1、6 / 8人教版2021年五年級語文上冊期中試卷及答案【完整版】班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二二四五六七八九十總分得分看拼音，寫詞語p ng h ngf ng idh Sg w 4f g zh oz o sh 由gxi n y i二、給加點的字選擇正確的讀音，用“一 標由。郵差（cha ch 1）待會兒（dd d i4張冠李戴（gum gun）更改（g巒g g ng）削蘋果（xi o xu 3落落大方（l o lu /三、比一比，再組詞。浸（）屬（）悔（）侵（）囑（）誨（）四、 把下列詞語補充完整，并完成后面練習。（）心（）血 足（）多（）（） （）遠揚（） （）多

2、端 內(nèi)（）外（） 處心（） （） 貶義詞：褒義詞：五、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號里即使也不是而是雖然但是1. 從他的眼睛里表示出來的（）憤怒,（）悲哀。2. ）航道狹窄,（）由于船夫的駕駛技術(shù)好，總能擠過去。3. （）困難再多，他（）會完成這項任務。六、按要求寫句子。1 .死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（縮寫句子）2 .老漢用力把小伙子推上木橋。（改成被字句）3 .你還算是個黨員嗎？（改成陳述句）七、根據(jù)所學內(nèi)容填空。1. “父親接下去說：所以你們要像花生，它 _不好看，很有用。” 本句中作者采用 的手法，希望我們像花生那樣做一個 , 的人。2. “那雪白的乳毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那

3、青色的腳，增值 一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。”這句話 主要從?口 兩個方面突出了白鷺的美。白鷺的特點可用一句古詩«:來形容。3. “九州風氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。”句中 比喻社會毫無生氣，“風雨”暗指 。同時句中還采用了比喻的修辭手法，表達了作 者對清末 的社會風氣的4. “美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國國少年，與國無疆！”這句 話翻譯過來的意思是表達了作者熱切盼望5. “圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。”這是一個 句，起著 的作用，體現(xiàn)了圓明園的兩個特征： 和八、 課內(nèi)閱讀。清 納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔（pm b

4、 m）行，夜深千帳燈。 風一更，雪一更，聒（gua gu o）碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。 1把這首詞的題目補充完整。2把文中錯誤的音用“”劃掉。3這首詞描寫的是季，你從特定景物 體會到的。4“一程”寫出了路途的 ，“一更”寫出了天氣的 ，詞的下闋體會到了作者濃濃的 之情。5風雪聲聒耳，將士們無心睡眠，此時他們想起了故鄉(xiāng)的什么？請你展開想象，寫一寫。九、 閱讀短文，完成練習。呼蘭河傳（節(jié)選）祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。祖父是個長得很高的人，身體很健康，手里喜歡拿著個手杖。嘴上則不住地抽著旱煙管，遇到了小孩子，每每喜歡開個玩笑，說：“你看天空飛個家雀。”趁那孩子往天空一看，

5、就伸出手去把那孩子的帽子給取下來了，有的時候放在長衫的下邊，有的時候放在袖口里頭。他說：“家雀叼走了你的帽子啦。”孩子們都知道了祖父的這一手了，并不以為奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸著他的袖管，撕著他的衣襟，一直到找出帽子來為止。祖父常常這樣做，也總是把帽子放在袖口或衣襟下。那些孩子沒有一次不是在他袖口或衣襟下把帽子拿出來的，好像他和孩子們約定了似的：“我就放在這里，你來找吧！”這樣的事不知做過了多少次，就像老太太永久講著“上山打老虎”這一個 故事給孩子們聽似的，哪怕是已經(jīng)聽過了五百遍，也還是在那里回回拍手，回 回叫好。每當祖父這樣做一次的時候，祖父和孩子們都一齊地笑得不得了，好像這 戲還

6、像第一次演似的。祖父不怎么會理財，一切家務都由祖母管理。祖父只是自由自在地一天天 閑著。我想，幸好我長大了，我三歲了，不然祖父該多寂寞。我會走了，我會 跑了。我走不動的時候，祖父就抱著我；我走動了，祖父就拉著我。一天到 晚，門里門外，寸步不離，而祖父多半是在后園里，于是我也在后園里。祖父一天到晚是閑著的，祖母什么工作也不分配給他。只有一件事，就是祖母的地櫬 上的擺設(shè)，有一套錫器，卻總是祖父擦的。每當祖父一擦的時候，我就不高興，一方面是不能領(lǐng)著我到后園里去玩了，另一方面是祖父因此常常挨罵，祖母罵他懶，罵他擦得不干凈。祖母一罵祖父，我就拉著祖父的手往外邊走，一邊說：“我們后園里去吧。”我拉著祖父就

