1、北師大版八年級生物下冊知識點總結知識點總結第 2121 章生命的發生和發展1.1. 生命起源過程：原始大氣T有機小分子T有機大分子T原始生命T原始單細胞生物原始大氣的成分：甲烷（ CH4CH4、氨氣（NH3NH3、氫氣（H2H2）、水 蒸氣（H2OH2O，但是原始大氣沒有氧氣。原始生命形成在原始海洋 中，還要受到紫外線、閃電、宇宙射線的激發。2.2. 米勒實驗表明，在類似于原始地球的條件下，無機小分子可以 生產有機小分子。3.3. 生物進化 的最直接證據是 化石。越簡單、越低等的生物的化 石總是出現在越古老的地層里；越復雜、越高等的生物的化石總 是出現在越新近形成的地層里。4.4. 馬的進化過

2、程年代50005000萬年、八 刖40004000萬年、八 刖20002000 萬年刖現今（現代馬）體型似狐貍似羊.T現代馬四肢短小稍長較長現狀足趾4 4 趾3 3 趾中趾較其余趾發達中趾著地，側趾退化生活環境樹叢灌木林.干旱草原5.5. 鳥類化石始祖鳥似鳥類的特征： 體表覆蓋羽毛，前肢變為翼，后肢有四趾; 始祖鳥似爬行類的特征：兩翼前端生有三個趾爪，口腔長有牙齒, 尾長并長有尾椎骨。6.6. 地質年代與生物進化歷史表。見課本 P11P11地質年代：分為太古代、遠古代，古生代、中生代、新生代。寒武紀：三葉蟲時代，寒武紀出現的海口蟲一脊椎動物的祖先； 中生代：恐龍時代。在地質年代早期只有最簡單的

3、生物，越是地質年代晚期，生物種類越多和現存生物也較接近；這說明現在的各種各樣的生物是漫長歷史的產物，生物經歷了由漫長的演變過程。7.7. 生物進化歷程：原始單細胞藻類原始多細胞藻類原始苔蘚原始蕨類原始種子植物（植物進化系統樹）單細胞動物（原生動物）無脊椎動物原始脊椎動物脊椎動物（動物進化系統樹）8.8. 生物進化趨勢：從低等到高等，從簡單到復雜，從水生到陸生。9.9. 達爾文一生物進化的 自然選擇學說主要內容：過度繁殖：生物的生殖能力很強，后代數量龐大；遺傳變異：后代中有各種可以遺傳的變異類型；生存斗爭：后代之間必須爭奪有限的生存條件；適者生存：后代中不同的變異類型，爭奪生存條件的能 力是不一

4、樣的。在生存斗爭中，具有有利變異的個體容易 獲勝；具有不利變異的個體容易被淘汰。意義：生物通過遺傳、變異、自然選擇而不斷進化。（人工選擇：按照人們的喜愛精心選擇和培育形成的，如寵物狗、金魚、毛質好的綿羊等。）解釋自然選擇例子：1 1、在未污染區，樹干是灰色的，灰色樺尺蛾不容易被食蟲鳥發覺，黑色樺尺蛾容易被食蟲鳥發覺，被 捕食較多，生存機會較少。 2 2、在污染區，樹干是黑色的，與黑色 樺尺蛾的顏色相近，與灰色樺尺蛾的顏色反差較大。灰色樺尺蛾 容易被食蟲鳥發覺，被捕食較多，生存機會較少。直接原因：被捕食的數量。間接原因：是否具有保護色。10.10. 四個現代類人猿： 猩猩，大猩猩，黑猩猩，長臂猿

5、。 為什么 類人猿與人類有相似的特征：它們來自共同的祖先 （森林古猿）， 由于環境的改變，也有不同之處，人類祖先與猿分界的重要標志是兩足直立行走。11.11. 人類的進化歷程：（能直立行走）（具有語言能力）森林古猿一-南方古猿一-能人- 直立人-智人一現代人（樹棲生活）（語言能力？）（著衣、持標槍、長矛狩獵、制造石器）重要變化：腦容量顯著增大；直立行走、手足分工；語言發展、制造工具。注：直立人有：元謀人、和縣直立人、藍田直立人、北京猿人智人有：金牛山人、丁村人（早期）、柳江人、資陽人、山頂洞人（晚期）1212 .根據膚色和鼻形等不同的特征，將現代人分為四個人種：蒙古利亞人（黃）、高加索人（白）

6、、尼格羅人（黑）、澳大利亞人（棕）。第 2222 章物種的多樣性第 1+21+2 章生物的分類和植物的主要類群1.1.植物主要類群植物類群生活環境主要特征種類代表植物藻類植物大多生活在水中單細胞或者多細胞，結構簡單，沒有根莖葉之分衣藻、海帶苔蘚植物生活在陰暗潮濕的陸地植株矮小，有莖葉，沒有根， 且莖葉中沒有輸導組織，生 殖過程離不開水。是監測空萬，國2種我葫蘆蘚、地錢氣污染的指示植物有 2 2800800種蕨類植物生活在陰暗潮濕的陸地具有真正的根莖葉之分，體內有輸導組織，葉片背面有產生孢子的孢子囊120012000 0種，我國 現有26002600種石松、蕨、桫欏種子植物裸子植物適合于各種環境

7、根莖葉很發達，種子裸露，外面沒有果皮包被。850850種，我國現存250250種松、柏、銀杏、蘇鐵被子植物適合于各種環境具有根莖葉花果實種子六種 器官，且種子外面有果皮的 包被：是植物界進化程度最 高的一個類群2 2 5 5萬種玉米、水稻、白菜2.2.比較雙子葉植物與單子葉植物雙子葉植物單子葉植物種子的結構子葉 2 2 片，無胚乳子葉 1 1 片，有胚乳花瓣的數目多為 4 4、5 5 或 4 4、5 5 的倍數多為 3 3 或 3 3 的倍數根系直根系須根系葉脈網狀脈平行脈莖中有無形成層有無舉例瓜果類糧食作物3.3.為了科學地將生物進行分類，弄清生物間的 親緣和進化 關系， 根據生物之間的相似

