1、第1頁/共26頁第一頁，共27頁。思考題1、不接觸的物體可以(ky)有力的作用嗎？能的話舉個例子2、只有一個物體能否產生力的作用呢？能的話舉個實例第2頁/共26頁第二頁，共27頁。第3頁/共26頁第三頁，共27頁。如何(rh)判斷物體有沒有受力呢？竿子竿子(gn zi)發生發生了形變了形變沙發發生沙發發生(fshng)了了形變形變竹子發生了形變竹子發生了形變力可以使物力可以使物體發生形變體發生形變第4頁/共26頁第四頁，共27頁。(a)投球手把靜投球手把靜止的棒球投擲止的棒球投擲(tuzh)出去；出去；（b)棒球棒球(bngqi)被接被接球手接??；球手接??；（c)接球手將接球手將棒球棒球(bn

2、gqi)擊出。擊出。棒球的運動方向棒球的運動方向發生了改變發生了改變靜止靜止運動運動力可以使物體的運動狀態發生改變力可以使物體的運動狀態發生改變運動運動靜止靜止第5頁/共26頁第五頁，共27頁。1、對物體施加力時，會使物體發生、對物體施加力時，會使物體發生(fshng)形形變；變；2、對物體施加力時，會使物體的運動狀態、對物體施加力時，會使物體的運動狀態(zhungti)發生改變。發生改變。第6頁/共26頁第六頁，共27頁。運動運動(yndng)狀態狀態改變改變 (a) 速度大小速度大小(dxio)發生改變；發生改變； (b)運動方向發生運動方向發生(fshng)改變；改變；形變包括形狀和體積

3、的改變，形變可以是形變包括形狀和體積的改變，形變可以是很明顯的，也可以是非常微小的。很明顯的，也可以是非常微小的。(c)速度大小和運動方向同速度大小和運動方向同 時發生改變。時發生改變。第7頁/共26頁第七頁，共27頁。第8頁/共26頁第八頁，共27頁。判斷(pndun)正誤只要發生運動狀態或者(huzh)形狀的改變，這個物體一定受到力的作用。一個物體若受到了力（合力不為0）的作用，則物體要么改變了運動狀態，要么改變了形狀，要么兩者都發生了改變。第9頁/共26頁第九頁，共27頁。力的作用(zuyng)效果受哪些因素的影響呢？力的大小(dxio)力的方向(fngxing)力的作用點習慣上把力的大

4、小、方向、作用點稱為力的三要素踢足球時，用力越大，球就飛的越遠踢足球時，球總是沿著所受的力的方向飛去用同樣大小的力推門時，每次手的位置離用同樣大小的力推門時，每次手的位置離門軸遠近不同，力的效果也不同。門軸遠近不同，力的效果也不同。第10頁/共26頁第十頁，共27頁。力的示意圖：用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來線段的長短 表示力的大??；箭頭 表示力的方向(fngxing)，線段的起點 表示力的作用點。例：用例：用50N的拉力沿水平的拉力沿水平(shupng)方向向右拉動箱子前進方向向右拉動箱子前進F=50N第11頁/共26頁第十一頁，共27頁。力的圖示：用一根帶箭頭的線段(xindun

5、)，把力的三要素表示出來帶有刻度的線段(xindun) 表示力的大?。患^ 表示力的方向，線段(xindun)的起點 表示力的作用點。例：用例：用12N的拉力沿水平方向向右拉動的拉力沿水平方向向右拉動(l dn)箱子前進箱子前進第12頁/共26頁第十二頁，共27頁。用80N的力水平(shupng)向右推桌子，用力的示意圖將這個力表示出來找到作用點找到作用點沿力的方向畫一條線段沿力的方向畫一條線段在線段末尾打上箭頭在線段末尾打上箭頭標上力的大小標上力的大小F=80N第13頁/共26頁第十三頁，共27頁。1、手豎直(sh zh)向上托一本書F=50NF=5N 2、與水平(shupng)方向成30角

6、斜向上拉木箱F=10N F=10N300F=20N3、重物(zhn w)受豎直向下F=20N的力第14頁/共26頁第十四頁，共27頁。1、下圖中，可以說明力能、下圖中，可以說明力能(l nn)改變物體運改變物體運動狀態的是動狀態的是 ， 說明力能說明力能(l nn)使物體使物體發生形變的是發生形變的是 . (A)(B)(C)(D)(E)B C EA D 第15頁/共26頁第十五頁，共27頁。2、如圖示，足球運動員、如圖示，足球運動員A開開任意球，把球踢到球門前方，任意球，把球踢到球門前方，隊友隊友(du yu)B用頭將球頂向用頭將球頂向球門，守門員球門，守門員C魚躍接接住。魚躍接接住。由圖可見

