二年級上冊數學試題計算能力檢測與考察_蘇教版(2018秋)(無答案)_第1頁
二年級上冊數學試題計算能力檢測與考察_蘇教版(2018秋)(無答案)_第2頁
二年級上冊數學試題計算能力檢測與考察_蘇教版(2018秋)(無答案)_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、. 數學二上計算才能檢查與考察2019.01要練說,得練聽。聽是說的前提,聽得準確,才有條件正確模擬,才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中,注意聽說結合,訓練幼兒聽的才能,課堂上,我特別重視老師的語言,我對幼兒說話,注意聲音清楚,上下起伏,抑揚有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時,就隨時表揚那些靜聽的幼兒,或是讓他重復別人說過的內容,抓住教育時機,要求他們專心聽,用心記。平時我還通過各種興趣活動,培養幼兒邊聽邊記,邊聽邊想,邊聽邊說的才能,如聽詞對詞,聽詞句說意思,聽句子辯正誤,聽故事講述故事,聽謎語猜謎底,聽智力故事,動腦筋,出主意,聽兒歌上句,接

2、兒歌下句等,這樣幼兒學得生動活潑,輕松愉快,既訓練了聽的才能,強化了記憶,又開展了思維,為說打下了根底。 姓名_班級_我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業生語文程度低,十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!尋

3、根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。 一、把口訣填寫完好4分宋以后,京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之

4、縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末,學堂興起,各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意,即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?!敖淌凇皩W正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間,特別是漢代以后,對于在“?;颉皩W中傳授經學者也稱為“經師。在一些特定的講學場合,比方書院、皇室,也稱老師為“院長、西席、講席等。 九七十二 七八 三十五五 四十 七 六十三 三 二十四二八 二 十八 二、 口算:共65分32÷4=   7×6=    36÷4=

5、 8×6= 2×9= 8×3=    9×3=  63÷9=  4×9= 7×8= 2×8=    42÷6=  7×9= 36÷9=    5×7= 4×8= 35÷5=  32÷8=   42÷7= 48÷8= 54÷9= 48÷6= 16÷2= 56&#

6、247;8= 18÷2=16÷8=   30÷5=   7×7=     23-4 2×6=14÷2=   21÷3=   24-8=  7×4= 24÷3= 2×7= 35÷7= 40÷5= 9×6= 18÷9= 56+7= 27÷9= 9÷3= 9×3= 28÷7=

7、24÷4= 6×3= 24÷8= 16÷2= 27÷9=56÷7= 40÷5= 35÷7= 63÷9= 56÷8=35÷5= 63÷7= 40÷8= 4×9÷6= 63÷9×2= 8×5÷5= 42÷7÷2= 72÷8×3= 24÷8×6= 45÷5÷3=14-9= 15-6= 11-3= 17-8= 12-7=2×3

8、=   7×6=   6×6= 5×9= 4×8=8×3=   4×2=  6×8= 8×8= 7×9=49÷7=   63÷9=   15÷3=   7÷7=   35÷5=  54÷9= 42÷6=  56÷8= 1

9、0÷2= 6÷6= 32÷4=   1×6=   30÷5=   7×7=   16-4 14÷2=   21÷3=   24+3=  7×4= 24÷3=2×7= 35÷7= 40÷5= 9×6= 16÷2= 56÷7= 27÷9= 9-3= 4+2= 4÷2=5×1

10、= 5÷1= 24÷4= 6×3= 28÷7=4×9÷6= 6÷2×8= 6×77= 8×5÷5=42÷7÷2= 3×4÷2= 4×2-2= 7×4+7=3×7-3= 5×8+8= 7×4÷2= 4×6-9= 三、填空:共18分1、從63、3、8、9、7、24這5個數中選3個數,寫出2道乘法和2道除法算式。2、在里填上、或=。7×865 27÷324÷3 9÷327 8+864 6×97×8 45÷554÷62×98×2 16÷212÷2 63÷956÷83、 里最大填幾?6× 28 458× ×9<55 &

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論