8、程度（形態結構和生理功能） ，把它們分成 從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種 。種是生物分類 的最基本單位。4.4.“不同類群的生物，所處的共同分類單位越小，所包括生物的種類越少，生物間的相同特征越多，親緣關系也就越近。”5.5.瑞典科學家林奈創立了雙名法：屬名+ +種名。第 3 3 節動物的主要類群1.1.【識別和區別無脊椎動物和脊椎動物。】根據動物體內有無脊柱，可以把它們分為兩大類，一類是脊椎動物；一類是無脊椎動物。2 2 原生動物特征：身體微小，是最低等，結構最簡單的單細胞動 物，如草履蟲、變形蟲。多數生活在水中，少數寄生在動物體內。應用：1 1.可以凈化污水，2 2。過量繁殖可

9、以引起赤潮現象3 3。能使人患病3.3. 腔腸動物特征：有口無肛門，體內有消化腔，食物從口進入消化腔，消化后的事物殘渣仍由口排出體外。生活在水中，如水螅。有觸毛。4.4. 線形動物 特征：身體細長，有口有肛門，如蛔蟲、蟯蟲，寄生 在牲畜體內使人患病。5.5.扁形動物：身腹扁平，有口無肛門，兩側對稱，有些寄生在 人或動物體內可使人患上寄生蟲病。6.6. 環節動物：身體由環狀 體節構成（如沙蠶，蚯蚓），細長柔軟，蠕動，肌肉收縮加剛毛支持進行運動。呼吸：靠體表皮膚呼吸（分泌黏液），應用：1 1。疏松土壤，增加土壤肥力，2 2。促進物質循環，3 3。可作為藥用7.7. 棘皮動物：生活在海水中，五輻射對

10、稱，如：海星、海膽、 海參。8.8. 軟體動物：身體柔軟，分為頭、足、內臟團三部分，體外有外 套膜，靠貝殼保護身體（如烏賊、章魚、扇貝、蛾螺等）9.9. 節肢動物：身體有許多體節，并且分部，體表有外骨骼，足和 觸角分節。是動物界中種類最多、數量最大的一個類群。分為昆蟲綱（蝗蟲）、甲殼綱（蝦）、蛛形綱（蜘蛛）、多足綱（蜈蚣）。昆蟲的特征：大多數昆蟲都有翅，能飛行。分為頭、胸、腹三部 分，運動器官翅和足都生在胸部。外骨骼是覆蓋在昆蟲身體 里面的堅韌的外殼，有保護和支持內部的柔軟器官、防止體內水 分蒸發的作用。昆蟲是無脊椎動物中惟一會飛的動物。11.11. 魚綱主要特征：魚終生生活在水中，身體表面大

11、多覆蓋著鱗片，用腮 呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室。魚類適于在水中生物的形態、結構和生理特點： 1 1。軀干和尾部肌 肉發達，鰭維持身體平衡，鰾調節身體比重。 2 2。黏液和鱗片有保 護和減少阻力的作用，側線有感覺作用， 3 3.呼吸：鰓：鰓絲（內 布滿毛細血管，有利于氣體交換）魚在游泳時，靠 軀干部和尾鰭 產生前進的動力。靠 胸、腹、背、 臀鰭來保持平衡。靠 尾鰭保持前進的方向。應用：1 1。是蛋白質的來源，還可以制成藥品飼料，蠶食蚊蟲，防止疾病。著名的四大家魚： 青、草、鰱、鳙魚，根據它們的棲息水層和食 性不同的特點，進行混合放養，充分利用了池塘水體的空間和各 種天然飼料，增加魚的產量。

12、12.12. 兩棲動物：幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體在水陸地生活，用肺呼吸，受精在水中完成。變態發育，皮膚裸露，能分泌黏液， 有輔助呼吸作用，心臟二心房一心室，體溫不恒定應用：1 1。是農業害蟲的天敵，也是多種藥物的來源。1313 .爬行綱：主要特征：體表都覆蓋有鱗片，防止水分散失，用 肺呼吸，心臟二心房一心室，體內受精，變溫動物，是擺脫水的 真正陸地動物。應用：1 1。可作皮制品和名貴藥材 2 2。是一些有害動物的天敵；揚 子鱷是國家特有的珍稀爬行動物。14.14.鳥綱（鳥類的身體結構和生理特點是與它的飛行生活相適應的）鳥類適應于飛翔的形態結構特點是：身體呈流線型；前肢特化成翼；胸骨突出，

13、形成龍骨突；體表被覆羽毛等，減少空氣的阻力。 適應于飛翔的生理功能是：氣囊的存在使其具有 雙重呼吸的功能（具有散熱作用）； 心臟發達；胸肌發達；食量大、糞便及時排 出等。有喙無齒，心臟 4 4腔，卵生，體溫恒定應用：1 1、維持生態平衡，控制農林鼠害、蟲害， 2 2、是人類重要 的食品15.15.哺乳動物：體表被毛、牙齒有門、犬、臼齒的分化，體腔內有膈，用肺呼吸；心臟有 4 4 個腔，體溫恒定，大腦發達，胎生哺乳（后代成活率高）。例如 兔與狼的牙齒，兩者的區別是 有無犬 齒，這說明了它們食性不同。門齒適于切斷食物， 臼齒適于磨碎 食物，犬齒適于撕裂食物。第四節細菌、真菌和病毒1 1、描述病毒、

14、真菌和細菌的主要特征以及它們與人類生活的 關系。微生物類群觀察結構生活方式與人類的關系代表生物須通過電蛋白質外不能獨有利：寄生細噬菌體、病毒子顯微鏡殼、核酸立生活，菌體內（噬菌SARSSARS 病只能寄體），毒生有害：引起人或動物疾病高倍顯微基本結寄生、腐有利：發酵產乳酸菌、鏡觀察，根構：細胞生生人所需的物枯草桿細菌據細菌的壁、細胞質、大地的清菌不同形態膜、細胞潔工；分為：球質、核物有害：使人患菌、桿菌、質病螺旋菌特殊結構：莢膜、鞭毛少數個體細胞壁、寄生、腐有利：作為食物酵母菌、真菌微小，絕大細胞膜、生或發酵產生人靈芝、鬼多數個體細胞質、類所需的物質；筆鵝膏、較大細胞核有害：使人患病霉菌細菌和

