1、小學作文基本功訓練第一部分 詞語訓練2同學們，小馬虎作文寫得不錯，可就是錯別字太多了，幫他找一找吧，又有25個呢，試試看吧！當我睜開眼時，眼前的影象更佳令我振撼。這是一片無邊的麥田，是一片無邊的嫩綠，一片無邊的希望！太陽揉揉地灑下一片陽光，麥茫透出了點點金光，整個田野被攏罩在一片輝璜中。輕風佛過，掀起了萬丈狂斕，麥浪翻滾著，奔縢著，歡笑著由遠及近撲了過來，發出嘩嘩的震撼人心的巨響。萬里長野，千里麥浪，一幅多么狀觀的景象啊。麥田里撈作的農民停下了手中的農活，雙眸注視著麥浪，任憑浪花沖涮自己，拍打自己，擁抱自己。他的雙手愛憐的撫摸著浪尖，好象在撫摸自己調皮的孩子。浩浩湯湯的麥浪滾滾而來，仿佛要淹沒

2、一切。突然嘎然而止，好像是海浪撞擊到了焦石，嘩嘩的四散褪去。隨之而來的是一陣美妙的麥香，這香氣入一股清流占如體內，洗刷著沉積了太多煙塵廢氣的身體，我頓時感到神清氣爽，一路的疲倦也消失怠盡。3多分析事物，注意積累表示事物動態的詞語。 世界上的一切事物，時時刻刻都在運動和變化。我們怎樣才能把它們的動態寫出來呢？一是在觀察周圍事物的時候，要特別留心事物處于動態時的特征；二是要掌握一定數量的能準確描繪事物動態的動詞。小英雄雨來一課中有一句寫雨來游水的話：“雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑?！边@句話，抓住雨來游水時動作的特點，用“抖”、“抹”、“吹”、“望”、“

3、笑”等五個準確的動詞，寫出了雨來出水時的五個連續動作，把雨來天真、活潑、頑皮的性格描繪得栩栩如生。可見，我們要把事物的動態寫得形象逼真，除了觀察、分析事物的動態特征外，還必須積累一定數量的描寫動態的詞語。寫眼睛“看”的動作的詞就有幾十個，你能寫多少呢？ 表示“想”的心理活動的詞也有很多，你能寫多少呢？ 再來寫寫“手”的動作的詞吧： 想一想，練一練：（按要求寫動詞，各寫10個）。1、寫“頭”的動作的詞： 2、寫“嘴”的動作的詞： 3、寫“腳”的動作的詞： 學會運用動詞，可以讓我們的作文很生動哦，不信，我們來看看幾篇范文吧！【片段作文示例】甲他半蹲在起跑線上，左腳尖頂住起跑線，右膝跪在跑道上，兩手

4、就像兩根釘子插在地上。整個身體微微前傾，抬著頭，目不轉睛地盯向前方，那樣子，就像一只展翅待飛的雄鷹?！邦A備”隨著這拖長的聲音，他慢慢繃直右腿，仿佛是一張拉開了的弓?！芭?！”那 “箭”猛然射了出去。他飛快地跑著，像閃電，像受了驚嚇的羚羊，像脫了韁的野馬，奔跑著跑了一段后，他的速度漸漸慢了，可是他仍然大幅度地揮擺著雙手，努力向前跨著大步。離終點不遠了，他猛地抬起頭，閉上眼，咬緊牙關，拼命地沖向終點?！皼_?。　敝車懫鹆丝駸岬暮艉啊＝K點就在眼前了！只見他猛一低頭，身體向前沖，那條終點繩掛在他的身上，如同一條榮耀的綬帶。【片段作文示例】乙“加油！”在“果凍”的吶喊中，我班的“金剛”陳棟，手里掂著那個沉

5、沉的鉛球，邁著有力的步子走進了鉛球場地。他環視了一下狂熱的“果凍”，咧咧嘴，算是給崇拜者們的一個笑容。然后，他走進投擲圈的中心，眼睛狠狠盯著投擲區最遠的那個標記，那氣勢，簡直就是下山的猛獸，使全場一片寂靜。過了一會兒，他把鉛球托起，穩穩地放在肩頭鎖骨窩，左手向前方斜伸，右腿向后退了一大步，身體向后方傾斜。手臂上的肌肉鼓起來，臉上的肌肉也繃得緊緊的。突然，他抬起身體，用力一蹬右腿“嘿”隨著一聲暴喝，他轉身猛力一推，將球奮力投出。鉛球如流星一般在天空劃過一道美麗的弧線后急速落到了地面。1、把這兩段作文里的動詞全部用“ ”畫出來，仔細琢磨琢磨，以后用得上哦！2、再來看一段文字，看看“ ”上填什么詞更

6、合適天啊！要遲到了。我（ ）開被子，（ ）下床來，（ ）過襯衣，（ ）上鞋子，幾步（ ）進洗手間，然后（ ）下毛巾，在臉上（ ）了幾下，飛快（ ）出屋子。 作文題：運動會一瞥要求：在學校運動會中，肯定會有一些比賽場景讓你難以忘懷，請你寫一段400字左右的文章，把某運動員參加比賽時的動作描繪出來?？闪硇凶詳M題目，注意著重點在描寫動作，其他內容少寫！【訓練引言】要寫好人物的動作，應該注意以下幾個方面：1、選擇好人物行動的特定場景。把人物放在特定的背景中來進行刻畫，往往能收到較好的表達效果。比如運動場上的緊張氣氛，觀戰同學的熱情吶喊等，就能襯托運動員的精彩表現。2、以個性鮮明的動作表現人物特點。運動場上的每個運動員，因為性格、態度等不同，他們的動作就會有很大差異：有的拙，有的巧；有的張揚，有的含蓄描寫時，要仔細揣摩，精確“煉詞”，用最合適的一個動詞來表現人物特點。3、合理分解動作，精描細摹完整過程。比如，寫運動員起跑的預備動作，不能簡單地寫“他蹲下去，做好準備”，而應該寫他“如何蹲下去”，手、腿、