1、此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。工作計劃音樂教學工作計劃 (2)篇一：小學音樂教師工作計劃 小學音樂教師工作計劃 小學音樂教師>工作計劃（一） 一、指導思想 在縣教育局名師工作室領導小組的領導下，本工作室以名師（或名師培養人）為引領，以音樂學科為紐帶，以先進的教育思想為指導，以“互助互學、共同發展”為工作原則，以促進工作室成員專業化迅速發展為工作目標，以音樂新課改和課題研究為主要工作內容，立足課堂，積極開展聽、評課、專題研討等一系列的教學研究活動，旨在搭建中青年音樂教師專業成長以及名師自我提升的發展平臺，打造一支在全學區、全縣乃至全市、全

2、省學校教育領域中有成就、有影響的高層次音樂教師團隊。 二、工作目標 嘗試從理論研究、課堂教學、社團建設和專業成長的四個方面入手，為我縣培養一批縣市級以上的音樂學科帶頭人和骨干教師。 以科研為抓手，以我校的課題研究為引領，以實現有效教學為追求，充分調動音樂教師的工作積極性，為我縣小學音樂教師提供可操作性并具推廣價值的有效教學模式。 以名師工作室為平臺，充分發揮主持人和優秀教師的示范、引領作用，以多種方式傳播先進的教育教育理論和教學方法，提高我縣音樂教師整體教研水平。 三、具體措施 利用多渠道、多形式加強研修學習 （1）做好教育理論的學習和教育前沿信息的收集和處理工作，關注教育改革與發展的動態和趨

3、向，提高團隊成員實施新課程的能力。 （2）充分利用外出學習的條件和機會，學習優秀的教育教學經驗和實踐，并積極運用到自己的教學和科研工作中。外派學習的成員，要及時進行總結匯報（開課或講座），實現資源共享。 （3）堅持個體學習，每位成員堅持閱讀教育教學理論專著和期刊雜志，從中汲取教育智慧，并及時撰寫讀書筆記，提高自己讀寫能力。 舉辦沙龍，開展研討 每兩月開展一次集體活動，全體成員參加，主要內容如下： （1）以“同課異構”為主要研學手段，開展每月的交流活動。 （2）舉辦以“有效課堂教學”為主題的課改沙龍，認真撰寫教學案例。 （3）工作室成員進行全校性校本研修專題講座，并形成圖像與文檔材料。 開展課題

4、研究。 工作室成員可以圍繞主持人的課題，承擔一個子課題研究，也可以在主持人的指導下自主立項課題進行研究，確保每年有一篇質量較高的研究論文在縣級以上的刊物發表。 及時制定工作計劃與總結 工作室每學年制定并提交工作計劃，年末上報>工作總結，每學期匯報一次工作開展情況。工作室每個成員每學年制定個人發展規劃，每個學期末，撰寫個人工作總結。每學年召開專題總結會，由工作室負責人全面總結、匯報整個工作室一學年的工作成績和存在的不足。同時，由全體成員共同討論、制定出切實可行的下一學年的工作計劃，以確保工作開展做到有目的、有計劃、有秩序、有成效。 開展學生課外音樂實踐活動 積極參加、組織學生音樂實踐活動，

5、指導本地區學生音樂課外活動，大力提升學生音樂社團活動的層次。 充分利用工作室qq群、博客，開展網絡交流 工作室將充分利用網絡資源，創建以工作室命名的qq群、博客，所有成員要充分利用，真正發揮網絡的研討交流職能。針對教學中遇到的小問題，通過網絡展開研討，互相啟發，共同解決。同時，及時上傳教學資源與大家共享。 小學音樂教師工作計劃（二） 一、學生情況分析： 四年級的學生平時上課時紀律比較好，各個都很認真，整體的音樂基礎還不錯，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱，認識到氣息的作用，演唱時充滿感情。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態，音色也很

