1、教學資料參考范本幼兒園大班音樂游戲活動毛毛蟲變蝴蝶撰寫人：部【活動背景分析】開展“可愛的蟲蟲”主題活動期間，各種各樣的小蟲子成為孩子 們關注的焦點，毛毛蟲變蝴蝶的神奇過程尤其吸引大家。孩子們喜歡 翻看毛毛蟲變成蝴蝶的教材圖畫，圖書角里好餓好餓的毛毛蟲圖 書也成了孩子們的最愛。“毛毛蟲變蝴蝶”這個題材非常適合進行動 作創(chuàng)編，因此，精心制作了 “毛毛蟲變蝴蝶”的動畫和音樂，借助動 畫以及段落分明的音樂，讓孩子感受音樂的節(jié)奏和變化，用各種身體 姿勢表現(xiàn)毛毛蟲到蝴蝶的變化過程。這既滿足了幼兒的興趣需要，又 幫助幼兒體驗到自由表達和創(chuàng)造表現(xiàn)的樂趣。【設計思路】毛毛蟲變蝴蝶這個知識點，對于中班年齡段的幼兒

2、來說，已經(jīng)有 了一定的了解。但要用自己的身體姿態(tài)去表現(xiàn)毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過 程，并理解毛毛蟲變蝴蝶這個過程的心理動態(tài)，還有一定的距離。因 此，設計了這節(jié)音樂游戲活動毛毛蟲變蝴蝶。本次活動分為四個 環(huán)節(jié)完成，第一環(huán)節(jié)通過聽賞音樂的策略，讓幼兒去感受音樂的節(jié)奏 和變化；并發(fā)揮自己的想象去表達自己對這首音樂的理解。第二環(huán)節(jié)通過觀賞視頻的策略，利用課件和圖片讓幼兒進一步了 解毛毛蟲變蝴蝶的過程，能用語言清楚地表達出來，并嘗試運用自己 的身體姿態(tài)創(chuàng)編動作。第三環(huán)節(jié)通過體態(tài)律動的策略，幼兒完整跟隨音樂表現(xiàn)毛毛蟲變 蝴蝶的過程，體驗情境中的樂趣、與同伴合作的快樂。第四環(huán)節(jié)通過道具運用的策略，讓幼兒利用道具（

3、觸角和彩帶） 到音樂游戲中，體驗自由表達和創(chuàng)造表現(xiàn)的樂趣。【活動目標】1 .感受音樂的節(jié)奏和變化，用各種身體姿勢創(chuàng)編毛毛蟲變蝴蝶過 程中的姿態(tài)、動作。2 .能與同伴友好合作，創(chuàng)編動作。3 .體驗自由表達和創(chuàng)造表現(xiàn)的樂趣。【活動準備】經(jīng)驗準備：知道毛毛蟲變成蝴蝶的過程（卵一一毛毛蟲、毛毛蟲一 一繭、繭一一蝴蝶），有蝴蝶飛舞的動作經(jīng)驗。物質材料：“毛毛蟲變蝴蝶”的課件和音樂；場景布置（美麗的 花園）；道具（毛毛蟲觸角、彩帶）；圖片（卵、毛毛蟲、繭和蝴 蝶）。【活動重點】根據(jù)音樂的節(jié)奏和變化，用頭、手、軀干動作表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶 的過程。【活動難點】理解音樂表達的情境，用相應的姿態(tài)、表情、動作進行表現(xiàn)。【活動過程】一、欣賞音樂“毛毛蟲變蝴蝶”，感受音樂的節(jié)奏和變化。師：小朋友好，今天老師給你們帶來一段好聽的音樂，請大家仔 細聽一聽，感受一下音樂的變化，猜猜音樂里發(fā)生了什么事情？聽完 音樂后來跟大家一起分享.二、欣賞課件“毛毛蟲變蝴蝶” 了解毛毛蟲變蝴蝶的過程，并運 用身體姿態(tài)創(chuàng)編動作。（卵一一毛毛蟲、毛毛蟲一一繭、繭一一蝴蝶）1.卵一一毛毛蟲師：欣賞完“毛毛蟲變蝴蝶”的過程后，誰能來說一說，毛毛蟲 最開始是什么樣子的？（出示圖片一一毛毛蟲）師：那它是怎么從一顆小小的卵變成一條毛毛蟲的呢？（出示圖 片一一卵，請幼兒用自己的肢體來表現(xiàn)毛毛蟲從卵殼里鉆出來的動作C師：毛毛蟲從卵殼以鉆出