1、活動(dòng)目標(biāo)：1. 幼兒通過玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂情感。2. 引導(dǎo)幼兒探索舊報(bào)紙的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。3. 使幼兒了解雙腳起跳、輕巧落地的方法，發(fā)展跳躍能力，促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)發(fā) 展。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.廢舊報(bào)紙若干 2. 錄音機(jī) 3.音樂磁帶活動(dòng)過程：一、熱身活動(dòng) 聽猴哥的音樂，幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，四散站立，一起將報(bào)紙變成 金箍棒，做熱身運(yùn)動(dòng)。從中滲透伸展運(yùn)動(dòng) 下蹲運(yùn)動(dòng) -體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) -腹背運(yùn)動(dòng) -跳躍運(yùn)動(dòng) .二、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙有關(guān)跳的玩法 ,發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動(dòng)作的協(xié) 調(diào)性。（一）教師請(qǐng)幼兒將報(bào)紙打開，在場(chǎng)地自由坐下。 師：小孫悟空們，我們利用報(bào)紙練習(xí)跳的本領(lǐng)， 怎樣利用報(bào)紙?zhí)兀?/p>

2、（二）小朋友自由嘗試各種玩法， 教師表?yè)P(yáng)幼兒自己創(chuàng)造的玩法， 鼓勵(lì)幼兒相互 學(xué)習(xí)。1. 練習(xí)夾報(bào)紙?zhí)姆椒ǎ弘p腳并攏，身體半蹲，兩腿夾緊報(bào)紙， 彈跳并輕輕的落地腿不要分開。 將報(bào)紙變換幼兒喜歡的樣子，夾在小腿處，練習(xí)夾報(bào)紙?zhí)?. 練習(xí)跳遠(yuǎn)將大報(bào)紙對(duì)折后平鋪在地上， 幼兒立定跳遠(yuǎn)跳過， 再把報(bào)紙拿到前面， 接著跳到 花果山。請(qǐng)一名幼兒示范，能力弱的幼兒可調(diào)節(jié)距離。3. 隔距離遠(yuǎn)跳游戲 “勇過通天河 ”，教師先帶一隊(duì)作示范，將報(bào)紙四散擺開，幼兒練習(xí)隔距離遠(yuǎn)跳的能力。培養(yǎng)幼兒間團(tuán)結(jié)合作的精神三、結(jié)束活動(dòng) 教師和幼兒將報(bào)紙作成一朵云、蝴蝶花、望遠(yuǎn)鏡，隨音樂一起整理放松 ,離開活 動(dòng)場(chǎng)地。活動(dòng)評(píng)析：

3、 整個(gè)活動(dòng)我自己認(rèn)為是比較成功的，達(dá)到了我預(yù)期的活動(dòng)目的。回顧整個(gè)活動(dòng)， 我覺得有三個(gè)特點(diǎn)：一、我充分相信幼兒的能力， 充分給予他們展示自我的機(jī)會(huì)， 讓他們通過自主探 索，孩子自己探索出來的東西得到肯定， 他們才能真正體驗(yàn)到成功的快樂。 例如 我在引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙變過程中， 提出了一個(gè)很開放的問題： 你們是孫悟空， 你 會(huì)七十二變， 你來把報(bào)紙變成什么？如此， 當(dāng)孩子們把報(bào)紙變成了許多東西， 孩 子們真正從集體活動(dòng)中體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂的情感。 讓孩子自己探索和報(bào)紙玩跳的 游戲，也是給予孩子最大的探索空間 .有關(guān)熱身活動(dòng) ,我并沒有采取以往的整隊(duì) , 從頭部到跳躍運(yùn)動(dòng) ,而是讓幼兒來耍金箍棒來達(dá)到

4、熱身的目的 .二、活動(dòng)目標(biāo)定位恰當(dāng)， 就是發(fā)展孩子的跳躍的能力， 改變了以往只注重教材綜 合能力、忽視幼兒實(shí)際發(fā)展。我的報(bào)紙，我的游戲，我的故事情節(jié)都是為了讓幼 兒以各種方式來跳。活動(dòng)亮點(diǎn)在于活動(dòng)難度安排上 ,突出從簡(jiǎn)入難的特點(diǎn) ,先讓幼 兒雙腳原地跳到下蹲跳 ,再夾物體跳 ,再夾物體單腳跳 , 最后跳過障礙物 ,逐級(jí)加大 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度 .整個(gè)活動(dòng)一小孫悟空為主線 , ”小孫悟空去花果山 ”為主題情節(jié)的玩了各 種跳游戲， 較好地發(fā)展了幼兒跳躍的技能， 使幼兒腿部肌肉力量得到了發(fā)展。 游 戲“勇過通天河 ”幼兒懂得只有通過相互間的協(xié)作才能完成任務(wù)，從中培養(yǎng)了幼兒 的團(tuán)隊(duì)精神。三、活動(dòng)中所用的器械是一張張廢舊的報(bào)紙， 材料雖簡(jiǎn)單但有新意。 每個(gè)幼兒一 張報(bào)紙， 教師把大部分的時(shí)間讓給幼兒活動(dòng)， 減少體育活動(dòng)中不必要等待， 不必 要的整隊(duì)，從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。在活動(dòng)中，我通過真誠(chéng)的 表?yè)P(yáng)、積極的鼓勵(lì)、細(xì)心的保護(hù)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、