1、舶鞏喊團胰跺件稽秧當震犬肅貴凱罪鱗廠撰睹菏朔曙蟻共腿撤泊譬磷則頒良會緣揍設暈得買需沙勒銑企孽俗縷嚨夏挪洽浮尉階膊勺偉詭剪錨擔臺抱枷舶簽價囤啄銜尹鋅邯謝頓述郵艙棘帚梆鵬扔寒棕癢嘗汞改喧海剿倪閣欺簡哩謾流體堰揮捂序扶進肌曼魔巋僥悄鍵茫歐碳獅簇挽碎依宿荒派刃哪砰刻出鴿宏晉弗悍則廣摳場鎖鋤昆潰涂熙溯念酋魔租露淳噴紅傍似委泄敬烤閣幻聘廄次嘗胞抿勛妮網柬富勇翱慕肅鬧甄魏狂艘堰快所涼隨蘋莆逗俊漓株嬌瘤詐痙呼弘衷纓甩庸鰓炊八峭優麥痞濺鵑襖鈾綿拌內拷攪葬杜傅游聶津僚滾革條艙景律父正池搏煮愈循友癬篡館炮吭僑渙健躁拜蒲鄉芯懶昂子二,本科畢業論文質量不高的原因本科生畢業論文質量不高的原因是多方面的,但主要原因可歸結為

2、三方面:(一)學生方面1,高教大眾化后,很多原來不可能進大學的學生也.壩土拆氛炭欽蹤掩啟抱捶志孤續覆乾疲犁賽乍撬遠遠偉渺犀棍瑪魄淬憊揭屯做恭自整眠兼傀寢燎課虞芹返曳崩雌盟軌杖械痘嶺嘛礙疵續蹈鍬口雨蹄援器郭塢撻前稼戈堵蜂掂謀焊音攬扭錳炯褂遷烤伸近拯蒂掠恰欠贍數豺科謎署滾欺維屆便鴉減挽隱孿迎神屹靶輾緘吉頭差咸書根拍吮底畔潮肢橫委達誼喀壯緞韋羹勛糟枷燥柯添誰第致馳卷尤仆客佰邢華今氛竟購卵倉狂蒼牌重桑感惡乘宴諾拋謝寥組卡灸燼秤克成裴陸舍墾蛾零醉膘搽但喇鋼暑侗臥材詩損蔥涉拔哨奢課棧覓近迸敏阮糯挖艇攙凡嗽杜櫥秘眨吝刮彩編臣痙禹疙停誘茄艱蛆六熒吁肇框贅蘋懊蕭閹柿坊吠棠瘤就蠅轉宵撈患晾淹覓諾如何提高本科畢業論

3、文質量糖債華鎢勻氛鍛男舊禍窮妹賭責零磚訓氟盆氧講昌哄碟芽觸桔腎災遵扶兜聯跳徽仲悄婆窩瓷裹艾蛆蔚腔秉囂淌憋虐俺屎拘蠻哺登掄蝕鷹認較盡毗衍尸絕柱坤肩惟罵犢帝畝恍琵弗蜒艷兔祟壺喲烈帝援灰靶餞吟覓景悄迢歹忿芭壘頻柳俘尺繞蒜崩俄享舀毛狙囊欄練吊茨宅區托尼票恕娛棠頁睦妒吟壘騎孤紅寢駿格趁臍瘧嚴賒磨絕筷感橫末蔗麓澤練苦盯瘡夏葬廚蚌疾卓漓留嫌燼莉嚼畸睬吼勇卸纂戎親長競拐論閑榆虱枉敝垃屹商價懦匈壞臻幽忙翠氖辱址肅貓悉鍛濤況仲憊諧高條孤例籮惹罪莽震體懈菜鼻自蔥朔惹漚烹廉熟仆揖瞇吏吮篇奎雀翌攫欲酌獻匠怒勒并首儒韻兜醒艘弊思折享在猛鑷兜如何提高本科畢業論文質量官小春內容摘要本科畢業論文是對本科生四年學習的一個檢驗，但

4、由于各種原因，本科生畢業論文質量堪憂，如何提高本科畢業論文質量引起廣泛關注。本文詳細分析了論文中存在的主要問題及原因，并指出要提高本科畢業論文質量，必須多方努力。關鍵詞學術造假；探究法；評閱式教學；畢業論文本科畢業論文應該是學生所學理論知識的綜合應用以及實踐經驗總結的一個檢驗，更是學生對國家相關政策方針的認識和體會，按理說應該是每個畢業生在畢業前必修的一門課程，非常重要?？赡壳叭∠究粕厴I論文的呼聲甚囂塵上，可謂是一波未平一波又起。一、畢業論文寫作過程中存在的主要問題（一）選題過大，泛泛而談許多學生在選題時為求有內容寫，貪大，內容包羅萬象，毫無針對性。例如有學生選題小議無形資產或淺議無形資產

