1、班級文化建設活動實施方案一、指導思想班級作為學校的基層單位，班級文化建設是校園文化建 設的根底，班級文化是班級的一種風氣、一種文化傳統(tǒng)，一 種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級 同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自 覺地行為習慣，潛移默化地影響著學生的行為。搞好班級文 化建設，對于營造良好的學習生活環(huán)境，促進學生的身心健 康開展具有極其重要的作用。為此，本學期將繼續(xù)加強班級 文化建設，通過豐富多彩的教育活動，啟迪學生思想，升華 學生人格，冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮 讀書、樂于助人蔚然成風。二、活動主題齊炫我精彩，共建班文化三、總體目標1、紀律嚴明

2、，和諧友愛，發(fā)奮向上，特色鮮明；2、以寄宿制的特點為背景，讓班級充滿活力，讓班級 成為每一個學生溫馨的家，以展示我校學生和諧開展培育的 成果；3、通過實施班級文化建設，充分發(fā)揮班級特色文化功 能，提高學生的思想道德素質(zhì)，發(fā)揮學生智能，增進學生身 心健康，美化學生心靈，鑄造學生人格精神，不斷豐富班級 文化涵，使班級充滿活力。四、班級文化建設要求1 、以專業(yè)部為單位，各部長負責落實本學段班級文化 建設的具體工作，組織年級組長和班主任實施班級文化建 設，以表達專業(yè)特點、年級和班級特色的有機結(jié)合。2、各班級由班主任負責，組織該班科任教師和學生落 實該班班級文化建設的具體工作。3、以人為本。在班級建設中

3、，我們提出了“把班級還 給學生“讓班級成為學生成長的精彩樂園。提倡賦予班 級個性文化涵，教師要從學生興趣愛好、家長素質(zhì)、家庭氣 氛和教師的個性特長等因素出發(fā)，與學生一起自主選擇、自 主思考，構(gòu)建獨特風格的班級文化，引導全體學生自覺、積 極地參與班級文化建設的活動中來。4 、實用美觀。以精神文化的建設為核心，確立具體可 操作的班級公約，室布置力求簡潔美觀，力求育人的目的。5 、自主創(chuàng)新。突出班級特色，形成獨特的班級文化， 培養(yǎng)品學兼優(yōu)、學有所長的學生群體。五、班級文化建設具體措施一班級布置積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏作用。做 到讓“四壁說話，讓“每一堵墻成為“無聲的導師。1、門口班級

4、展示牌所需容以 14幼1為例： 班名：14幼師1班脈動班 班級簡介：55位精兵強將，不鳴那么已，一鳴驚人！永不后 退的我們，既然選擇的遠方，便只顧風雨兼程。班級目標：拼兩載春秋，搏一生無悔班級格言：拼搏造就成功，態(tài)度決定命運，汗水澆灌希望，幼1輝煌。班主任寄語：勇往直前，智慧在胸，迎難而上。2、教室右前上方有?感恩?現(xiàn)代生活十那么?，黑板左方有貼欄，后門墻壁有榮譽欄，此項學校提供；3、班級的勵志標語可以充分表達班級特色，可以征集班級 同學提出的勵志語。以上每個版塊由班主任和學生共同構(gòu)思、設計、布置， 布置表達“實用美觀，突顯文化扭氣氛和育人作用。力求 生動活潑、符合班級學生的特點。二班級日常管

5、理。加強衛(wèi)生管理衛(wèi)生角、墻面、地面、 桌椅、講臺整潔和保護公物教育。三班級制度化建設。建立班風、班訓、班級公約，以此 約束學生的言行。認真學習?學生考評管理方法? 的根底上， 結(jié)合班級實際就餐、就寢、禮儀、學習存在的問題等召 集同學共同制定班級公約，結(jié)合學校行為達標評比方法，制 定班級行為達標評比方法等，增強班級成員之間的凝聚力、 集體榮譽感，形成良好的班風、學風。四班級活動文化?；顒邮菍崿F(xiàn)教育的有效的形式和途徑， 班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點，更能吸 引學生參與。班級活動要注重對學生的思想品德教育，按學校要求認真組織，開展班會、綜合實踐活動等教育活動，做 到活動主題明確、備課

6、認真、詳細，活動能正常有效地開展， 學生活動有較為明顯的成果。鼓勵學生參加各種文娛體育活 動，如文藝匯演、舞蹈、球類棋類比賽等，學生的愛好、多 樣，有健康的審美情趣。積極參加各種社會實踐，以“崗位 育人的理念效勞他人。六、班級文化建設的創(chuàng)立主題供參考自我管理特色創(chuàng)立學生自主、自治特色班。和諧家庭特色創(chuàng)立和諧家庭特色班。開展每人為班級建設獻一策、做好事 活動。衛(wèi)生免檢特色創(chuàng)立清潔衛(wèi)生示班。常規(guī)管理特色創(chuàng)立常規(guī)管理示班。自主學習特色創(chuàng)立自主學習特色班。開展學習方法研討活動。文明禮儀特色創(chuàng)立文明禮儀示班。開展文明行為展示活動。心理科學特色創(chuàng)立心理健康教育特色班。開展心理健康研討活動。文學特色創(chuàng)立文學

7、特色班。開展每人讀一本好書，每人寫一篇好文章 活動。舉辦文章詩歌展覽。藝術特色創(chuàng)立藝術特色班。開展藝術活動，舉辦藝術作品展、舉辦藝 術特長展示。科學興趣特色創(chuàng)立科學興趣特色班。開展科技知識講演活動和科技作品展 示活動。體育特色創(chuàng)立體育競技特色班，開展田徑、球類等活動。各班主任根據(jù)自已班級同學的實際情況和自身管理特 點，自選一個主題，也可自已規(guī)劃創(chuàng)立主題，充分展示學生 的作品，做好班級文化的建設工作，表達班級的特色，鼓勵 和引導更多的學生共同參與班級文化的建設。七、評比說明班級文化建設驗收時間為10月底，學校將評選出一等獎3名， 二等獎5名，三等獎6名，并予以表彰和獎勵。八、材料上交要求：請各班