6、優美。大約占整體學生的30%35%前后，中等生的人數占多數，大約是50%55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件緣故或其他緣故，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。 二、教材分析： 音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要方法。對于陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面成長具有不可替代的作用。教學重點：演唱歌曲，做題目，完成練習。教學難點：欣賞中學生聽音樂，表現音樂的能力，學生演唱歌曲的技巧，培養獨立自信的唱歌的能力。 三、教學目標： 一、知識目標：3、認識四二拍

7、，四四拍的拍號及其強弱規律。4、通過學習本冊教材，學習換氣等一些常用記號。二、能力目標：4、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱辦法演唱，學會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。5、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏辦法。6、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力。7、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與辦法，培養初步的齊奏、合奏及伴奏能力。三、情意目標：通過>音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中

8、，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面成長的新人。 四、教學措施：1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

9、6、提優補差的方法：、通過課堂教學。 7、教師示范、學生模仿。8、鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。9、因材施教法：針對不一樣學生采取不一樣的辦法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。 小學音樂教師工作計劃（三） 四年級時期的學習非常重要。在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學習做好了伏筆。 學生情況分析： 這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應用所學過

10、的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。 提高教學質量措施： 認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。 因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。 設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。 課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。 積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。 響應新課標要求，多看多聽其他學校的課程，在本

11、校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。 教學目標、任務： 一、發聲訓練部分： 在氣息的控制下，逐步擴展高音。 運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。 唱保持音時，聲音要飽滿。 學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調 二、視唱、知識、練耳部分： 讀譜知識： （1）、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。 （2）、學習一個升號的調，熟悉g自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調式、音階的概念） （3）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式。 （4）、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。 視唱部分： （1）、視唱在g調號上的自然大小

12、調音階和中國傳統五聲調式音階。 （2）、練唱有增四、減五度旋律音程的練習曲。 （3）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。 （4）、在教師幫助下：視唱在c調號和g調號上的單聲部歌曲；視唱有臨時升記號的單聲部歌曲；視唱48小節二聲部歌曲。 （5）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。 練耳部分： （1）、使用c調號聽記二拍子的24小節單旋律。 （2）、聽記24小節節奏。 （3）、聽記和聲音程中的兩個音。 三、欣賞部分： 結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。篇二：2020年春季小學音

13、樂教學工作計劃 二年級下冊音樂教學工作計劃 一、指導思想 音樂是一門情感的藝術，音樂課程標準的基本理念就指出音樂教學要以音樂審美為核心，音樂對人情感的陶冶是一種潛移默化的滲透過程，它主要作用于人的情感。音樂教育的本質是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現在課程中，更要體現在音樂教學活動中。 二、學情分析 本學期我繼續擔任二年級班的音樂課。從整體的水平看，兩個班的整體水平相差不是特別明顯。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現能力方面學生相對可以。相比較而言，這個班的個別同學對音樂的聽覺能力、感受能力很棒，二年級

14、學生大部分學生對音樂的學習積極性非常高，積極舉手發言。從整體水平來看，這些學生經過一個學期的學習，行為習慣方面進步較大，學習目的性也有所增強，個別學生的音樂學習習慣有所改進。因此，這學期在加強音樂常規教學的同時要加強對他們的音樂感受力、表現力培養。 三、教學目標 1、演唱 （1）知道演唱的正確姿勢，能夠對指揮動作及前奏作出反應。 （2）參與各種演唱活動。 （3）能夠用自然的聲音，按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。 （4）能采用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。 （5）能夠背唱46首歌曲。 2、演奏 （1）學習常見的打擊樂器。 （2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。 3、綜合性藝術表

15、演 （1）能夠參與綜合性藝術表演活動。 （2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。（3）能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。 4、識讀樂譜 （1）認識簡單的節奏符號。 （2）能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節奏。 （3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。 5、創作實踐 （1）能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。 四、教學重點難點 1、從聆聽有關“春”的作品中感受春的意境，并展開想象、聯想，即興創作以“春”為主題的音響作品，表達對大自然的熱愛與贊頌，教育學生要熱愛大自然，要保護環境，不能破壞生態，這樣才能永遠看見春天。 2、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育學生要珍惜童年