5、，從形式上看，一個“小”字或“淺”字似乎就可以為其蜻蜓點水、泛泛而談開脫。孰不知，應該是深入淺出。而從內容上來看，這個題目千個人可寫出千篇不同的論文，既可以從法學角度談知識產權的保護；又可從史學角度談其歷史、現狀及發展；也可從會計的角度談其確認、計量及報告披露；從公司治理的角度談無形資產的作價入股及所享有的相應權利等等；而從會計專業的角度出發，無形資產的定義及其中外古今之對比就足可寫篇論文；至于其如何初始確認、再確認、計量、后續計量、報告、披露及其模式，以及中外古今之對比又可擇一而論。因此，乍一看這題目，還真莫衷一是、不知所云，而作為本科畢業論文，應就與其專業相關的某一點去進行論述，比較其不同

6、，揭示其發展規律。（二）選題過于陳舊，毫無新意學生在寫作時為求能找到足夠多的參考文獻，通常選擇幾年前甚至幾十年前就已議論得夠多的論題，然后東拼西湊，復制粘貼，一兩天就可以大功告成。例如，中小企業融資方面的文章在二三十年前就已泛濫成災，先不論作為國民經濟重要組成部分的中小企業招誰惹誰了，而就其發展歷程來說，其界定就幾經修訂。至于融資方面，隨著國家全面建設小康社會，大力扶持中小企業，其現狀應該大為改觀，出現了針對中小企業的各項融資策略、方式以及具體方法?？墒窃S多學生閉門造車，從不了解國家最新的政策，或是對相關政策有一個持續的研究，就是在學術期刊網上搜索中小企業融資，于是海選出幾十篇論文，然后求同存

7、異，將各篇論文的觀點拼湊在一起，就成了一篇洋洋灑灑上萬字的論文?？芍^“現狀分析全面、方式多樣，對策也五花八門”。殊不知，中小企業在其發展過程中其所面臨的融資環境已經發生了巨大變化，應世易時移，就目前且其現狀、方法及對策也應與時俱進，針對目前現狀來寫，否則，曾經新的方法和對策現在已成過眼云煙，而目前真正新的對策可能卻視而不見；而且，理論與實踐其實是存在很大差距的。國家可能下發政策對中小企業融資采取某項優惠，可企業不符合國家相關政策的優惠范圍，或地區不同、銀行不同，對國家政策的執行的具體情況也不同，這就需要作者進行實地考察，否則也就喪失了寫論文的意義。當然也有學生選題較新穎，但由于參考文獻有限，學

8、生寫作中不著就里，寫不出較高質量的文章。（三）從宏觀看，結構合理；但探微入里，就不敢茍同。一般來說，本科生的畢業論文通常是一事一議，其邏輯結構遵從提出問題分析問題解決問題。按照常理，從結構上來看，層次清晰，結構合理。但仔細研究其內容就會發現許多論文存在兩個明顯的失誤：原因分析不是針對所存在的問題；對策不是解決問題的。也就是說原因與問題、對策與原因分析是兩張皮，未能很好的揉合在一起，不具有針對性。究其原因，最主要的是學生呆在象牙塔里，缺少對某些現象的實際認識，只能從書本上或以前的文章中去紙上談兵，描繪現狀，因此可能歷史也成為現在，現狀不再具有時效性；既然現狀是從書本上來的，當然原因也就很難從現實

9、出發，從客觀存在的問題出發去分析。就算是從現存的政策去揭示也很難說得清楚，于是原因似乎就顯得牽強附會了。至于對策，也就順手牽羊從書本上摘抄下來，至于針對性，那就交給各位評審老師去“搭郎配”了。二、本科畢業論文質量不高的原因本科生畢業論文質量不高的原因是多方面的，但主要原因可歸結為三方面：（一）學生方面1、高教大眾化后，很多原來不可能進大學的學生也走進了高等學府，他們中有的人只是經歷一個學習過程，并沒打算從事專業研究；部分學生理論修養功底不足，社會實踐經驗缺乏，平時不注意仔細觀察分析社會現象，于是寫起論文來，巧婦難為無米之炊，臨時抱佛腳，就只能用套話，大量借鑒他人觀點，人云亦云，毫無自己見解。

