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文檔簡介
1、大象版科學五年級下冊大象版科學五年級下冊學習目的：學習目的：1.1.我知道電磁鐵的構成。我知道電磁鐵的構成。2.2.我能探求電磁鐵的磁力大小和我能探求電磁鐵的磁力大小和哪些要素有關。哪些要素有關。3.3.了解電磁鐵在生活中的運用，了解電磁鐵在生活中的運用，我會用學到的知識處理生活中的我會用學到的知識處理生活中的實踐問題。實踐問題。 像這樣內部插有鐵芯的線圈叫做電磁鐵。線圈線圈鐵芯鐵芯電源電池電源電池制造要求：1.1.漆包線的兩端至少要留出漆包線的兩端至少要留出7 78 8厘米的厘米的間隔。間隔。2.2.纏繞線圈要均勻，纏緊。要一直從一纏繞線圈要均勻，纏緊。要一直從一個方向繞。個方向繞。3.3.
2、察看通電和斷電時會出現什么景象。察看通電和斷電時會出現什么景象。4.4.數一數，通電時能吸起多少大頭針。數一數，通電時能吸起多少大頭針。留意：通電時間不能過長，做完之后留意：通電時間不能過長，做完之后立刻斷電立刻斷電通電時電磁鐵通電時電磁鐵電磁鐵通電時產生磁性，斷電時磁性消逝。電磁鐵通電時產生磁性，斷電時磁性消逝。吸起大頭針吸起大頭針大頭針掉落大頭針掉落斷電時電磁鐵斷電時電磁鐵電磁鐵磁性大小與電磁鐵磁性大小與什么要素有關？什么要素有關？與電池節數有關？與電池節數有關？與線圈圈數匝數有關？與線圈圈數匝數有關？猜測：猜測：電磁鐵磁性大小與電池節數有關嗎？電磁鐵磁性大小與電池節數有關嗎？堅持線圈匝數
3、等條件不變，改動電池節數。堅持線圈匝數等條件不變，改動電池節數。線圈匝數線圈匝數電池節數電池節數吸起來的大吸起來的大頭針個數頭針個數第第1次實驗次實驗601第第2次實驗次實驗602電磁鐵磁性大小與線圈匝數有關嗎？電磁鐵磁性大小與線圈匝數有關嗎？堅持電池節數等條件不變，改動線圈匝數。堅持電池節數等條件不變，改動線圈匝數。線圈匝數線圈匝數電池節數電池節數吸起來的大吸起來的大頭針個數頭針個數第第1次實驗次實驗401第第2次實驗次實驗501第第3次實驗次實驗601實驗要求：實驗要求： 1. 1.小組成員之間要分工協作。小組成員之間要分工協作。 2. 2.做實驗時，仔細細致，發現做實驗時，仔細細致，發現景象準確記錄在實驗單上。景象準確記錄在實驗單上。 3. 3.留意每次通電時間不能太長，留意每次通電時間不能太長，做完以后要及時斷開電池。做完以后要及時斷開電池。原來電磁鐵的磁性大小原來電磁鐵的磁性大小與電池的節數和線圈的與電池的節數和線圈的匝數有關。匝數有關。 在線圈匝數一樣的情況下，在線圈匝數一樣的情況下，電池的節數越多磁性越大；在電電池的節數越多磁性越大；在電池節數一樣的情況下，線圈的匝池節數一樣的情況下
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