1、游戲的童年游戲的童年想和我掰手腕？想和我掰手腕？哈哈哈，試試！哈哈哈，試試！讓開！讓開！就不，怎么樣！吃我一拳！不許打臉！不許打臉！泰山壓頂！泰山壓頂！科普說明文科普說明文介紹科學領域某方面的介紹科學領域某方面的探索、研究的文章。語言準探索、研究的文章。語言準確、全面。在宣傳科普知識確、全面。在宣傳科普知識的同時，注重激發人們對科的同時，注重激發人們對科學知識的興趣，培養人們的學知識的興趣，培養人們的科學探索精神。科學探索精神。閱讀方法閱讀方法把握對象把握對象把握說明對象的特征和本質把握說明對象的特征和本質. .理清思路理清思路-弄清楚說明的條理和說明的順序弄清楚說明的條理和說明的順序. .時

2、間順序時間順序, ,空間順序空間順序, ,邏輯順序邏輯順序說明方法說明方法-下定義下定義, ,舉例子舉例子, ,打比方打比方, ,列數據列數據, ,分分類別類別, ,作比較作比較, ,畫圖表畫圖表, ,摹狀態等摹狀態等體會語言體會語言 說明語言的準確性說明語言的準確性, ,說明語言平實說明語言平實, ,簡明的特簡明的特點點, ,文藝性說明文語言的生動性文藝性說明文語言的生動性1 1理清課文層次結構，體會科普說明理清課文層次結構，體會科普說明文描寫和說明相結合的寫作方法。文描寫和說明相結合的寫作方法。2 2、學習培養篩選概括、信息的能力。、學習培養篩選概括、信息的能力。3 3領悟文中蘊含的豐富的

3、人文內涵。領悟文中蘊含的豐富的人文內涵。學習目標學習目標嬉嬉鬧鬧 聒聒噪噪 尾尾鰭鰭 似似的的相相似似 廝廝打打 默默契契 嚼爛嚼爛汲汲取取 坎坷坎坷 反反饋饋 陡峭陡峭檢查預習檢查預習X gu q sh S s q jioj kn k ku du qio聒噪：聲音雜亂；吵鬧。聒噪：聲音雜亂；吵鬧。原原 因因 總總 結結 特特 征征現現 象象葉猴葉猴 渡鴉渡鴉 露脊鯨露脊鯨邏輯順序邏輯順序這篇科普說明文這篇科普說明文寫了哪些主要內容寫了哪些主要內容？整體感知整體感知（）（）（）（）（）（）（）（）葉猴嬉鬧葉猴嬉鬧渡鴉滑雪渡鴉滑雪露脊鯨舉起尾鰭露脊鯨舉起尾鰭它們都在游戲它們都在游戲一、各用一個詞

4、語分別概述前一、各用一個詞語分別概述前3 3段中列舉的動物游戲事例。段中列舉的動物游戲事例。 品讀探究品讀探究二二. .這三個例子是否是動物游戲行為的簡單這三個例子是否是動物游戲行為的簡單羅列？說說這樣開頭的作用。羅列？說說這樣開頭的作用。（1 1）三個例子不是簡單羅列，而是注意了）三個例子不是簡單羅列，而是注意了取材區域的不同，突出了動物游戲的普遍性，取材區域的不同，突出了動物游戲的普遍性，也就突出了對此研究的意義。也就突出了對此研究的意義。（2 2）運用生動典型的事例引出說明的問題，）運用生動典型的事例引出說明的問題，能激發讀者的閱讀興趣。能激發讀者的閱讀興趣。單獨游戲單獨游戲操縱游戲操縱

5、游戲 戰斗游戲戰斗游戲三、讀三、讀5-85-8段段, , 指出動物游戲有哪些不同特征指出動物游戲有哪些不同特征動物無需伙伴，個動物無需伙伴，個體獨自游戲，動物體獨自游戲，動物顯得自由自在。顯得自由自在。兩個以上個體參加，是兩個以上個體參加，是社會行為，看似戰斗激社會行為，看似戰斗激烈，但雙方的攻擊有分烈，但雙方的攻擊有分寸，不會引起傷害。寸，不會引起傷害。支配環境，操縱支配環境，操縱周圍事物。周圍事物。假說假說根據根據結論結論 你組的認同度你組的認同度演習說演習說自娛說自娛說學習說學習說鍛煉說鍛煉說四、動物為什么游戲，四、動物為什么游戲，9-149-14段中作者列出了幾種假段中作者列出了幾種假