15、真菌在自然界中的作用：1 1 作為分解者參與物質循環 2.2.引起動植物和人患病 3.3.與動物植物共生注：在自然界的物質循環中，細菌和真菌把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽等，這些物質又能被植物吸收和利用，進而 制造有機物。可見，細菌和真菌對于自然界中二氧化碳 等物質的循環起著重要的作用。第 2323 章生態系統及其穩定性1.1. 生態系統的概念： 在一定自然區域內，所有生物及其生活的環境共同構成生態系統。2.2. 生態系統的類型：水域：海洋、淡水、濕地；陸地：森林、草原、荒漠、農田、城市等。生態系統有大有小，一個池塘、一塊 農田、一條河流也是一個生態系統，生物圈是最大的生態系統 。3.

16、3.生態系統的成分：非生物成分包括陽光、空氣、水、土壤 等生物成分包括 生產者（植物）：進 行光合作用制造有機物，為生態系統 中各種生物提供物質和能量。消費者（動物）：直接或間接地以綠色植物為食分解者（腐生性微生物）：分解動植物的遺體并利用其中的有機物和能量注：在生態系統中，非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者緊密聯系，彼此作用，構成一個整體。其中生產者是消費者 和分解者能量的源泉，也是生態系統存在和發展的基礎，因此生 產者是生態系統的主要成分，消費者的功能活動，不會影響生態 系統的根本性質，所以消費者不是生態系統的必要基本成分。4.4. 食物鏈：生產者與消費者之間、消費者與消費者之間通

17、過吃與 被吃形成了食物關系，這種不同生物之間由于食物關系而形成的 鏈條式聯系。5.5. 食物網；許多條食物鏈彼此交錯，形成復雜的網狀聯系，就稱 為食物網。生態系統的營養關系結構愈復雜，生態系統愈穩定。生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。6.6.營養級的劃分：生產者一初級消費者-次級消費者-三級 消費者-四級消費者7.7. 富集作用：生物從周圍環境中吸收并積累某種物質，使生物體 內該物質的濃度不斷增加的現象。富集作用常常隨著食物鏈而發 生。8 8 .生態系統的能量流動：（太陽能是所有生物生活活動的能量來 源）起點：生產者進行光合作用 固定的太陽能流向：沿著食物鏈傳遞（生 產者流向

18、分解者和消費者，消費者流向分解者）流量：被下一個營養級所吸收的部分散失：呼吸作用、遺體和遺物等能量流動的特點： 單向流動，逐級遞減，不循環，傳遞效率為 10-20%10-20%。（愈向食物鏈的后端，生物體數量愈少，儲存的能量愈 少，有毒的物質積累得愈多。形成能量金字塔。10.10. 物質循環（碳循環）：CO2CO2 轉變成為含碳有機物的過程一光合作用；含碳有機物在生物中的傳遞一食物鏈；含碳有機物轉變成為CO2CO2 的過程一呼吸作用、燃燒特點：物質循環，反復出現，循環流動，不會消失，反復利用。11.11. 生態系統的穩定性概念： 食物鏈和食物網中的各種生物之間存 在著相互依賴，相互制約的關系。

19、在生態系統中各種生物的數量 和所占比例總是維持在相對穩定的狀態，1212 .為什么有些生態系統能維持一定的穩定性？因為該生態系 統具有一定的 自我調節能力。生態系統的自動調節能力是有限度 的，當外來干擾因素超過這個限度，生態系統就會失去自動調節 能力，導致生態系統被破壞。13.13. 生態系統的結構與調節能力的關系生物種類越多，食物鏈、 網越復雜，調節能力越強；生物種類越少，食物鏈、 網越簡單，調節能力越弱14.14.破壞生態系統的穩定性的因素：自然因素：火山爆發、地震、泥石流、洪水泛濫等人為因素：人類在生產、生活活動中對自然資源不合 理的開發、利用（過度開發、環境污染、過度放牧、破壞植被、

20、修建大型工程等）1515 .外來物種入侵為什么會破壞生態系統原有的穩定性：因為入 侵種適應性強，引入新的區域缺乏天敵的制約，使其迅速繁殖、 擴張，破壞生態系統的穩定性。第 2424 章人與環境1.1.人口增長過快對環境產生的影響有 ：糧食、淡水、土地、能源 問題。當前世界面臨的危機也是人口增長過快、糧食短缺、環境 污染、不合理的開發資源。2.2.人口增長所面臨的問題有：糧食短缺、水資源貧乏、升學就業 困難增大、環境污染加劇、生態系統遭到破壞、社會福利事業增 加壓力等。污染主要是指水污染、大氣污染、固體廢氣物污染、 噪聲污染等。3.3. 糧食問題：糧食是人類生存與發展最基本的物質條件。我國等 一

21、些發展中國家的糧食緊缺，原因主要有人口增長和糧食生產、消費不均等，還有氣候變化和土地荒漠化及人為破壞和戰亂等因 素，所以我們中學生要人人養成 節約糧食的習慣。并且節約糧食 也可以減少糧食的種植面積，對環境保護有一定的作用。還要發展基因技術，改良農作物新品種，增加產量。4.4. 水資源問題：水是農業的命脈，更是人類生存與發展的最基本 的環境條件。中國的水資源分布很不均均，總量不少。特點有：南多北少，東多西少，夏秋多，冬春少。記住：水不是“取之不 盡，用之不竭”！養成節約用水，科學用水的好習慣。避免水資 源的污染！5.5. 隨著人口增長，人類對能源的需求越來越大，人口激增會加速 消耗能源物質，使有

