1、五年級語文下冊復習計劃一、學生學習情況分析大部分學生對字詞掌握情況較好，獨立閱讀知識方面掌握得不太好。 一部分學生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。 好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。 拓展性的練習更是無從下手。二、復習內容本冊八個單元 23 篇課文， 其中精讀課文 16 篇， 略讀課文 7 篇， 8次習作訓練和 8 個語文園地。三、復習總目標：1、能正確認讀課后生字表（一）中的 200 個生字，會寫生字表（二）中的 180 個生字。2 、 初步了解漢字諧音的特點、 漢字的起源和演變， 增進熱愛祖國語言文字的情感。3 、會使用字典、詞典，有一定

2、的獨立識字能力。4 、復習掌握、積累本冊課文中出現的新詞和“日積月累”中的詞語，能大致理解詞語的意思，部分詞語還能在書面語言表達中運用。5 、 了解和掌握一些詞語的近義詞、反義詞，品味課文中關鍵詞語在表情達意方面的作用。6 、 復習掌握句子的一些基本知識，能修改一些常見的病句和按要求進行一些句式的變換。7 、能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。8 、 復習正確使用常用的標點符號， 學習體會頓號與逗號、 分號與句號的不同用法。9 、熟讀 23 篇課文，特別是16 篇精讀課文，理解內容，懂得課文所說明的道理，體會與理解文章所表達的思想感情與表達方法方面的特點。10 、能正確、流利地

3、朗讀課文，背誦指定的課文或課文片段。11 、閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。12 、復習日積月累中的古詩詞、 名言警句等內容， 鞏固語言積累，感受祖國文化的博大精深。13 、復習整理本學期的課外閱讀的收獲，背誦課標要求背誦的優秀詩文。 注意積累一些常見常用的諺語、 歇后語、 格言警句和名人名言。14 、能初步把握適合少年兒童閱讀的文章的主要內容，體會文章所表達的思想情感。15 、學寫簡單的讀書筆記，學寫內容梗概。16 、復習寫寫實的文章和寫想象的文章，復習修改習作。17 、能初步了解查找資料、運用資料的方法，能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。四、復習重點、難點：本復習計劃

4、，針對不同層次學生，確定了不同的重點難點。優生、中等生：重點：在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎上，重點進行閱讀和作文訓練。 （采取小組合作，在字詞句段的聽寫、默寫基本達到優秀后分步進行，早達到早進行）難點：在閱讀、作文訓練中，貫穿各單元訓練點及以前所學閱讀訓練要求，提高閱讀能力。后進生：重點：以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫，（要求每次聽寫或默寫成績都在合格以上），在此基礎上，再進行閱讀、作文的訓練，早達到早進行。難點：閱讀中以對句段篇的理解，及學習訓練點的鞏固為重點，鞏固所學知識，提高分析、解題的應變能力，最終提高閱讀能力。五、復習方法：（一）分類性復習：分為：聽寫訓練、基本知

5、識、積聚運用、閱讀、寫作等五局部。1、聽寫訓練、基本知識穿插在每節課中舉行溫習。2 、積聚運用總結出題型重在平常的操練。3 、 閱讀局部的分類要領許多， 可以從文章的內容來分， 也可以從文章的表達格式上分。4 、作文的分類可能多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以遵命題的式樣來分。（二）在舉行總復習的經過中，注意以下兩點：1 、突出重點。 從門生的角度看，我們要額外注意差生，多幫助他們一點， 從而進步合格率。 從整個學習內容來看， 閱讀和作文是重點。在閱讀的溫習中，詞、句、段的明白是重點。 在作文溫習中，怎樣把話寫通暢，把事故的因由、經歷、結束寫明晰是重點。 從門生學習的格式來看， 探

6、究性的學習是重點。 提議自己必要明白的題目， 是探究學習的要害。2 、講練連合。 在整個溫習階段，教授引導、概括以操練為主，在一堂課上門生應該有口頭的操練，又有筆頭的操練。六、具體要求：第一階段：語基部分全員參加自主復習1 、依據教材和試卷內容，對字、詞語、句子方法所涉及到的項目進行歸類概括。（ 1）形近字組詞（ 2）多音字組詞（ 3）填字組詞（ 4）一字組多詞（ 5）寫出有相反意思的詞語等。第二階段：閱讀部分練中有導、導中有練1、要求背誦語段人人過關。2、進行一些小型的突擊性的比賽。3、 根據實際，學生的閱讀能力的培養在于平時的教學中形成，復習只能是一個加強、 提升的過程。 重點應放在怎樣審

7、題， 解題的方法上。 做每一題時，應幫助學生審清題意。 根據閱讀興趣出題的方式 來完成。第三階段：習作部分反復修改由于平時對學生的作文，讀中后寫，課后抓得緊，及時指導、講評到位，復習重點應放在反復修改上。1 、一事一議（練習寫事的，把過程寫清楚。）2 、一景一描（練習寫景的，抓住景物特點。）3 、一人一寫（練習寫人的，要讓人活起來。）4 、一感一想（練習想象的，想象事實相結合。 ）方法：自己讀、評、同學評，老師導相結合，達到相互學習，取長補短，逐漸提高習作水平，而不乏味。七、復習措施：1 、以聽寫的方式檢查字詞。 聽寫前先布置作業復習課后生字詞及補充的四字詞、成語。 復習單元同步練習中出現的詞

8、語。 聽寫后做評講， 將易錯字、 重難點字重點講解。 集中講學習這些字詞的方法。2 、課堂抽背和默寫重點語段相結合。3 、課堂練習、課堂評講。 教答題方法。4 、整理這學期所有的試卷和練習題。5 、指導考試技巧、強調卷面的書寫。6 、閱讀：課內語段： 抓重點課文的重點語段， 了解文章的中心， 進行閱讀的訓練：（注重古詩文的背誦、理解、默寫）課外語段：（要注重能力的培養，訓練學生答題方法。形成閱讀能力）八、幫助學困生1 、組織“一幫一”的學習合作小組。一個優等生對應一個學困生。2 、每次聽寫、默寫之后，老師單獨進行指導。3 、利用休息時間進行輔導。4 、及時與家長聯系，讓家長在家配合。 加強監督、溝通。九、復習時間進度及內容：第 18周周二 復習第一單元及試卷復習第三單元及試卷 復習第四單元及試卷 復習第五單元及試卷 復習第六單元及試卷 復習第七及試卷第 18 周周三 復習第二單元及試卷