6、說。找出四種假說的依據和結論，并談談你組的認說。找出四種假說的依據和結論，并談談你組的認同理由。同理由。你還有什么其它看法？你還有什么其它看法？合作交流合作交流 假假 說說演習說演習說自娛說自娛說學習說學習說鍛煉說鍛煉說 根根 據據猩猩掌中戲水的猩猩掌中戲水的游戲游戲河馬玩浮葉河馬玩浮葉渡鴉滑雪梯渡鴉滑雪梯黑猩猩玩棍子、動黑猩猩玩棍子、動物捉迷藏和追逐物捉迷藏和追逐游戲游戲羱羊奔跑跳躍、羱羊奔跑跳躍、北極熊的夏季游戲北極熊的夏季游戲結結 論論游戲是生活的游戲是生活的演習演習在生理上心理上在生理上心理上保持平衡，自我保持平衡，自我安撫，自我保護安撫，自我保護游戲是一種十分游戲是一種十分重要的學習

7、行為重要的學習行為動物通過游戲來鍛動物通過游戲來鍛煉自己的身體和生煉自己的身體和生存能力存能力 了解了動物游了解了動物游戲的四種假說，你戲的四種假說，你有什么啟發？你想有什么啟發？你想對我們人類和整個對我們人類和整個自然界說些什么？自然界說些什么？思維拓展思維拓展 我們可以想到，我們可以想到，游戲歷來被當做人游戲歷來被當做人類的專利，但科學卻證明了被人們一類的專利，但科學卻證明了被人們一直視為直視為“低等低等”的動物也會游戲，這的動物也會游戲，這不能不引起人類的深思。動物不只是不能不引起人類的深思。動物不只是具有條件反射生理反應的簡單生命，具有條件反射生理反應的簡單生命，我們需要重新審視動物、

8、審視自己，我們需要重新審視動物、審視自己，更重要的是要讓我們人類真正懂得，更重要的是要讓我們人類真正懂得，地球不是人類獨有的，動物一樣是地地球不是人類獨有的，動物一樣是地球的主人！球的主人！熱愛生活，愛護生命，和熱愛生活，愛護生命，和諧發展的理念才是這個時代的最強音！諧發展的理念才是這個時代的最強音！人文內涵 請同學們擬寫一則請同學們擬寫一則“保護動物保護動物”的公的公益廣告詞。益廣告詞。 要求：要求：1. 1. 簡潔明了。簡潔明了。2.2.新穎別致。新穎別致。3.3.給人印象深刻。給人印象深刻。 “保護動物就是保護我們的家園保護動物就是保護我們的家園” “動物和人類共有一個家動物和人類共有一

9、個家” “保護動物，人人有責保護動物，人人有責” “ “動物也有靈魂動物也有靈魂” ” 1 1、保護動物就是保護我們的同類。、保護動物就是保護我們的同類。 2 2、地球上沒有動物，那是一個沒有、地球上沒有動物，那是一個沒有活力的世界。活力的世界。 3 3、動物是人類親密的朋友，人類是、動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。動物信賴的伙伴。4 4、不要讓我們的孩子只能在博物館、不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動物。里才見到今天的動物。 5 5、關愛生命，、關愛生命， 停止殺戮停止殺戮 。我們擁。我們擁有有1 1個共同的地球個共同的地球 。保護動物公益廣告詞保護動物公益廣告詞五、讀

10、課文最后一段，回答下列問題。五、讀課文最后一段，回答下列問題。1.1.作者說作者說“動物在游戲行為中動物在游戲行為中”表現表現出超出估計的出超出估計的“智力潛能、自我克制智力潛能、自我克制能力、創造性、想像力、狡猾、計謀、能力、創造性、想像力、狡猾、計謀、豐富多彩的通信方式豐富多彩的通信方式”，你能從課文，你能從課文中找出相應的例證嗎？中找出相應的例證嗎？ 智力潛能：智力潛能： 動物們的游戲，動物們的游戲，“與人類兒童的游戲行為有著相似特與人類兒童的游戲行為有著相似特征征”，這說明動物在游戲中蘊含著智慧。如給黑猩猩棍，這說明動物在游戲中蘊含著智慧。如給黑猩猩棍子，它會用棍子做各種游戲。子，它會

11、用棍子做各種游戲。 自我克制能力：自我克制能力： 戰斗游戲，戰斗游戲，“看似激烈，其實極有分寸，它們配合默契，看似激烈，其實極有分寸，它們配合默契，絕不會引起傷害。絕不會引起傷害。”“”“動物嚴格地自我控制，使游戲不動物嚴格地自我控制，使游戲不會發展成真的戰斗。會發展成真的戰斗。” 創造性和想像力：創造性和想像力： 北極熊玩棍子或石頭；野象北極熊玩棍子或石頭；野象“踢踢”草球等。草球等。 狡猾、計謀：狡猾、計謀： 葉猴在樹上互相推搡，攻守嬉鬧。葉猴在樹上互相推搡，攻守嬉鬧。 豐富多彩的通信方式：豐富多彩的通信方式： 動物群體的游戲活動，必定有各種形式的交流通信方式，動物群體的游戲活動，必定有各

