1、WAIS-RC韋氏成人智力測驗學習目標：掌握韋氏成人智力測驗的實施、記分和 結果解釋方法16歲以上，城市和農村兩式一般先言語后操作，通常一次做完離差智商言語智商（VIQ）、操作智商（PIQ）和全量表智商（FIQ）。平均數標準差84% 16%分量表103137智商10015115 85分測驗言語分測驗：（言語智商VIQ）知識：29題5、6失敗回1-4,連續錯5則結束 測量：知識廣度、學習和接受能力、記憶 力和認識能力領悟：14題3、4、5任錯1,則回1、2,連續錯4 則結束測量：判斷能力、解決問題能力、一般知 識算術：14題 心算3、4均失敗回1、2,連續錯4則 結束測量：數學計算的推理能力和主

2、動注意的 能力預測未來智力 相似性：13對名詞1起4錯則失敗測量：邏輯思維能力、抽象思維能力與概 括能力數字廣度：順背12倒背10任1式失敗試2式，2 式失敗則結束測量：注意力（智力高）和短時記憶能力 （智力低）詞匯：40 4-8錯1則回1-3,連續5錯則結束測量：言語理解能力操作分測驗：（操作智商PIQ）數字符號：1-9各有符號，左右順填，不跳格，90秒測量：一般學習能力、知覺辨別能力和 靈活性、動機強度 圖畫填充：21卡片，20秒指認測量：視覺辨別能力、視覺記憶和視覺 理解能力木塊圖：10卡片，4、9積木擺出，連續3項失敗結 束測量：辨認空間關系能力、視覺記憶與 視覺理解能力圖片排列：8組

3、圖片講故事測量：分析綜合能力、觀察因果關系能 力、社會計劃性、預期力和幽默感 圖形拼湊：4套圖板拼圖形測量：處理局部與整體關系的能力、概 括思維能力、知覺組織能力以和辨別能力 結果的解釋： 智力等級：極超常130 2.2%超常120-129 6.7 高于平常 110-119 16.1平常90-109 50.0% 低于平常80-89 16.1% 邊 界 70-79 6.7%智力缺陷W 69 2.2% 輕度50-69 中度35-49 重 度20-34極重度0-19MMPI 566個自我報告題目，16個重復題目，做精神病 臨床診斷用前399題適用：16歲以上，小學畢業以上分卡片式（個別）和手冊式（個

4、別和團體） 記分：電腦記分和模板記分566題版本原始分數超過30分或399題版本原始分數 超過22分，答卷無效。MMPI分數解釋：考慮各個量表的高分特點，如果分量表的T分在70 （美國常模），或T分在60 （中國常模） 以上，便視為可能有病理性異常表現或某種心理偏離現 象。5個量表的原始分要加一定比例的 K分：HS+0.5K Pd+0.4K Pt+1K Sc+1K Ma+0.2K 臨床量表：P178分類序號縮寫量表名+K量意義題 量臨床量表1HS疑病0.5反映對身體功能的不正常關心332D抑郁與抑郁、淡漠、悲觀、思想與行動 緩慢有關603H y癔病用轉換反應對待壓力或解決矛盾的 傾向604P

5、d精神病 態0.4反映被試者性格的偏離505M f男子/女子 氣反映性別色彩606P a妄想狂偏執，高分多疑、孤獨、煩惱和過 分敏感等507Pt精神衰 弱1 K緊張/焦慮/反復思考7強迫思維/恐 怖和內疚488S c精神分裂 癥1 K異乎尋常的或分裂的生活方式789M a輕躁狂0.2聯想過多過丿快/活動過多/觀念飄忽/ 情感多變460Si社會內 向內向膽小退縮不善交際屈服緊 張固執自罪70效度量表1Q回 匕匕 厶冃 不答對問題無反應和對“是否”都反應F 數量，前99題原始分數超過2分，貝1 提示臨床量表不口信。的2L說謊分 數追求過分的盡善盡美的回答，原）分 時，結果不可信。分超;3F詐病一些

6、比較古怪或荒唐的內容644K校正分量 表對測驗態度的衡量30EPQ艾森克人格問卷包括成人（16歲以上）和幼年（7-15歲）兩套問卷 包括四個分量表（88題）:P精神質E內外向N神經質L說謊結果解釋：M 士 0.67SD所占面積為全體的50%M 士 1.15SD所占面積為全體的75%各量表 T分：在 43.3-56.7為中間型；38.5-43.3或 56.7-61.5之間為傾向型；在38.5以下或61.5以上為 典型型。不申1可型、內向J Ja s粘液質穩P191廣膽汁質川向型11協向E帛毒定表冬血質內外向（E）:高外向低內向分數高表示人格外向，可能是好交際、渴望刺 激和冒險，情感易于沖動。分數

7、低表示人格內向, 可能是好靜，富于內省，除了親密的朋友之外，對 一般人緘默冷淡，不喜歡刺激，喜歡有秩序的生活方式，情緒比較穩定。神經質（N）:高焦慮抑郁低穩重溫和反映的是正常行為，與病癥無關。分數高可 能是焦慮、擔心、常常郁郁不樂、憂心忡忡，有強 烈的情緒反應，以至于出現不夠理智的行為。分數低者情緒反應緩慢且輕微，很容易恢復平靜，他們 通常穩重、性情溫和、善于自我控制。精神質（P）：高孤獨低合群并非暗指精神病，它在所有人身上都存在丄只 是程度不同。但如果某人表現出明顯程度，則容易 發展成行為異常。分數高可能是孤獨、不關心他人， 難以適應外部環境，不近人情，感覺遲鈍，與別人 不友好，喜歡尋釁攪擾

8、，喜歡干奇特的事情，并且 不顧危險。低分者能與人相處較好地適應環境，態 度溫和，不粗暴，善從人意。掩飾性（L）:測定被試的掩飾、假托或自身隱蔽，或 者測定其社會性樸實幼稚的水平 。L與其它量表的 功能有聯系，但它本身代表一種穩定的人格功能。SCL-90（ 90項癥狀清單）90個項目，采用5級評分制，三級教材中用1-5分 評定。評定時間范圍： 現在”或者 最近一個星期”。 測驗的記分統計指標為兩項：總分和因子分陽性項目數：單項分 2的項目數 陰性項目數：單項分=1的項目數 陽性癥狀均分二（總分-陰性項目數）/陽性項目數， 表示在“有癥狀”項目中的平均得分，反映該受檢 者自我感覺不佳的項目，其嚴重程度介于哪個范圍。 結果的解釋總分超過160分，或陽性項目數超過43 項，或任一因子分超過2分，可考慮篩選陽性，需 進一步檢查。偏執：主要指思維方面，投射性思維、敵對、猜疑、 關系妄想、被動體驗與夸大。其他：主要反映睡眠 與飲食。SDS（抑郁自評量表）本量表含有20個反映抑郁主觀感受的項目。每個項 目按癥狀出現的頻度分為4級評分。適用范圍：具有抑郁癥狀的成年人。測驗記分：粗分乘以1.25后取整數部分，得到標準 分。評定時間范圍：根據最近一周的實際感覺。結果解釋：標準分在53-62輕度；63-72中度；72 分以上重度。SAS（焦慮