九上---第一章回顧與思考_第1頁
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文檔簡介

1、壽陽二中數(shù)學集體備課導學案課 題第一章 回顧與思考主 備 人韓艷平三 維 目 標理解特殊四邊形的性質和判斷并能靈活的加以運用經(jīng)歷構建本章知識的網(wǎng)絡圖，培養(yǎng)梳理知識的能力，核心知識的理解是關鍵在證明性質和運用性質解決問題的過程中進一步發(fā)展學生的邏輯推理能力重 難 點理解特殊四邊形的性質和判斷并能靈活的加以運用第 一 課 時課型復習課課時目標理解特殊四邊形的性質和判斷并能靈活的加以運用教 學 環(huán) 節(jié)導學內容導學方式復備欄一、優(yōu)化導入，揭示目標二、指導自學，整體感悟三、互動互研，解難釋疑四、精點巧撥，歸納生成五、分層設練，拓展延伸1.結合課本回顧與思考回憶本章學過了哪些知識，用自己的語言加以概括。2

2、.梳理知識構建知識框架。1.已知菱形的周長為40cm，一條對角線長為16cm，則這個菱形的面積是 cm2.2.已知，如左下圖，在四邊形ABCD中，AD=BC，點E、F、G、H分別是AB、CD、AC、BD的中點，四邊形EGFH是（ ）A.矩形 B.菱形 C.等腰梯形 D.正方形3. 下列說法錯誤的是（  ）A.矩形的對角線互相平分 B. 矩形的對角線相等。C.有一個角是直角的四邊形是矩形 D. 有一個角是直角的平行四邊形叫做矩形已知：如右下圖，在菱形ABCD中，E、F分別是AB和BC上的點，且BE=BF，求證：(1)ADECDF； (2) DEF=DFE.用自己的語言總結本節(jié)課所學知識：如圖，在正方形ABCD中，點F為對角線AC上一點，連接BF,DF。你能找出圖中的全等三角形嗎？選擇其中一對進行證明。學生獨立思考解決3.4號生回答各生獨立思考解答，4號生講解四號生歸納概括各生獨立思考解答，1號生講解板 書設 計 回顧與思考教 學反 思第二課時課型課時目標教學環(huán)節(jié)導學內容導學方式復備欄一、優(yōu)化導入，揭示目標二、指導自學，整體感悟

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