22、限的 煤炭、石油、天然氣、礦產資源 等不可 再生資源越來越耗盡。6.6. 如何解決地球里產生的巨大的矛盾呢？實施計劃生育是控制人 口增長的有效方法。7.7. 人口數量增加的原因：出生率大于死亡率，醫療條件的提高，營養條件的改善。降低出生率是控制人口的唯一選擇，實行計劃生育可以有效地降低人口出生率，控制人口的增長，最終實現人與自然的和諧發展。計劃生育的中心內容： 控制人口數量，提高 人口素質，具體要求是：晚婚、晚育、少生、優生。實行8.8. 農藥的危害：危害人類健康、破壞生態平衡、造成巨大的經濟 損失、環境污染等。所以要控制農藥的使用量。防治害蟲可以用 化學莊防治和生物防治。利用一些微生物，在無

23、氧環境下，將農作物的秸稈以及人、家禽、家畜的糞便等有機物投放在一個密閉的池內進行發酵，獲得沼氣 的過程，（沼氣的主要成分是甲烷，甲烷是一種清潔的能源，燃 燒后可以產生光和熱，可用來做飯和照明。發酵后的渣水也是一 種有機肥料。生態農業使用的優點： 減少資源的浪費，減少污染, 減少農藥污染。9.9.舉例說出人對生物圈的影響森林遭到濫砍亂伐后，導致水土流失，沙塵暴等自然災害； 人為排放過多的廢水廢料到湖水中，導致湖水里藻類等浮游 植物因營養物質豐富而瘋長，影響了水中其他生物的生活；排放 過多的二氧化硫等有害氣體到大氣中，容易導致酸雨的產生，對 各種生物和各種建筑物都造成了巨大的傷害；過多的二氧化碳的

24、 排放還會導致全球的溫度的提升，形成“溫室效應”。含有貢、銀、鎘的固體廢物和工業廢水，會引發各種疾病： 水俁病、痛痛病等。10.10.常見的污染物和有害物質有： 苯并芘、一氧化碳、可吸入顆粒物、氮氧化物，甲醛、苯、甲苯、氯仿、氨氣、氡氣等，植物 性纖維、花粉、孢子、動物的毛發也可以引起人發生哮喘、皮疹 等過敏性疾病。所以室內要通風透氣，保持新鮮的空氣，養成良 好的生活習慣，維護我們的健康。詳見課本P110P110。第 2525 章生物技術9 9.生態農業是實現農業可持續發展的有效途徑。沼氣發酵：是1.1. 生物技術：是指人們利用微生物、動植物對物質原料進行加工， 以提供產品來為社會服務的技術。

25、2.2. 發酵：是指某些細菌或真菌（酵母菌）在無氧情況下，將葡萄 糖分解成酒精、二氧化碳或乳酸等的過程。現代泛指利用微生物 的某些特定功能或直接把微生物應用于某些產品的生產過程。3 3 .乳酸發酵：利用乳酸菌在無氧的條件下， 可把牛奶產生出乳酸, 制作泡菜、酸奶、奶酪等食品4.4. 酒精發酵：利用曲霉、毛霉、酵母菌等微生物，首先把淀粉轉 化為葡萄糖，在無氧的情況下，酵母菌再轉化為酒精。5.5. 沼氣發酵：利用厭氧微生物（甲烷菌）發酵產品：抗生素、氨基酸、甜味劑、食用有機酸、酶制劑，還有維生素，動物激素。6 6 .轉基因技術：是把一個生物本的基因轉移到另一個生物體中的技術。例如：科學家把一個人的

26、胰島素基因轉入到細菌質粒 中，利用細菌的繁殖速度快，最后，細菌能在短時間內生產大量 人胰島素。再如：轉基因西紅柿、轉基因抗生素、超級鼠等。7 7.轉基因藥物：生長激素、干擾素、凝血因子、血清白蛋白、胰 島素、乙肝疫苗等等。轉基因技術還應用于遺傳病診斷與治療中， 如果可以通過轉換病人細胞中損壞了的基因或引放政黨的基因， 使其遺傳病得到根治，但目前，在基因水平上治療遺傳病尚處于 試驗研究階段。8.8. 轉基因農作物：科學家應用轉基因技術， 培育一批抗蟲、抗病、 耐除草劑的DNADNA農作物。還致力研究培育抗寒、抗熱、抗旱、抗鹽堿 的植物。如將蘇云金桿菌的毒蛋白基因轉移到棉花等作物體內，使農作物有效

27、抵御害蟲，提高農作物產量，也也減少農藥對環境 的污染。9.9. 科學家還利用轉基因技術，培育出高蛋白的玉米，產大豆蛋白的水稻，耐儲藏的西紅柿，多色的牽牛花，發光煙草。生物技術已成為高技術革命的核心內容，但是生物技術的發展在為人類 帶來巨大利益的同時，也帶來了某些潛在的威脅和負面影響。1010 .克隆技術： 采用核移植、 細胞培養和胚胎移植 等現代生物技 術。 見課本 P126.P126.克隆技術的意義： 對拯救瀕危動物、防止家禽 和家畜食種的退化，以及醫療上的器官移植都具有重大的意義。重點復習提綱北師大版生物八年級下復習提綱第七單元生命的演化第 2121 章生命的發生和發展第 1 1 節生命的

28、起源1.1.生命起源的觀點有：神創論(X)(X)、自然發生說-(X)(X)、生生論、宇 宙生命論、化學進化論、熱泉生態系統。生生論：巴斯德進行了 “鵝頸燒瓶”實驗。化學進化論：認為生命的起源過程大致經歷了：無機小分子T有機小分子T有機多分子T多分子體系T原始生命。2.2. 原始大氣的成分：甲烷（CH4CH4、氨氣（NH3NH3、氫氣（H2H2）、 水蒸氣（H2OH2O。3.3. 原始大氣與現代大氣的主要區別是原始大氣沒有氧氣。4.4. 原始生命形成在原始海洋（還要受到紫外線、閃電、宇宙射線的能量條件）5.5.米勒模擬原始地球的條件和大氣成分， 在實驗室里合成了多種 小分子有機物。實驗說明，生命

