1、鼠婦，又名潮蟲或西瓜蟲一、非生物因素對生物的影響一、非生物因素對生物的影響 一、提出問題一、提出問題二、作出假設二、作出假設三、制定計劃三、制定計劃 四、實施計劃四、實施計劃五、得出結論五、得出結論六、表達和交流六、表達和交流 鼠婦鼠婦又稱又稱“潮蟲潮蟲”，在南方也叫，在南方也叫“西西瓜蟲瓜蟲”，屬甲殼綱，潮蟲科。它的身體，屬甲殼綱，潮蟲科。它的身體為長橢圓形，略呈扁平，灰褐色或黑色。為長橢圓形，略呈扁平，灰褐色或黑色。當你搬開花盆或石塊，很快就爬走了。當你搬開花盆或石塊，很快就爬走了。為什么呢？為什么呢？ 探究的一般過程：探究的一般過程：一、發(fā)現(xiàn)問題二、提出問題三、作出假設四、制定計劃五、實

2、施計劃六、得出結論七、表達和交流鼠婦為什么會很快爬走？光會影響鼠婦的生活嗎？鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活。設計合理的方案。觀察觀察、鼠婦的生活受到光的影響鼠婦的生活受到光的影響右邊右邊（遮光）（遮光）左邊左邊(有光）有光）（光對鼠婦生活的影響）（光對鼠婦生活的影響）右邊右邊（遮光）（遮光）左邊左邊（有光）（有光）3分鐘后分鐘后（光對鼠婦生活的影響）（光對鼠婦生活的影響）右邊右邊（遮光）（遮光）左邊左邊（有光）（有光）（光對鼠婦生活的影響）（光對鼠婦生活的影響）6分鐘后分鐘后右邊右邊（遮光）（遮光）左邊左邊（有光）（有光）9分鐘后分鐘后（光對鼠婦生活影響）（光對鼠婦生活影響）

3、6.得出結論： 鼠婦 選擇 的環(huán)境會陰暗 或潮濕1.非生物因素：2.生物因素生物因素影響生物生存的環(huán)境因素陽光、溫度、水、空氣指影響某種生物生活的其他生物 在設計實驗的過程中，怎么樣在設計實驗的過程中，怎么樣才能確保實驗結果只是由才能確保實驗結果只是由光照不同光照不同引起的引起的？（即除光照以外，濕度、？（即除光照以外，濕度、溫度等其他條件都相同）溫度等其他條件都相同）對照實驗對照實驗在研究一種條件對研在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。的實驗，叫做對照實驗。2、為什么要

4、用、為什么要用10條條鼠婦做實驗鼠婦做實驗?只用只用1條條鼠婦做鼠婦做實驗行嗎實驗行嗎？3、為什么要計算全班各組的平均值？、為什么要計算全班各組的平均值？討論討論1、這個實驗中有哪些因素對鼠婦、這個實驗中有哪些因素對鼠婦有影響有影響?你如何保證實驗結果的不你如何保證實驗結果的不同只能是由你確定的變量引起的同只能是由你確定的變量引起的?1.1.光、溫度、水分等因素對鼠婦光、溫度、水分等因素對鼠婦生活都有影響；采用生活都有影響；采用對照實驗對照實驗，可以保證除了所研究的因素不同可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。這樣實之外，其他因素都相同。這樣實驗結果的不同只能是由單一變量驗結果的不

5、同只能是由單一變量引起的。引起的。2.2.如果只用如果只用1 1只鼠婦做實驗，只鼠婦做實驗，結果結果具有很大的偶然性具有很大的偶然性，不足，不足以說明問題。本實驗用以說明問題。本實驗用1010只鼠只鼠婦做實驗，可以婦做實驗，可以減小誤差減小誤差。當。當然，采用更多的鼠婦更好，但然，采用更多的鼠婦更好，但會增加實驗的難度。會增加實驗的難度。3.3.一個組的平均值，一個組的平均值，容易容易存在誤差存在誤差，不一定能反映，不一定能反映真實情況。假設全班有真實情況。假設全班有6 6個個組，則相當于做了組，則相當于做了5 5次重復次重復實驗，計算這實驗，計算這6 6次實驗的平次實驗的平均值作為實驗結果，

6、可以均值作為實驗結果，可以減小誤差。減小誤差。 思考：思考：影響生物生活的因素除影響生物生活的因素除了有非生物因素之外，還有沒了有非生物因素之外，還有沒有別的呢？比如：生物都有自有別的呢？比如：生物都有自己的天敵，這說明了什么呢？己的天敵，這說明了什么呢？二、生物因素對生物的影響：二、生物因素對生物的影響：生物因素生物因素影響某種生物生活的影響某種生物生活的其他生物。其他生物。圖圖1-12七星瓢蟲捕食蚜蟲七星瓢蟲捕食蚜蟲（捕食關系）（捕食關系） 捕食關系 合作關系 競爭關系繼續(xù)繼續(xù)生物與生物之間的關系生物與生物之間的關系:螞蟻之間是_關系合作七星瓢蟲與蚜蟲是_關系捕食 雄獅之間是 關系合作合作大象之間是大象之間是 關系關系競爭競爭小結：影響生物生活的環(huán)境因素