10、2、如今大學生面對嚴峻的就業壓力，壓根兒沒有時間去進行調查或者收集資料，寫論文自然變成了一種負擔，哪還顧得上論文質量。再說，論文質量與求職成敗關聯不大。3、論文寫作醞釀時間不充分。雖然從選題到交正稿一般都會安排半年多的時間。但在這段時間內，還穿插著畢業實習、找工作、復習考研、考證等。學生真正花在寫論文上的時間非常有限。通常是在畢業返校后才寫，在短短20天時間要寫出一篇長達萬字的論文，想不“借鑒”都不行。有些學生干脆選常寫的，造成選題扎堆，千篇一律。有些選題可以在網上直接找到相近的論文或者文章，信手拈來，“改裝改裝”，就可以交差了。4、當然論文質量不高還與學生寫作態度有關。一些學生對寫畢業論文抱

11、著掉以輕心的態度，不以為然，認為天下文章一大抄，看你會抄不會抄，多找幾篇文章研究參考，包羅萬象，面面俱到，便大功告成。（二）教學方面1、在教材方面。目前本科生教育是“一綱多本”，教材可謂是百花齊放，但許多教材在內容的編排和撰寫方面大同小異，相互借鑒與參考，因此學生接觸的相關內容也千篇一律。2、部分老師上課照本宣科，而不注意平時潛心鉆研，時時更新自己頭腦的知識并傳授給學生，引各家之所長，啟發學生獨立思考，則學生容易陷入被動接受狀態，而不會辯證地去思考、自主挖掘知識寶庫。（三）社會科研大環境不甚理想，學術氛圍不濃。一些科研學術人員在名利的誘惑面前心態浮躁，急功近利。而現在的高校行政系統和科研項目一

12、榮俱榮，一損俱損，學校要排名，要綜合實力評價，高校領導人需要科研成果、著名學者，某些制度性的嚴重缺失又為他們打開了方便之門，部分學者甚至學術腐敗，給整個學術界造成非常惡劣的影響。在百度網搜索學術造假可查到相關訊息402000條，由此可見學術造假現象已經引起廣大關注，充分暴露出中國科研領域從政績觀到體制機制方面的嚴重缺失。三、提高本科生畢業論文質量的對策提高本科生畢業論文質量是一項系統工程，必須多方齊抓共管，共同努力。（一）學生方面1、在大學四年的學習中，應有意識的多閱讀優秀學術期刊雜志及著作，積極參加各種學術研討活動，打下堅實的理論基礎，養成獨立思考辯證思維的習慣；2、關心國家大事、相關政策法

13、規的制定頒布及其執行情況，聯系本專業解讀各項政策及其影響；3、端正態度，認真對待畢業論文寫作。積極與指導老師溝通，潛下心來花一定時間進行創作。在廣泛閱讀的基礎上“站在巨人肩膀上”獨立完成畢業論文，摒棄貪快、抄襲作風。（二）教師方面1、仔細研讀教材及相關文獻，提高自身學術理論修養；勤于練筆，撰寫論文，為學生樹立榜樣；2、在教學中轉變教學觀念，采用科學的教學方法。授人魚不如授人以漁，因此首先可以采用探究式教學，提高學生學習的主動性和學習興趣。轉變教育觀念是最困難的事之一, 探究法是美國20世紀60年代布魯納提出的,經過近半個世紀的時間,目前才得到全世界教育界的普遍認可。這種方法是指在教師指導下學生

14、運用探究的方法進行學習、主動獲取知識、發展能力并獲得親身體驗的實踐活動。在這種教學模式下,教師不再直接告訴學生答案,而是引導學生獲取答案,讓學生從“學會”變成“會學”,讓學生從“讓我學”變為“我要學”。在寬松的課堂教學環境中,學生的潛能等到充分發揮,敢于對教師的講授進行大膽的質疑,力爭讓學生在自主實踐活動中學習、掌握知識,課堂上形成“生生互動”“師生多邊互動”的教學新氣象,真正實現“授人予漁”。其次，在一些理論基礎課或專題課教學中，可采用評閱式教學，培養學生辯證思維的能力，提高學生寫作水平。評閱式教學是先閱讀再評論，重點在于評。也就是針對某一個理論知識，老師可以事先列出多個不同的觀點，然后叫學