29、的起源從無機物生成有機物，即 原始生命起源于非生命物質。這一階段是完全能實現的。第 2 2 節 生物的進化1.1. 化石：是指保存在地層中的古代生物的遺體、遺物和遺跡。生物化石為生物進化提供了直接的證據。生物化石在地層中的存在情況：較古老地層化石較 簡單|、|低等|,較晚近地層較|高等|。例: 始祖鳥化石說明：鳥類由古代的爬行動物進化而來2.2. 生物進化的總體趨勢：由|簡單到復雜、由低等|到高等|、由|水生 到陸生3.3. 地球發展歷史 分為前寒武紀時期，古生代（包含寒武紀）、中生代（包含侏羅紀，白堊紀）、新生代。前寒武紀時期：由原核單細胞生物到真核多細胞生物古生代：（寒武紀：三葉蟲時代）由

30、水生向陸生發展，低等植物和兩棲動物形成。中生代：恐龍時代（哺乳類和鳥類不多），裸子植物和爬行動物大量盛行新生代：哺乳類和鳥類占優勢的動物，被子植物占優勢的植物4.4. 分析生物進化的原因：變異是不定向發展的。|遺傳和變異|是生物進化的基礎， 環境的改變|是生物進化的外在動力，生物只有適 應不斷變化的環境才能生存和繁衍（如保護色）。|環境的定向選擇作用|決定著生物進化的方向。5.5. | |自然選擇學說|,創立者:|達爾文|。（另：達爾文也發表了物 種起源）主要內容：|過度繁殖|生存競爭|遺傳和變異|適者生存。 概念：自然界中的生物，通過激烈的|生存競爭|,保留有利變異的個體，淘汰不利變異的個體

31、過程，這就是自然選擇。主要觀點：|適應者|生存下來,|不適應者|被淘汰掉。結果和意義：生物適應環境，不斷進化。6.6. 人工選擇的例子：按人的喜愛精心選擇和培育形成的，如寵物狗、金魚、毛質好的綿羊等。7.7. 自然選擇的例子：（1 1）在未污染區，樹干是灰色的，與灰色樺尺蛾的顏色相近，與黑色樺尺蛾的顏色反差較大。灰色樺尺蛾不 容易被食蟲鳥發覺，被捕食較少，生存機會較多；黑色樺尺蛾容 易被食蟲鳥發覺，被捕食較多，生存機會較少。（2 2）在污染區，樹干是黑色的，與黑色樺尺蛾的顏色相近，與灰 色樺尺蛾的顏色反差較大。黑色樺尺蛾不容易被食蟲鳥發覺，被 捕食較少，生存機會較多；灰色樺尺蛾容易被食蟲鳥發覺

32、，被捕 食較多，生存機會較少。直接原因：被捕食的數量間接原因：是否具有保護色。（注：在污染區，樹干是黑色的, 與甲蟲的顏色相近）第 3 3 節 人類的起源與進化1.1. 四種現代類人猿： 猩猩，大猩猩，黑猩猩，長臂猿。 現代類人 猿與人類的關系接近 ：人類和現代類人猿的共同祖先是 |森林古 猿。2.2. 森林古猿演變成人類的過程：森林大量消失，樹棲生活為主的 森林古猿為了適應環境下地生活，逐漸能直立行走、制造并使用 工具、最后進化成人類。（簡記：環境變化-下地生活-直立行 走T前肢解放T制造使用工具T大腦發達T產生語言）3.3. | |兩足直立行走|是人類與猿分界的重要標志。4.4. 人類的進

33、化歷程可分為：南方古猿、能人、直立人、智人等階 段。南方古猿：最早兩足直立行走；能人：制造和使用工具；直立 人：會用火和更先進的工具；智人：腦容量于現代人相當，制造各種工具。（唯一現存人種）5.5.現代人可劃分為 4 4 個人種：蒙古利亞人、高加索人、尼格羅人和澳大利亞人。第 2222 章 物種的多樣性第 1 1 節 生物的分類1 1、生物分類是根據生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的 等級，并對每一類群的形態結構等特征進行科學的描述，以弄清 不同類群之間的親緣關系和進化關系。在被子植物中，花、果實和種子往往作為分類的重要依據。動物的分類除了要比較外部形 態結構，往往還要比較動物的內部構造

34、和生理功能。3 3、 分類的單位從大到小：|界、門、綱、目、科、屬、種。界是 最大的分類單位，種是最基本的分類單位。4 4、 處于同一物種的不同生物個體，其共同特征最多，親緣關系最近。分類單位越大，所含有的共同特征越少；分類單位越小，所含有 的共同特征越多。5 5、 瑞典科學家林奈于 17531753 年創立了 |雙名法|。雙名法的格式：屬 名+ +種名。第 2 2 節原生生物的主要類群1 1、原生生物的主要特征有： 個體微小，多數是單細胞生物，少數 是多細胞生物，細胞中都具有真正的細胞核2 2、原生生物所包含的類群有 原生動物 和藻類。3 3、原生動物是 單細胞生物，如：眼蟲、草履蟲、變形蟲

35、等。在生 態系統中的作用：少量減輕水體污染，過多污染水源，便于檢測 水體；赤潮；寄生在人和動物體內引起疾病等。4 4、所有的藻類細胞里都含有 葉綠素和類胡蘿卜素，可以進行 光合 作用，無根、莖、葉的分化。綠藻含有大量的 葉綠素，如衣藻、石莼、水綿褐藻含有較多的藻黃素，如海帶、馬尾藻、裙帶菜紅藻含有較多的 藻紅素，如紫菜、石花菜第 3 3 節 植物的主要類群1 1、從簡單到復雜 寫出植物的分類：|藻類植物、苔蘚植物、蕨類 植物、裸子植物、被子植物 。2 2、藻類、苔蘚、蕨類都是靠孢子繁殖，又稱孢子植物。（1 1） 藻類植物：大都生活在水中，無根、莖、葉的分化。與人類的關系：食用；藥用；消除污染，

36、凈化廢水。如：水綿、衣藻、海帶、紫菜。（2 2）苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環境中，一般_只有假根，沒有輸導組織。與人類的關系：葉只有一層細胞，二 氧化硫等有毒氣體可心從背、腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅，可作為空氣污染程度的指示植物；。女口：葫蘆蘚、（3 3）蕨類植物：大都生活中潮濕環境中，具根、莖、葉。有專門 的輸導組織。與人類的關系：可食用、藥用；綠肥和飼料；古代 _ 蕨類植物的遺體形成了 煤。如：腎蕨、卷柏、貫眾、胎生狗脊、 滿江紅。3 3、 種子植物包括裸子植物和被子植物。（1 1） 裸子植物：種子裸露，外面無果皮包被。如：松、杉、柏、 銀杏、蘇鐵等。（2 2） 被子植