7、到后園里去了，一到了后園里，立刻就另是一個世界了。有刪改（注釋）櫬（ch（!n）:棺材。1本文主要寫了祖父的哪兩件事情？用簡潔的語言進行概括。第一件事： 第二件事： 2下列對文章內(nèi)容或?qū)懛ǖ睦斫庹_的一項是（ ）。A.文章運用了肖像描寫、語言描寫、動作描寫等多種描寫方法，將祖父的形象 刻畫得形象生動B.祖父和孩子們玩摘帽子、藏帽子游戲時，總是把帽子藏在袖口或衣襟下，缺 乏新意，孩子們都玩厭煩了，他卻自得其樂，渾然不覺C.每當祖父擦錫器時，“我”就不高興，僅僅是因為這樣的話祖父就沒有時間陪“我”到后園去玩了。這里反映了“我”對祖父深深的依戀D.文章使用第二人稱的敘述方式，拉近了與讀者的距離，使讀

8、者由衷地感受到“我”對童年生活的懷念及對人性美的向往3讀句子，回答問題。孩子們都知道了祖父的這一手了，并不以為奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸著他的袖管，撕著他的衣襟，一直到找出帽子來為止。“不以為奇”是什么意思？作者連用一系列動詞描寫孩子們的舉動，這樣寫突出表現(xiàn)了什么？4文中的“祖父”是一個怎樣的人？請至少寫出三點。5“我拉著祖父就到后園里去了，一到了后園里，立刻就另是一個世界了。”聯(lián)系本學期學過的課文祖父的園子，說說“另一個世界”指的是什么。十、 寫作。在我們的生活中，有許多人值得我們?nèi)樗麄兒炔剩堖\用你學過的表達方法及優(yōu)美的語言文字把其中一位介紹給大家吧。題目自擬，字數(shù)400 左右。

9、噪聲 梳理 閑逸叮囑 教誨 暮色詭計憂患足智多謀也參考答案1、平衡妨礙 發(fā)誓 宏偉 仿照2、ch d dd gu n g g xi lu o3、浸泡屬于 后悔 開幕 侵略4、嘔瀝 智 謀 臭 名慮 臭名遠揚 詭計多端 嘔心瀝血5、不是而是 雖然 但是 即使8 / 86、。死亡在逼近。小伙子被老漢用力推上木橋。你不算是個黨員。7、雖然可是 借物喻人不求虛名 默默奉獻外形 顏色恰到好處淡妝濃抹總相宜 萬馬齊喑社會變革死氣沉沉不滿和痛恨美麗啊，我的少年中國，將與天地共存不老！雄壯啊，我的中國少年，將與祖國萬壽無疆！祖國強大、獨立過渡 承上啟下建筑宏偉文物珍貴8、 1長相思2. b n gu a3冬

10、風、雪4遙遠惡劣 思鄉(xiāng)5故鄉(xiāng)的梅花此時已經(jīng)開了吧？家鄉(xiāng)的親人們此時是否正伴著梅香入眠？9、1祖父喜歡和小孩子開玩笑。 祖父擦祖母地櫬上的擺設(shè)。2 A3并不覺得有什么奇怪的。突出表現(xiàn)了孩子們和祖父已經(jīng)很熟悉了，他們也喜歡和祖父玩鬧。4.祖父是個和藹可親的人。祖父是個童心未泯的人。祖父是個悠閑的人。5指的是充滿自由、快樂的園子。10、示例：勤奮好學的同桌我是一個成績好的不得了的學生，體育運動是我的強項，籃球、足球、排 球、羽毛球、跳遠、跳高各種運動都內(nèi)行。 有一天，體育老師周老師叫我們班的同學到操場集合，老師看了一下說：“咦？怎么不見我的同桌人啊！”我說：“讓我去看一下吧。”周老師同意了，我抱著足球立刻跑到教室，看見我的同桌正認認真真地做作業(yè)，他腰板挺得筆直，緊鎖著眉毛，眼睛注視著作業(yè)，顯出一副認真的表情。我高興地說：“我的同桌，出來玩嗎？周老師同意我們自由活動啊！”我的同桌嚴肅地說：“我的作業(yè)還沒完呢！等我做完作業(yè)再說吧。”“可是大家都在等你啊。”他笑著說：“難道你忘了我們學過的<<今日詩>>了嗎？”我不好意思地說：“但你也總不能老在教室里寫作業(yè)吧。”他淡淡地說了一句：“那我馬上就來。”可