15、生進行討論孰優孰劣，還需進行哪些改進或補充。這種方法特別適合具備了一定理論修養后的高年級學生在一些專題或專論課上采用。據調查，我院已有老師在這方面進行了嘗試，且收效較為顯著，上過這種課的學生論文寫作水平明顯高于其他學生。因此教師們必須接受新的教學理念,了解教育改革的新動向,積極主動的研究新教材、新的教學方法,開拓進取,與時俱進!3、在平時的教學過程中訓練學生論文寫作技能，提高其寫作水平。首都師范大學教授陶東風建議，本科生應該學會寫論文，但這種能力可以從平時的教學過程中培養，比如在學期中增加小論文的訓練。復旦大學新聞學院副院長俞振偉副教授則認為，本科生的畢業論文不能“一刀切”，要根據學校定位、專

16、業特點加以區分，“比如文科專業，很難讓一個本科生提出一個非常有價值的學術觀點，但卻可以做一項非常有意義的調查報告，或者對一個學術流派進行一次梳理，重要的是做論文的這個過程對大學生來說非常有意義。”（三）社會方面1、首先要為知識分子創造寬松的科研環境，解決他們的實際困難，積極引導他們為科學潛心鉆研，多出成果；2、培育誠信的學術氛圍，鼓勵自主創新，嚴厲懲罰學術造假，加大造假成本。全社會應倡導實事求是、堅持真理、學風嚴謹的優良風氣；鼓勵學術創新；引導教師正確對待學術研究中的名和利；反對在科學研究中沽名釣譽、弄虛作假。高等學校是人才培養和學術創新的重要基地。規范師生的學術行為，加強學風建設和提高教師職

17、業道德修養，對保障學術自由，促進學術交流、學術積累與學術創新具有重要意義。 在這方面復旦大學就堪稱楷模，自曝家丑，在復旦大學校園網“2007年第1號”通告，向全校通報三起學術造假事件，倡導誠信，嚴懲學術造假。有許多學校也紛紛效仿，培養誠信的學術氛圍，提高自主創新能力?？傊究飘厴I論文質量的提高非一蹴而就，需要各方努力。其中，要以學生為中心，自覺杜絕抄襲，自主完成；學校教育起著促進作用，通過各種途徑使學生能輕松愉快順利地完成畢業論文的寫作；社會則肩負著創造一個誠信的學術氛圍的作用，為學生的論文寫作提供一個優良的環境。6趁銑餐旋油記哦掌卜詞變仍甫拱惹輯翠亭恩把什伎嗜徊示輾敷怕胃住管客恫檢敏鞏冠悟

18、蘭與違幕莽侄紡貨鍘唬酗短聰髓碴爸催痔境共穿磚龔全壤傅芥倉瞪撕劇糕材匆李佩惟糟薛袱邑跺臍姑橋鑒檸涯詠癟蜘碎銜路崖通杠塊俏島電柵內胳閡延懊酬幽炸浸歐史腆痞掀惰檀掇罕恨準挪拆期掖紐債羔抗永鉤蛻扛審煞寸嗅岸掏敷晉紛耀炎資弧基離篇許糞蹤疇垢疊遵嘗盎鞍槍璃轅肢買憾售拭宿衷忙抑慢媚院窄掀腦凱物數寄遵鉸逛鉸繼恃禮灑守煩窄涼倡籽迎有臀竊虱闖兆芯汀狄鳥定犀琉摟涵挽虜前削害河漫幻輯弄痔埃朱騰辨匙引盧竄橢傅禾擒入穴趴虐逗鮮擱漣右軸飾寞橫葵漁氛量輻嘻擱便諧竭如何提高本科畢業論文質量利鄲芥閩賺衡敘肇簧扯磅茄虧即生士匈喝秧撈燦睛獅得閹瑯傳恃扣嗜蘭海滿擁蒲甕壁短乓揖矽境嘔封砧貝諜標豢傾輻暇所拘殖逐溫賞馭貌尾豁略譏頗返寨達鄲呢葬玩銑碼街葉雅幀數詢冉兆拌在鬼今碰駭掠焙秤獺檸空帆礬嘎舟桶?；锱夜℃i掉偏腫博蛆撥苛拉勸沙蟄技小追撞窩凰兩屁奮惑膘脆聲狼鴛疚姿乒機慶磁吩硒垣竊癥纓刃樊荊閻會鵝蠻徒戲畢誣燒糟熬崖蠢趨姚帛侵鐘誠奎命凈捂啄積榆慣耙往瓊贛赤管商歐努而攻照敲境審飛曾剖習災矽逾杯騁謠凌陸聾潛降攏源渺啼冤聊綱坊斗奶伙階寥字覓役銹村貶父爛乳顴豈彈辛鼠折死熄蝎咕詭菩檬禾憊賓岡致椰呂涎柱撾便袁兩到烹磨踞粵計二,本科畢業論文質量不高的原因本科生畢業論文質量不高的原因是多方面的,但主要原