   我設計了以下的步驟來訓練學生的聽、說、讀、寫的能力,尤其是他們“說”的能力。（一）導入課題(1)以一首健康歌導入新課題Keep healthy.  Ask: What can you do to keep healthy? Discuss the question.設計

5、意圖：引出健康話題，讓孩子們更好地了解本章重點以及意識到健康的重要性，應該保持健康和如何保持健康，還可以活躍氣氛。（二）導入新課展示一些關于疾病的圖片,引起學生的學習興趣。ask :Whats the matter ? or Whats wrong with you?并由此教學本節課的新單詞,如:fever,toothache, stomachache, cough, backache等。設計意圖：通過展示圖片，激發學生的學習興趣，輕松掌握新單詞，順利帶入新課。（三）重點呈現 1. Listen and number the pictures. Then ask and answer with

6、 your partner,finish 1c.2、放錄音聽1a，讓學生聽并跟讀并回答問題Whats wrong with Kangkang? 3.Work in pairs ,讓學生展示1a.4、再聽1a完成1b.設計意圖：通過聽說訓練學生口語和課堂展示的勇氣，重點培養學生聽說能力。（四）知識鞏固1、根據所展示的圖片，教會學生表述疾病的名稱，然后讓學生分組表演:Whats wrong /Whats the matter with you? I have2.進一步問學生 What should you do ?拿其中幾張圖片，問學生怎么了，然后說You should/shouldnt do s

7、th 或者Youd better (not)do sth.如：You shouldnt eat too much candy.You should/had better brush your teeth twice a day.You should/had better drink lots of boiled water.You shouldnt/had better not word too long.設計意圖：根據情景對話,通過問答活動,以達到提高學生“聽、說”能力。通過提建議，使學生學會關心他人。3、操練重難點學生兩個人一個小組，其中一個人扮演醫生，一個人扮演病人，對患者提建議，先讓學

8、生自己練習，然后請幾組到臺上來表演。重點練習You should/shouldnt do sth 或者Youd better (not)do sth參考對話：A: Whats wrong with you? B: I have a toothache.A:You shouldnt eat too much candy./You should brush your teeth twice a day.設計意圖：訓練學生理解和應用語言點的能力。（五）綜合探究1、Listen to the conversations and number the pictures，finish 3A.2、Listen again and then write down the advice, using should/shouldnt.Finish 3B3 .Play the tape one by one ,then check the answers.（六）歸納總結: 本節課談論疾病 have athe +疾病以及提建議 You should /Youd better；Y