1、某小學實施“雙減”工作總結自接到“五項治理”工作通知以后，學校成立了“五項治理”工作領導組，下設對應五個工作小組，制定“五項治理”相應制度和規定。現將我校所做工作總結如下： 一、管理培訓機構，在“標準”上下功夫 把學生從校外學科類補習中解放出來，把家長從送學陪學中解放岀來，是減輕校外負擔的重點任務。在校外培訓機構管理±,_市堅持源頭管理、系統管理、嚴格管理，拉網排查、掛單督戰、重拳出擊，切實減輕了校外培訓負擔及家庭經濟負擔。突出校外培訓”時間、作業、線上培訓”等管控重點，將培訓結束時間、是否留作業作為重要監管和查處內容，聚焦違法違規舉辦校外培訓機構、培訓與招生入學掛鉤、中小學校及在職

2、教師組織或者參與培訓行為、校外培訓機構超前超綱培訓、侵害消費者權益行為等五個方面，重點查處一批違法違規的校外培訓機構反面典型。 二、創新作業類型方式，提高作業設計質量 在主題教研中，各學科組將作業設計作為校本教研重點，要求教師系統化選編、改編、創編符合學習規律、呈現素養教育導向的根底性作業，依據實際學情，精選作業內容，合理確定作業數量，作業難度不得超過課標要求。教師要依據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業、科學探究、體育鍛煉、藝術觀賞、社會與勞動實踐等不同類型作業。鼓舞布置分層作業、探究性實踐性作業，探究跨學科綜合性長作業，切實幸免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲辦性作

3、業。不用號碼 布置作業，不借助平臺布置和完成作業。學校每學期組織開展作業設計與實施的經驗與分享活動、優秀作業評選與展示交流活動，并加強優質作業資源共建共享。 上學年作為_市“教考一致關系背景下學校作業項目研究”試點學校，以語文學科為例我們進行了教考一致背景下語文作業體系建構與實施的課題研究。 三、多彩延時 促“雙減” “雙減”政策出臺以來，學校組織老師對相關政策進行專題學習，將課后服務分為2個階段。第一個階段是作業的輔導，讓學生在學校里根本能夠完成作業；第二個階段設置了模擬法庭、籃球、書法等豐富的社團活動，真正讓孩子歡樂學習。 四、豐富課后服務 學校為學習有困難的學生進行個性化輔導，為學有余力

4、的學生進行綜合素養拓展，依據學情有效提升學生學業水平。擬建立10多個社團，如：瑜伽、健美操、籃球、古箏、二胡、書法等。依據學生的興趣和愛好，培養學生的技能。 五、防范可能出現的風險。 針對培訓機構和資本市場出現新動向，制定風險防范化解預案，既要高度警惕“黑天鵝”事件，也要充分防范“灰犀牛”事件。 六、進一步轉變教育評價觀念。 樹立正確的輿論導向， 大力宣傳中小學減負的好經驗、好做法，營造更加濃厚的輿論氣氛。積極引導學生家長、寬敞群眾切實轉變教育評價觀念。注重學生個性、特長的開展和綜合素養的提升，注重學生良好行為習慣的養成。 七、進一步改考試評價制度、加快推進中考和高考綜改。 制定學校工作、教師

5、工作和學生素養評估方案，形成適合素養教育要求、有利于學生全面開展和健康成長的綜合評價體系。科學制定高考綜改實施方案，強化學生綜合素養考核，更加注重過程評價，切實為寬敞考生“減負”“落壓”。 八、強化教育督導評價。 強化_縣、鎮統籌，實施以_縣為主治理責任。各級、不應將面向中小學生的校外培訓納入招商引資、振興實體經濟、開展新興服務業等支持政策。加快建立以開展素養教育為導向的義務教育質量評價體系，做好對_縣、鎮級減輕學生課業負擔、加強校外培訓機構綜合管理工作評價,加強督導，推動_縣、鎮級切實履行教育職責。健全責任體系，形成教育部門牽頭，各有關部門各司其職、分工協作的良好機制，形成合力。 九、著力抓

6、好配套措施實施，確保“雙減”工作順心氣 “雙減”工作是一項復雜的系統工程，牽扯面廣、工作量大、情況復雜，家庭、學校、社會都有責任，必須堅持協同各方、統籌推進，切實形成推動任務實施的強大合力。 一是建立健全義務教育優質均衡開展機制。 堅持把推動教育公平作為“雙減”治本之策，建立根底教育結對幫扶機制，推進_縣域間、城鄉間、學校間優質教育資源共享輻射，支持開展集團化辦學，加強城鄉學校共同體建設，實施“公民同招”政策，確保各類學校公平競爭、良性開展。 二是建立健全學校家庭社會協同育人機制。 以家委會、家長學校為載體，打造家庭、學校和社會有效銜接、相互推動的家庭教育指導服務網絡，加大教育評價改宣傳解讀力度，引導家長樹立正確的教育觀、質量觀和育兒觀、人才觀，凝聚教育共識，緩解教育焦慮。 三是建立健全“雙減”工作督導考核機制。 把“雙減”工作納入各級履行教育職責評價，作為責任督學常態化督導內容，定期通報“雙減”工作情況，加大追責問責力度，確保見到實效。 十、明確服務要求。 家長和學生對學校提供的課后服務可以進行選擇，教師在課后服務中，不得上新課、提前教學進度、超課程標準上課。各校要建立課后服務考核制度，推動教師提升服務質量。 十一、下一步方案 我校將進一步加大合理管控號碼 的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓舞學生開展特長，