1、精品文章縣教育局人事制度改革工作方案一、組織準備階段（20_年3月24日至20_年4月8日）1、20_年3月24日參加全縣事業單位人事制度改革動員大會和相關培訓。2、20_年3月25日至20_年3月26日，擬定我縣教育系統“事改”工作實施方案，成立教育系統“事改”工作領導小組和聘用調解委員會，準備必要的辦公設備，抽調辦公人員。3、20_年3月30日，召開全縣教育系統“事改”工作動員會，部署“事改”工作。會后，各學校按照會議精神和要求，擬定本單位工作方案，召開會議，安排本單位“事改”工作。4、20_年4月1日至20_年4月8日，準備開展“事改”工作。（1）各校成立“事改”工作領導小組。領導小組成

2、員由單位領導、工會負責人、教職工代表組成，具體負責本單位人事制度改革的領導工作。（2）各校成立聘用聘任工作小組。由本單位負責人、教職工代表和工會代表組成。人員聘用、考核、續聘等事項由聘用工作組提出意見，報本單位“事改”領導小組研究決定。具體負責本單位改革方案及配套辦法的制定、聘用聘任的具體工作。（3）各校成立人事爭議調解機構。由本單位職工代表、工會代表組成，調解委員會主任由工會代表擔任，具體負責受理有關人事爭議的問題。4、摸底造冊各校對本單位機構編制、人員數量、人員身份、專業技術評聘、管理人員崗位、工勤崗位等情況進行全面摸底，建立本單位專業技術人員、管理人員、工勤人員花名冊。二、動員學習階段（

3、20_年4月9日至20_年4月13日）各校召開全體職工大會，對本單位“事改”工作進行動員。認真學習中央、省、州、縣關于加快推進事業單位人事制度改革工作的一系列重要文件。職工大會后，分組組織教職工對單位開展“事改”工作的安排部署進行學習討論，學習中要注意引導教職工深刻認識事業單位推行人員聘用制度的重要意義，把教職工的思想統一到省委、省政府、州委、州政府和縣委、縣政府的重要決策上來。三、制定方案階段（20_年4月14日至20_年5月10日）1、制定事改實施方案各學校制定的“人事制度改革實施方案”（以下簡稱“事改”方案）應包括指導思想、目標任務、工作計劃、崗位設置與職責、組織實施辦法（聘用條件、聘任

4、程序、方法步驟與時間安排）、聘用合同管理、內部分配辦法及未聘人員安置等。2、討論修改“事改”實施方案“事改”方案應提交本單位職工反復討論修改，統一思想認識后，提交職工大會表決，并經80%以上的職工同意。3、方案審核各學校制定的“事改”實施方案及崗位設置實施方案要報縣教育系統“事改”領導小組審核。四、組織實施階段（20_年5月11日至5月31日）1、公布崗位設置情況及崗位聘用條件各學校根據貴州省事業單位崗位設置管理實施意見、貴州省高級專業技術崗位基本任職條件指導意見、貴州省事業單位中、初級專業技術崗位基本任職條件指導意見（黔人通20_165號）等文件中崗位設置及崗位條件要求，科學合理設置崗位，制

5、定詳細的崗位聘用條件，經審核后公示七天，無異議后報縣教育系統“事改”工作領導小組審批。2、組織報名及資格審查崗位設置情況及崗位聘用條件經公示無異議后，各單位組織報名，并嚴格進行資格審查，資格審查嚴禁弄虛作假。3、考試或考核組織對職工審查合格者進行考試或考核。考試或考核按照事業單位人員招考聘用相關規定執行。4、提出擬聘人員名單經組織報名、資格審查及必須的考試或考核后，提出擬聘人員名單，并公示三天。5、確定聘用人員擬聘人員名單公示無異議的報縣事業單位綜合配套改革工作領導小組辦公室審核批準，并按照管理權限行文聘用。6、簽訂聘用合同及辦理相關手續各校持以下材料到人事部門簽訂聘用合同并辦理工資等相關手續

6、：（1）崗位設置實施方案（2）擬聘人員名單公示情況（3）聘用人員花名冊（4）聘用人員考試或考核情況（5）人事聘用（任職）文件五、處理問題階段（20_年6月1日至20_年6月10日）受聘人員與聘用單位在公開招聘、聘用程序、聘用合同期限、定期或聘期考核、解聘辭聘、未聘安置等問題上發生爭議時，由各單位人事爭議調解委員會進行調解，及時化解矛盾，保證聘用制工作順利完成。六、總結驗收階段（20_年6月11日至20_年6月30日）各校要對本單位的“事改”工作進行認真總結，自查貫徹執行情況，并備齊以下材料迎接檢查驗收：1、“事改”實施方案2、職工花名冊3、崗位設置實施方案4、“事改”工作總結5、進行事改工作以來單位制定的有關改革工作文件等。本次“事改”工作量大，涉及面廣，按照事業單位綜合配套改革的總體要求和部署，成立了甕安縣教育系統“事改”工作領導小組，領導小組在縣“事改”領導小組的統一領導下負責組織實施。領導小組下設辦公室，經領導小組研究，決定從縣部分中小學抽調下列人員到局“事改”辦開展具體工作。甕安中學：*抽調時間從20_年3月26日始到事業單位人事制度改革工作結束止。各單位要結合各自實際情況，嚴格按照政策規定組織實施