37、物：種子有果皮包被。女口：桃、大豆、水稻、玫瑰等。 種子植物比苔蘚和蕨類更高等，能產生種子是一個重要原因。被子植物可分單子葉植物和雙子葉植物。被子植物是植物界進化 最高級、種類最多、分布最廣、適應性最強的類群。4 4、 我國被譽為“裸子植物的故鄉”。我國有許多裸子植物是世 界上的珍稀樹種，如銀杉、水杉和禿杉等。第 4 4 節 動物的主要類群1 1、 動物分成兩類，一類是 無脊椎動物（原生動物、腔腸動物、扁 形動物、線蟲動物、軟體動物、環節動物、節肢動物、棘皮動物）， 另一類是 脊椎動物（魚類、兩棲動物、爬行動物、鳥類、哺乳動物）2 2、 無脊椎動物（1 1）原生動物：最古老、最原始、結構最簡單

38、的動物，身體微小，由一個細胞構成。如草履蟲、眼蟲、喇叭蟲等。大量繁殖會引起 赤潮 腔腸動物：結構 簡單、I I 有口無肛門、有消化腔 I I。如海葵、海 蟄、珊瑚蟲、水螅。扁形動物:身體 I I 背腹扁平|, I I 兩側對稱 I I。如渦蟲、豬肉絳蟲( (米 豬肉),),血吸蟲等。 線蟲動物：身體細長，消化管 I I 前端有口I I 后端有肛門，體表有角質層。如蛔蟲。(5)(5) 軟體動物：身體柔軟，有|外套膜|,靠|貝殼|來保護身體。如河 蚌，螺、烏賊、章魚( (后兩種貝殼退化|。) )(6)(6) 環節動物：是由許多彼此相似的 環狀體節 構成的。如沙蠶、 水蛭、蚯蚓等。(7)(7) 節肢

39、動物：身體由很多 體節構成，分為頭、胸、腹三部分，體表有外骨骼|(能保護和支持內部柔軟器官，防止體內水分蒸發)足和觸角分節。如蝗蟲。節肢動物是動物界中種類最多、數量最 大、分布最廣的一個類群。甲殼動物：屬節肢動物，足和觸角分節。體表有質地較硬的甲，如蝦、蟹、水蚤。(8)(8) 棘皮動物：全部生活在海水中，外皮一般有石灰質的刺狀突起。 如海星、海膽、海參等。3 3、脊椎動物(1)(1)魚類：體表常被有 鱗片，用鰓呼吸，通過 尾部的擺動和鰭的 協調作用游泳。心臟一心房和一心室。如鯽魚等。魚在水中生活的特點：（1 1）靠游泳（鰭）來獲取食物和防御敵 害；（2 2）能在水中呼吸（鰓）。魚游泳的動力：|

40、軀干和尾部的擺動。平衡作用：胸鰭、腹鰭和背鰭。決定運動方向：尾鰭。我國的四大家魚是：青魚、草魚、鰱魚、鳙魚。（2 2）兩棲類：幼體（蝌蚪）生活在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩 棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。體外受精，體外發育。心臟有二心房和一心室，體溫不恒定。如青蛙、蟾蜍。（3 3）爬行類：體表覆蓋著角質的鱗片或甲，用肺呼吸，體內受精，體外發育，陸上產卵，卵表面有堅韌的卵殼，變溫動物。如恐龍 ， 揚子鱷、龜、蜥蜴等。（4 4）鳥類：有喙無齒，被覆羽毛，前肢變為翼，骨中空，內充空氣， 心臟分四腔，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定，生殖為卵生。 如, ,企鵝。鳥適于飛行的特點： 身體呈流線型

41、（可以減少飛翔時空氣的 阻力）體表被覆羽毛，前肢變成翼胸肌發達胸部有高聳的 龍骨突，長骨中空（內充空氣）攝食多食量大，消化系統發 達，消化快，直腸短，食物殘渣在體內很少存留（有利于獲得充足的營養物質，減輕體重，適于飛行）。心肌發達，血液循環快，血液輸送氧、營養物質的能力強。用肺和氣囊進行雙重呼 吸，保證家鴿飛行時得到充足的氧氣。(5)(5)哺乳類：牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內有膈，用 肺呼吸，以及分四腔，恒溫動物，大腦發達，胎生哺乳。 如家兔、 鯨、蝙蝠等。水中生活的動物有鯨、海豚、白鰭豚、海豹等屬于哺乳類。海馬是魚。第八單元生物與環境第 2323 章 生態系統及其穩定性1 1、 生態

42、系統：在一定地域內，|生物|與|環境|所形成的統一的 整體叫生態系統。生物圈是地球上最大的生態系統。 生物圈的范圍包括大氣圈下層、 整個水圈和巖石圈上層。2.2. 生態系統的組成植物- -1 1 生產者|, ,利用光合作用把無機物制成造有機物為生物提供物質和能量；生物|因素動物 |消費者| , ,直接或間接以植物為食，也能傳播花粉；腐生微生物 |分解者|, ,分解有機物成無機物, ,供綠色植物再利用非生物因素: :陽光、空氣和水等. .生態系統中生物賴以生存的物 質和能量，3.3.生態系統的結構和功能食物鏈 物質循環和能量流動的渠道結構食物網能量流動：起點是綠色植物；能量流動是 單向流動的，并

43、且逐級遞減形成能量金字塔功能 物質循環：物質在生物界與無機環境之間的往返循環（分解者起重要作用）4 4、 生態系統的 穩定性：生態系統經過長期的發展過程，逐步形成 了生物與非生物能量之間生物與生物之間相對穩定平衡的狀 態， 就是生態系統的穩定性。5 5、 生態系統具有一定的 自動調節能力，但這種調節能力是 有限 的。如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞。6 6、 人類破壞生態系統的例子： 人類排放的有毒物質進入生態系統，有毒物質會通過|食物鏈|不斷積累，因此在食物鏈中營養級別 |越高 的生物，體內積累的有毒物質 越多，最終威脅人類自身。這就稱 為富集作用第 2525 章生物技術1

