幼兒園大班閱讀活動——春天的草原范文_第1頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園大班閱讀活動一一春天的草原范文幼兒園大班閱讀活動一一春天的草原范文范文由于本班幼兒是一個較為活躍且語言表達能力較強的集體，所以 幼兒的積極性參與性極強。每次的教學活動會顯得生動有趣。因此， 我設計活動的原則便是充分調動幼兒的積極性與幼兒進行平等對話， 以下即是我開展的活動春天的草原的說課情況。一說教材每個人都愛美都喜歡美好的事物，幼兒也不例外。本周的主題是 美麗的春天，正符合幼兒的審美要求。他們熟悉春天的景色。春天是 美麗的，春天的草原更加美麗可愛，草原一片綠色，綠色中又有許多 的小花，它們有紅 白 黃紫，把草原點綴得更加美麗動人。“春天的 草原”以綠草.花為線索貫穿整個

2、活動。二說目標幼兒對于綠草和花都很熟悉，也有一定的體驗所以在這個平常的 問題的基礎上我又重新調整了目標，以吸引幼兒注意力，調動幼兒積 極性發揮幼兒多方面能力把目標定為：1 . 了解春天的變化，花的結構，在此基礎上產生學習漢字的興趣。2 .感受春天的美，產生喜歡春天，喜愛大自然的情感。3,運用各種材料和圖片表現春天草原的美，其中目標1是知識方面的，目標2又是情感方面的，而目標3又是在情感的基礎動手操作 能力的。三說教法考慮到本班幼兒是一個較為活躍的集體特選擇以下教學方法：1 .談話法以平等方式開展活動即可發展幼兒語言表達能力又可 拉近教師與幼兒之間的距離。2 .操作法 操作法是幼兒用喜歡的形式，

3、他們可以把自己的想法 通過材料充分表現出來，既可以活動又可以與同伴交流四說學法1 .語言表達法 語言表達法是最為直接的一種學習方法,針對本班 幼兒情況，語言表達是幼兒比較喜歡的形式，所以語言表達是幼兒進 行活動最樂于接受的2 .嘗試活動法要求幼兒能夠充分活動起來，嘗試活動是必不可少 的這也是幼兒極為感興趣的形式，也是幼兒與同伴交流合作的平臺。五說教學過程1 .引題 以蝴蝶找朋友引題，首先吸引幼兒的注意力，也讓了解蝴 蝶喜歡花是因為花很美麗，讓幼兒從中體會花的美麗，這些花是長在 草原上的，引出此授課的內容。2 .談話活動這個部分是老師與幼兒進行平等對話的環節，通過提 高欣賞交流讓幼兒體會感受春天草原的美麗，簡單了解各種各樣的花。3 .幼兒活動 這是幼兒嘗試活動1利用教師所提供的多種材料，根 據自己意愿選擇活動方式可以獨立完成也可以與同伴合作完成。通過 幼兒自己的嘗試教師可以檢驗幼兒對春天草原掌握的情況。同時，幼兒可以將自己的理想和經驗以各種形式表現出來。讓幼兒按自己的意愿進行選擇并操作活動是充分體現其文體性地位的形式。

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