16、的大好時光，從不同風格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色。 3、聆聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓學生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象。 4、在愛國主義題材的作品的感染下，進異步激發學生的愛國情懷，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學生要熱愛祖國熱愛家鄉。 5、教育學生懂得團結友愛、助人為樂的道理。 五、教學的具體措施與要求 (一)創設情境 ，培養興趣，充分發揮學生的主體作用 1、創設情境，激趣導入。在教學過程中，教師應根據教學需要，創設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強，注意力容易

17、分散，采用電教媒體創設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。 2、利用教具，培養興趣。 教學中如何吸引學生的注意力，引發好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態，這樣才能不斷激發學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。 (二) 精選教法，快樂學習 ，提高音樂教學實效 1、創設舞臺，展示自我。在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。 2

18、. 趣味游戲，快樂學習。無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。 3、以“賽”激趣促學。好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現教學目的。 (四)教學滲透，展開思維，培養學生的創造能力 1、開放的音樂教學。開放音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習的空間，創設廣闊的自主創新的音樂學習環境。 2、開放的音樂教學方法是指依據學生發展需要和教學內容設計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法。例如通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作感知和掌

19、握音樂的節奏。 2020年上學期篇三：學校音樂工作計劃 2020-2020學年第一學期教學工作計劃 任課教師：呂金麗 任教科目：音樂 任教年級：15年級 一、學生現狀情況分析：本學期我擔任一到五年級十六個班的音樂課。從整體的情況分 析，低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于孩子年齡小、組織紀律 性較差，學生的音樂素質存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚 聲中不斷增強學習音樂的興趣；中、高段年級學生則更注重音樂基礎知識的學習和民族情感 的培養。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現能力方面都需要加強，促進學生對音樂 的學習積極性，培養學生的興趣愛好，加強對

20、上課的管理。 執教的十六個班級學生音樂由于 年級課程跨越比較大，我會在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學生的素質，努力使學 生在上課過程中逐步實現全面發展，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。 二、教材分析：本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。音樂教材內容有：歌 曲八課，每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”、等等內容，這些內容均有機的聯系在一起。本學 期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌， 咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞 優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形

21、式，常見的樂 器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：各種器樂的演奏姿勢與 方法，培養初步的齊奏、合奏的能力。視譜：通過學習認識弱起小節、長調、短調等。 三、教學總的指導思想及目標：1、通過歌唱，對學生進行集體主義教育，教育學生講文 明、講禮貌，爭做文明少年。 2、讓學生多唱歌、唱好歌，進一步掌握正確的歌唱方法，并培養學生的自我表現能力。 3、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。 4、培養表現音樂的能力。 5、在感受音樂的過程中，培養樂觀的態度和友愛的精神 四、具體方法和措施：孩子們的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受 與探索創造的活動能力增強。應注意引導學生

22、對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、 形式，增強樂器演奏及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。 提升孩子們對音樂的興趣。 1、深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節課都有一個閃光點。 2、采取適當的方式讓孩子們既喜歡音樂更喜歡音樂課。改變以往枯燥乏味的理論知識學 習，更多的時間交還給孩子們，在他們樂于接受的課堂氣氛中學習！ 3、孩子們很喜歡流行歌曲，但現在大多數流行歌曲都是“愛情歌曲”，在教學過程中， 我覺得可以有選擇的給孩子們多聽聽他們喜好的音樂形式，但是在這個過程中一定處理好矛 盾的“兩面性”，在適當時間用通俗歌曲可激發他們學習音樂的興趣！適當把握好這“度”！ 五