44、1、發酵在食品制作中的作用 1細菌的利用：制作醋：利用醋酸桿菌將葡萄糖轉化為醋酸乳酸菌可以用于制作 酸奶和泡菜等，在無氧的條件下，乳酸菌 把糖類分解成乳酸等2真菌的作用制作饅頭、啤酒、葡萄酒：利用 酵母菌在有氧時把葡萄糖轉化 為二氧化碳和水，在 I I 無氧時將葡萄糖轉化為酒精和二氧化碳。制作米（甜）酒：利用酒藥（或酒曲）中所含的曲霉、毛霉、酵母菌等微生物共同把淀粉轉化為酒精制作豆豉、面醬、醬油：利用有關的霉菌把淀粉轉化為葡萄糖,把蛋白質轉化為氨基酸2 2、發酵在其他方面的應用利用甲烷細菌等在厭氧條件下將有機物（植物秸稈樹葉、人蓄糞等）發酵，制取沼氣，用于照明、發電利用某些細菌凈化水等利用某些

45、真菌制取 抗生素:去利用某些青霉菌提取青霉素等；還可以制取氨基酸、甜味劑、食用有機酸、酶制劑等3 3、轉基因技術 1 1 :把同一種生物的某個基因，用生物技術的方法 轉入到另一種生物的基因組中，培育出的轉基因生物，就有可能 表現出轉入基因所控制的性狀。基因控制生物的性狀。轉基因技術的應用：1.1.轉基因動物：生物反應器。動物中最理 的一種生物反應器是“乳房生物反應器”，即人類通過對某種動 物（如牛、羊）的遺傳基因進行改造，使這些動物的乳房可以產 生和分泌人們所需要的某些物質。轉基因鼠的實驗 2.2.轉基因藥品: 科學家把控制合成胰島素的基因轉入大腸桿菌內，對大腸桿菌進行大規模培養，使之大量生產

46、治療糖尿病的藥物一一胰島素。3.3.轉基因作物 4.4.轉基因食品等。4 4、克隆技術：理解克隆羊多莉的產生過程。克隆、植物組織培 養都屬于無性繁殖。克隆技術的應用：1.1.生物方面比如快要滅絕的物種，可以克隆來 保持其生存 2.2.醫療方面比如組織壞死，可以用克隆來制造新的組 織器官，還能夠避免排斥等。2626、細菌、真菌和病毒（1 1）、細菌和真菌的比較1 1、比較單細胞：球菌、桿菌、螺旋菌單細（如：醋酸桿菌等）青霉、曲霉|、|蘑菇|細胞壁、細胞膜、細胞質、DNADNA（未成形細胞核|）細胞壁、細胞膜、細胞質、特殊結構：鞭毛：水中游動成形的細胞核2.莢膜：保護菌體特殊結構:3.芽孢：對惡劣

47、環境有抵抗力（由菌絲（連接形成菌體）細胞壁增厚形成）異養| （包括 腐生和寄生|） 因體內沒有|葉綠體不能進行光合營養方式作用，只能以 現成的有機物 來生活，并把有機物分解為|簡單的無(2)、發現細菌第一人荷蘭人 列文虎克；“微生物學之 父”一一法國科學家|巴斯德。(3)、細菌與動植物細胞主要區別：有DNA集中的區域，卻 沒 有成形的細胞百。(4)、細菌與植物細胞相比：沒有 成形的細胞刃和|葉綠體。(5)、細菌、真菌生存的基本條件是：水分|、|適宜的溫度和有 機物。(有的細菌不需要氧氣)(6)、食品的腐敗主要是由|細菌和真菌引起的。(7)、防止食品腐敗的主要原理是把食品內的|細菌|和|真菌殺死

48、 或抑制它們的生長和繁殖。機物。生殖方式 分裂生殖有益：1、各種發酵食品：乳酸菌一一酸奶、泡菜醋酸菌一一制醋與人類關,2 2、凈化污水：如甲烷菌系_有害|： 1 1、導致食品腐爛2 2、使人患病( (鏈球菌使人患扁桃體炎) )孢子|生殖有益: 1 1、酵母菌一釀酒、 制面包、饅頭2、 霉菌制醬、腐乳等3、 提煉|抗生素|藥物4 4、蘑菇可以食用(木耳,金針菇)有害：引起物品發霉腐 爛。(8)、有些細菌和真菌與動植物共同生活在一起，相互依賴，彼 此互利，一旦分開，兩者都不能獨立生活， 這種現象叫 共生。(例: 地衣中的真菌與藻類/ /豆科植物與|根瘤菌|)2727、病毒是由蛋白質外殼和內部的遺傳

49、物質組成的內核構成。全冊導學案第二十一章生命的發生和發展第一節生命的起源一、學習目標：1 1、 了解生命起源化學進化過程的四個階段；2 2、 了解米勒的實驗與結果；3 3、 簡述有關生命起源的幾種觀點。二、學習重點：1 1、 生命起源化學進化過程的四個階段；2 2、 關于生命起源問題目前僅限于假說和推測，內容比較抽象。三、學習難點：1 1、 生命起源化學進化過程的四個階段；2 2、 關于生命起源問題目前僅限于假說和推測，內容比較抽象。四、導學過程：1 1、描述雷迪和巴斯德實驗過程和結果。2 2、 巴斯德實驗結果使人們堅信 ：_, 這一觀點稱為_。3、米勒實驗證明在類似原始地球的條件 下，可以生