12、種形式的交流通信方式，才能保證游戲的組織、進行。如北極渡鴉排隊滑雪，沒才能保證游戲的組織、進行。如北極渡鴉排隊滑雪，沒有溝通是不可能井然有序的。有溝通是不可能井然有序的。 課文為什么沒有確定的結論？課文為什么沒有確定的結論？ 第一，動物游戲行為是非常復雜的，不同動物的游第一，動物游戲行為是非常復雜的，不同動物的游戲可能有不同的原因，人類對動物了解得還不多，現戲可能有不同的原因，人類對動物了解得還不多，現在提出的各種假說都有其合理性，也有其局限性。必在提出的各種假說都有其合理性，也有其局限性。必須深入研究，才能解開動物游戲之謎。須深入研究，才能解開動物游戲之謎。 第二第二, ,科學注重求實，即使

13、作者傾向于某種假說，科學注重求實，即使作者傾向于某種假說，也要經過實驗的證明，不能貿然下結論。也要經過實驗的證明，不能貿然下結論。 第三第三, ,包容性是科學精神的重要內涵。作者列舉各包容性是科學精神的重要內涵。作者列舉各種學說，其本意就有這方面的含義。讓各種觀點在寬種學說，其本意就有這方面的含義。讓各種觀點在寬松、包容的學術氛圍中自由碰撞、融合，最終才能辨松、包容的學術氛圍中自由碰撞、融合，最終才能辨偽存真，求得真理。偽存真，求得真理。 從文中為下列說明從文中為下列說明方法舉例：方法舉例： 舉例說明舉例說明 分類說明分類說明 下定義說明下定義說明 比喻說明比喻說明 本文的語言有什么特點？本文

14、的語言有什么特點？ 本文是一篇科普說明文，語言準確、本文是一篇科普說明文，語言準確、嚴密，避免含糊、偏頗。嚴密，避免含糊、偏頗。 分析具有修飾、限制性作用的詞語分析具有修飾、限制性作用的詞語表程度：表程度： 比較、幾乎、相當、很、尤其、稍微等比較、幾乎、相當、很、尤其、稍微等 表估計：表估計： 大約、可能、左右等；大約、可能、左右等； 表數量：多、有余等；表數量：多、有余等； 表范圍：全、都等；表范圍：全、都等； 表頻率：屢次、常常等。表頻率：屢次、常常等。 如何鑒賞說明文準確、嚴密的語言呢？如何鑒賞說明文準確、嚴密的語言呢？ 注意下面劃線的詞語，體會本文語言的注意下面劃線的詞語，體會本文語言

15、的準確性、嚴密性。準確性、嚴密性。1.它倆相互推擠，它倆相互推擠，好像好像竭力要把對方推下竭力要把對方推下樹去，可被推的一方樹去，可被推的一方總是總是抓住樹枝，巧抓住樹枝，巧妙地跳開去，妙地跳開去，絕不會絕不會失足墜地失足墜地 這三個都是副詞，這三個都是副詞，“好像好像”表現了葉猴表現了葉猴在戰斗時的認真和分寸感，在戰斗時的認真和分寸感，“總是總是”表表現葉猴一貫的方法，現葉猴一貫的方法，“絕不會絕不會”表示一表示一種肯定，三個詞語表現出了葉猴游戲的種肯定，三個詞語表現出了葉猴游戲的特點。特點。 2.動物學家對此做出的解釋動物學家對此做出的解釋也許也許會使我們吃驚：這會使我們吃驚：這些動物是在

16、游戲！些動物是在游戲！“也許也許”，即或許，表示一種推測。科學家的解釋，即或許，表示一種推測。科學家的解釋可能會使一些人吃驚，另一些人可能沒什么感覺，可能會使一些人吃驚，另一些人可能沒什么感覺，用用“也許也許” 體現了語言的準確性。體現了語言的準確性。3.有有一些一些科學家不同意科學家不同意“演習說演習說”。他們指出，游。他們指出，游戲行為并戲行為并不限于不限于幼小動物，成年動物也同樣需要。幼小動物，成年動物也同樣需要。他們舉出他們舉出不少不少成年動物游戲的例子。成年動物游戲的例子。“一些一些”是大致數目，因為對持這種意見的科學家是大致數目，因為對持這種意見的科學家也無法統計一個確定的數目。也無法統計一個確定的數目。“不限于不限于”表示不表示不是只有一類事物具有，還有其它事物也同樣具有是只有一類事物具有，還有其它事物也同樣具有這種特征。這種特征。“不少不少”也是約數，因為沒有辦法進也是約數，因為沒有辦法進行具體的量化行具體的量化。練習練習注意下面劃線的詞語，體會本文語言的準確性、嚴密性注意下面劃線的詞語，體會本文語言的準確性、嚴密性 1. 戰斗游戲時，動物互相親密地戰斗游戲時，動物互相親