7、，運動員由圖可見，運動員A的腳對的腳對球的作用力使球由球的作用力使球由 到運到運動；運動員動；運動員B的頭對球的作的頭對球的作用力使球的運動用力使球的運動 發生改發生改變；守門員變；守門員C的手對球的作的手對球的作用力又使球由用力又使球由 到靜止。到靜止。上述事例說明，力的作用效上述事例說明，力的作用效果可以使物體的果可以使物體的 發發生變化。生變化。靜止靜止(jngzh)方向方向(fngxing)運動運動運動狀態運動狀態第16頁/共26頁第十六頁，共27頁。3、如圖所示，使一薄鋼條(n tio)的下端固定，現分別用不同的力去推它，使其發生（a）、（b）、（c）、（d）各圖中所示的形變，如果F

8、1=F3=F4F2，那么 （1）能說明力的作用效果跟力的大小(dxio)有關的是圖_和圖_； （2）能說明力的作用效果跟力的方向有關的是圖_和圖_； （3）能說明力的作用效果跟力的作用點有關的是圖_和圖_；第17頁/共26頁第十七頁，共27頁。5、地面(dmin)受重物豎直向下F=20N的壓力F=20N第18頁/共26頁第十八頁，共27頁。在物理學中，力的單位在物理學中，力的單位(dnwi)(dnwi)是牛頓，是牛頓， 簡稱牛，用符號簡稱牛，用符號 N N表示。表示。第19頁/共26頁第十九頁，共27頁。 牛頓(ni dn) 牛頓是英國著名物理學家和數學家。他在牛頓是英國著名物理學家和數學家。

9、他在力學、光學、天文學與數學領域有許多杰出貢獻。力學、光學、天文學與數學領域有許多杰出貢獻。他發現了萬有引力定律和光的色散，總結出了運他發現了萬有引力定律和光的色散，總結出了運動三定律，奠定了經典物理學的基礎。動三定律，奠定了經典物理學的基礎。 牛頓出身貧寒，牛頓出身貧寒，1414歲時曾因經濟困難而輟歲時曾因經濟困難而輟學在家，幫助母親耕種。但他始終熱愛學習學在家，幫助母親耕種。但他始終熱愛學習(xux)(xux)，酷愛讀書和動手制作。上小學時他就做，酷愛讀書和動手制作。上小學時他就做了不少的風車、風箏、日晷、漏壺等實用器械，了不少的風車、風箏、日晷、漏壺等實用器械，受到同學和鄰居的贊賞。受到

10、同學和鄰居的贊賞。16611661年，牛頓考入劍橋年，牛頓考入劍橋大學做工讀生，其大部分時間也花在實驗方面。大學做工讀生，其大部分時間也花在實驗方面。第20頁/共26頁第二十頁，共27頁。托起兩個托起兩個(lin (lin )雞蛋用的力雞蛋用的力約為約為1N1N拿起物理拿起物理(wl)(wl)課本用的力約為課本用的力約為 3N3N拿起我們拿起我們(w men)(w men)平時喝的平時喝的600ml600ml瓶裝礦泉水用的力約為瓶裝礦泉水用的力約為 6N 6N扛扛5050kgkg化肥用的力約化肥用的力約500N500N第21頁/共26頁第二十一頁，共27頁。力的作用(zuyng)是相互的 滑冰

11、時，甲對乙有推力的作用，甲是施力物體，乙是受力物體；同時(tngsh)，乙對甲也有推力的作用，這時，乙是施力物體，甲是受力物體， 由此可見，施力物體同時(tngsh)也是受力物體，力的作用是相互的。 甲甲 乙乙第22頁/共26頁第二十二頁，共27頁。作用力與反作用力 等大：大小相等 反向共線：方向相反，且在同一條直線上 異物：作用在兩個不同的物體上 同時：同時產生，同時消失(xiosh)，同時增大，同時減小 同性：同種性質的力第23頁/共26頁第二十三頁，共27頁。練習(linx)：質量相等的甲、乙兩同學站在滑板上，在旱冰場上相對而立如果甲用60N的力推乙，如圖所示，以下分析正確的是（）A乙對甲的推力小于60N B甲靜止不動，乙向后退 C乙由靜止變為后退，說明力可以改變物體的運動狀態 D乙后退的過程中，始終(shzhng)受到60N推力的作用 第24頁/共26頁第二十四頁，共27頁。馬德堡半球實驗(shyn)第25頁/共26頁第二十五頁，共27頁。謝謝您的觀看(gunkn)！第26頁/共26頁第二十六頁，共27頁。NoImage內容(nirng)總結怎樣描述力。1、不接觸的物體可以有力的作用(zuyng)嗎。1、對物體施加力時，會使物體發生形變。2、對物體施