23、、教學進度表： 篇二：小學音樂室工作計劃 小學音樂室工作計劃 為了推進素質教育、培養學生創新精神和表現能力，特將音樂室管理工作計劃制定如下： 一、音樂室管理工作由總務處牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都由 總務處負責采購，分工恰當、落實到位、職責分明，做好使用記錄、報廢破損記錄明細。 二、做好常規基礎工作。“向常規要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則。為了做 好這項管理，音樂室將制定以下方案：（1）每學期參加由總務處組織召開理員會議，完成器 材準備、衛生等工作。以保持音樂教室內桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。 做好帳冊登記。音樂器材設備總帳由總務處登記，做到心中

24、有數，使音樂教室發揮最大的 功用，學期末將與管理員核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。做好常規記錄。教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。 設施設備擺放有序。 三、充分發揮專用教室功能作用。為了推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力， 我校將充分發揮專用音樂室功能作用。音樂教師上好每一節音樂課，正確使用電教設備，每 天輪流安排學生做好音樂室的衛生，每班有專門的管理員負責管理，培養了學生的管理工作。 確保管理到位，音樂室的利用率達到百分之百。并將利用課后的業余時間，集中音樂興趣小 組成員在音樂教室活動，充分發揮了音樂室的功能。 四、定期總結不斷

25、完善改進。本學期我校將對音樂教室進行不定期檢查，并進行及時地 總結，提出不足之處及時改進。本學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結 并上交。 本學期將嚴格實施音樂教室管理計劃，把妥善管理音樂教室工作落到實處。篇三：2020 年春季小學音樂教學工作計劃二年級下冊音樂教學工作計劃 一、指導思想 音樂是一門情感的藝術，音樂課程標準的基本理念就指出音樂教學要以音樂審美為核心， 音樂對人情感的陶冶是一種潛移默化的滲透過程，它主要作用于人的情感。音樂教育的本質 是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才 能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現在課程中，

26、更要體現在音樂教學活動中。 二、學情分析 本學期我繼續擔任二年級班的音樂課。從整體的水平看，兩個班的整體水平相差不是特 別明顯。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現能力方面學生相對可以。相比較而言， 這個班的個別同學對音樂的聽覺能力、感受能力很棒，二年級學生大部分學生對音樂的學習 積極性非常高，積極舉手發言。從整體水平來看，這些學生經過一個學期的學習，行為習慣 方面進步較大，學習目的性也有所增強，個別學生的音樂學習習慣有所改進。因此，這學期 在加強音樂常規教學的同時要加強對他們的音樂感受力、表現力培養。 三、教學目標 1、演唱 （1）知道演唱的正確姿勢，能夠對指揮動作及前奏作出反應。 （2）

27、參與各種演唱活動。 （3）能夠用自然的聲音，按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。 （4）能采用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。 （5）能夠背唱46首歌曲。 2、演奏 （1）學習常見的打擊樂器。 （2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。 3、綜合性藝術表演 （1）能夠參與綜合性藝術表演活動。 （2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。 （3）能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。 4、識讀樂譜 （1）認識簡單的節奏符號。 （2）能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節奏。 （3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。 5、創作實踐（1）能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。 四、教學

28、重點難點 1、從聆聽有關“春”的作品中感受春的意境，并展開想象、聯想，即興創作以“春”為 主題的音響作品，表達對大自然的熱愛與贊頌，教育學生要熱愛大自然，要保護環境，不能 破壞生態，這樣才能永遠看見春天。 2、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育學生要珍惜童年的大好時光，從不同 風格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色。 3、聆聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓學生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形 象。 4、在愛國主義題材的作品的感染下，進異步激發學生的愛國情懷，欣賞、表演愛國主義 題材的音樂作品，教育學生要熱愛祖國熱愛家鄉。 5、教育學生懂得團結友愛、助人為樂的道理。

29、 五、教學的具體措施與要求 (一)創設情境 ，培養興趣，充分發揮學生的主體作用 1、創設情境，激趣導入。在教學過程中，教師應根據教學需要，創設適于實際的教學情 境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之 中。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創設情境，直觀形象，極易吸引 學生的注意力。 2、利用教具，培養興趣。 教學中如何吸引學生的注意力，引發好奇心，這是一門技巧。 如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直 觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注 意力，善于摸索