50、成。4 4、原始大氣中的氣體形成簡單的有機物（如氨基酸）的條件是，、五、 知識討論：討論地球上的生命是怎樣發生的？六、 布置作業：認真完成課后習題。七、 學生反思：第二節生物的進化一、 學習目標：1 1、 列舉證據說明生物是進化的；2 2、 說出地球上各界生物出現的先后順序;3 3、 簡述達爾文自然選擇學說的主要內容。二、 學習重點：生物進化過程。三、 學習難點：自然選擇學說四、導學過程：1 1、什么是生物進化？2 2、生 物進化的趨勢是從到、從到、從到。3 3、化石是古代生物的、或，由于某種原因被埋在地層中，經過的復雜變化形成的，是研究生物進化的。4 4、越是古老的地層發掘的生物化石結構越，

51、越是晚期地層發掘的生物化石結構越。5 5、什么是自然選擇？自然選擇決定。自然選擇是通過實 現 的 ，生 物的_和_ 是自然選擇的結果。6 6、閱讀了解地球上的生命史。五、課堂檢測：1 1、關于化石的說法，不正確的是（）A A、 化石主要是由生物遺體的堅硬部分形成的B B、 生物的遺物或生活痕跡也可能形成化石C C、 化石是經過若干萬年的復雜變化形成的D D 有魚類化石的地層一定都比兩棲類化石的地層更加古老2 2、生物進化最直接的證據是（）。A A、分子生物學B B、比較解剖學C C、細胞學D D 化石3 3、始祖鳥與爬行動物相同之處是（）A A、被覆羽毛B B、前肢形成翅膀C C、口腔中具有牙

52、齒D D、嘴的外形像鳥喙4 4、生物化石之所以能證明生物的進化，其根本原因是 （ ）。A A、化石是保存在地層中的生物遺體或生活痕跡B B、化石是生物的祖先C C、各類生物化石在地層中的出現有一定的順序D D、地殼巖石形成有一定順序六、布置作業：認真完成課后習題七、學生反思：第三節人類的起源與進化一、 學習目標：簡述人類的起源和進化。二、 學習重點：人類的起源和進化。三、 學習難點：人類的起源和進化。四、 導學過程：1 1、是人類祖先與猿分界的重要標志。2 2、 人 類 進 化 歷 程 可 分為:、_、_ 等階段。3 3、 現代人可劃分為 4 4 個人種：_ 、_、_和_ 。_五、 知識討論：

53、看圖比較類人猿與人類的相似特征。六、 布置作業：認真完成課后習題。七、學生反思:第二十二章物種的多樣性第一節生物的分類一、學習目標：嘗試根據一定的特征對生物進行分類。二、學習重點：嘗試根據一定的特征對生物進行分類。三、學習難點：嘗試根據一定的特征對生物進行分類。四、導學過程：1 1、 什么是生物分類？2 2、 以生物性狀差異的程度和親緣關系的遠近為依據，將地球 上 現 存 的 生 物 依 次 分為：、_ 和_。其中_是生物分類的基本單位。3 3、什么是雙名法？4 4、生物學家將生物分為五大類 群:_、_、 _ 和五、 知識討論：看圖并嘗試對生物的分類。六、 布置作業：認真完成課后習題。七、 學

54、生反思：第二節原生生物的主要類群一、 學習目標：認識原生生物、藻類等原生生物類群，列舉它們與人類生活的關系。二、 學習重點：認識原生生物、藻類等原生生物類群，列舉它們與人類生活的關系。三、 學習難點：認識原生生物、藻類等原生生物類群，列舉它們與人類生活的關系。四、 導學過程：1 1、根 據 原 生 生物_ 、和_ 的不同,把它們分為不同的類群，其中與人類關系密切的 是_ 、等生物類群。2 2、 藻類是能夠進行的原生生物，是 因 為 藻 類 細 胞 里 都 含 有和。3 3、 赤潮現象是由什么引起的？五、 布置作業：認真完成課后習題。六、 學生反思：第三節植物的主要類群一、 學習目標：認識苔蘚植

55、物、蕨類植物、種子植物等植物類群，列舉它們與人類生活的關系。二、 學習重點：比較蘚植物、蕨類植物和種子植物的不同。三、 學習難點：比較蘚植物、蕨類植物和種子植物的不同。四、 導學過程：1 1、根據植物形態、結構、生理和生活習性的不同，將它們分括：為不同、的類群，和包等，其中又可分為裸子植物和被子植物。2 2、簡述苔蘚植物的特征及生活習性。3 3、 簡述蕨類植物的特征及生活習性。4 4、 簡述種子植物的特征及生活習性。五、 、布置作業：認真完成課后習題。六、 學生反思：第五節動物的主要類群一、 學習目標：認識無脊椎動物和脊椎動物等動物類群，說出它們與人類 生活的關系。二、 學習重點：動物各種類及

56、其特征。三、 學習難點：動物各種類及其特征。四、 導學過程：1 1、 什么是無脊椎動物？又分為那些類群？并說出各類群的主 要特征。2 2、 什么是脊椎動物？又分為那些類群？并說出各類群的主要 特征。五、 布置作業：認真完成課后習題。六、 學生反思：第二十三章生態系統及其穩定性第一節生物的生存依賴一定的環境一、 學習目標：舉例說出生物的形態、生理、分布等受到環境中各種因素的影響。二、 學習重點：生態因素。三、 學習難點：生物彼此之間的關系。四、 導學過程：1 1、什么是生態因素？2 2、生 態 因 素 包括和兩大類。3 3、什么是種內關系？什么是種間關系？五、 布置作業：認真完成課后習題。六、

57、學生反思：第二節生態系統概述一、學習目標：1 1、說出生態系統的概念；2 2、簡述生態系統的組成成分在生態系統中的作用以及相互之間的關系。二、 學習重點：生態系統的組成成分在生態系統中的作用以及相互之間的關系。三、 學習難點：生態系統的組成成分在生態系統中的作用以及相互之間的關系。四、 導學過程：1 1、 什么是生態系統？2 2、 生態系統由_和 _組成五、 布置作業：認真完成課后習題。六、 學生反思：第三節生態系統的結構和功能一、 學習目標：1 1、 舉例說明什么是食物鏈和食物網；2 2、 簡述生態系統中的能量流動和物質循環及其特點。二、 學習重點：1 1、 食物鏈和食物網；2 2、 生態系統中的能量流動和物質循環及其特點。三、學習難點：生態系統中的能量流動和物質循環及其特