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文檔簡介

1、眾彩叢中一點墨努力消墨使成彩_分析自我備課狀態，確定研修目標靜悄悄的在心中流淌，流淌著自己備課狀態泛起的波紋：古人云：凡事預則立，不預則廢。所以我很重視備課。一 我能根據教材和知識特點，從學生的興趣出發，采用靈活多樣的方法設計教案，為課堂營造民主、活躍、靈動的氣氛。二 注重為學生創設探究、發現的學習心理環境。三 在備課時我注重把靜態的知識動態化，創造性地使用教材，讓知識靈動的出現。在品德與生活中，我注重把知識和生活有機融合；在書法藝術中，我使知識在水到渠成的意境里出現，注重讓學生自主地獲取知識。四 我在鉆研教材時，努力創新教法，力求做到：開頭新穎，中間豐滿，結尾余香。五 我能從知識之長河中淘洗

2、出情感態度和價值觀因素，對學生進行良好情感和價值觀的滲透。六 我能不自覺的在備課中考慮學生知道了什么，卻很少考慮學生在課堂上會怎么回答。七 備課時我總是不能浮想聯翩、左右勾連，而且思路狹窄，致使有些課拓展不開，形象也就不完美。怎樣才能讓這一墨點消除，呈現光斑呢？基于此，我確定了我的研修目標：一 拓寬知識面。知識好像源泉，教學好像溪水，源泉豐富不枯竭，溪水自然活潑流個不停。所以，我要通過教師研修網拓寬自己的知識面，使自己在備課時做到浮想聯翩、左右勾連。二 學習先進經驗。法國有位雕塑家說：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”我想說，生活中不是缺少知識，而是缺少發現知識的眼睛。我想用一雙善于

3、發現的眼睛，在研修網中發現先進的經驗，使這些經驗在自己的教學中生成自己的創意，為備課增添色彩。三 吸收先進理念。理念是教學的靈魂，有靈魂的教學才能涌動著生命的活力。所以我要通過教師研修網吸收先進理念，為我備課提供新鮮空氣源，就像為生活營造森林和草地一樣。四 努力提高業務素質。備課是業務素質的一種體現，同時業務素質可以為備課能力的提高推波助瀾。我想通過教師研修網努力提高自己的業務素質。此時，我想起了培訓課程里講的一個故事：一個古老的村莊里的人們祖祖輩輩都沒有離開過自己的村莊，他們很想到外面的世界去看一看，可是他們走了幾輩子也沒有走出去。有一位科學家聽說了這件事，就到那個村子里和村民一起往外走，才發現他們不認識方向，走了一圈又回到了原來的地方。

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