30、、分析學生心理，了解學生的心態，這樣才能不斷激發學生的學習熱情。所 以，我們在音樂教學中應努力營 造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。 (二) 精選教法，快樂學習 ，提高音樂教學實效 1、創設舞臺，展示自我。在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。 2. 趣味游戲，快樂學習。無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的 天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。 3、以“賽”激趣促學。好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中， 學生最易養成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現教學目 的。 (四)教學滲透

31、，展開思維，培養學生的創造能力 1、開放的音樂教學。開放音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習的空間，創設廣闊的自 主創新的音樂學習環境。 2、開放的音樂教學方法是指依據學生發展需要和教學內容設計采用不同的教學方法，而 不是機械采用同一種教學方法。例如通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作感知和 掌握音樂的節奏。 2020年上學期篇四：小學音樂工作計劃文勝小學音樂工作計劃 20202020學年度第二學期 一、指導思想： 把課程改革作為教學研究的中心工作，以新課程理念指導小學音樂課堂教學實踐，明確 學校藝術教育是全面實施素質教育中的重要內容，推進學生素質教育，促使學生全面素質的 形成。立足“面對

32、全體學生”的教育理念，以深化音樂教育教學改革為核心，從縱向、橫向廣泛實踐一系列藝術素質活動為載體，加強師資隊伍建設為關鍵，大力弘揚中華民族的優秀 文化傳統，積極學習世界的優秀文化藝術，切實提高各校音樂教育質量和管理水平，使我校 音樂教育再上新臺階。 1、采取相應措施促使兼職教師的專業素質、教學能力進一步提高。 2、力爭創設一定的教學條件，配備必需的教學設備，真正使小學的音樂教育得到普及和 提高。 3、加強理論學習，加強學習反思。 （1）我校音樂教師在課堂教學上有一定的實踐能力，但仍然需要不斷提升理論水平，增 強反思意識，在專業發展上再上一個臺階。 （2）組織教師認真研讀音樂新課程標準?采用個人

33、研讀與討論解讀相結合的方法強 化讀書效果，不斷提高教師的教育教學理論水平。 4、加強教師培訓， 加強隊伍建設 （1）重視音樂教師在教學技能和專業技能方面的提高與進修，要求教師通 過自學不斷提高自己的專業技能。 （2）有計劃地選派和組織教師外出參加聽評課活動，同時有計劃地邀請音 樂研訓員來我校指導培訓。 三、具體活動安排： 二月份： 1、召開音樂教師工作會議，布置新學期教研工作； 2、制定本學期音樂教研計劃；三月份： 1 切實加強學生的音樂興趣導向，認真開展電子琴教學； 2、完成學校大課間活動分配給音樂組的舞蹈教學nobody，使全校師生的藝術生活得到全面的提高； 3、促進教師加強教育教學理論的

34、學習，提升理論素養和教育智慧。 四月份： 1、繼續鞏固大課間活動； 2、認真開展教研活動，總結經驗，找出問題，提高教學質量。聽課與評課； 組織師生座談討論； 3、進行一次音樂教師五認真工作檢查。 五月份： 1. 認真開展音樂組教研工作，總價經驗，找出問題，提高教學質量； 2. 認真開展電子琴課，使學生能夠掌握基本的鍵盤知識。 六月份： 做好學期末音樂專職教師教學工作總結。 四活動效果： 音樂專職教師們共同制定好本學期工作計劃，并照此認真實施，通過四 十多天的共同學習和努力，使我校低段的孩子彈奏電子琴的技能得到了明顯的提高，豐 富了他們的文化生活。音樂老師的專業技能技巧也得到了明顯的改進，相信通過我們不斷積 極的進取，我校的音樂教學一定會取得更大的成就。 城關鎮文勝小學 2020年2月篇五：小學音樂教學計劃 小學音樂教學計劃陳 榮2020秋春 全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發展，音樂課是美育教育 的