1、行進(jìn)間運球教學(xué)設(shè)計作者： 日期：行進(jìn)間運球教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想以學(xué)生發(fā)展為中心，堅持 “以人為本、健康第一 ”的指導(dǎo)思想， 以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與 實踐能力為主要目標(biāo)。 從學(xué)生的主體性出發(fā)，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生個體差異保 證每一位學(xué)生受益， 讓學(xué)生在學(xué)練過程中，充分發(fā)揮他們的主觀能力性，從而學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué) 會合作。二、教材分析本節(jié)課是水平三 籃球行進(jìn)間運球 第三課時。 籃球是小學(xué)球類課教學(xué)重要的內(nèi)容之一， 是深受中高年級學(xué)生喜愛的運動項目。 它是由跑、 跳、 投等人體基本活動組成的綜合性體育 活動，具有對抗性、競爭性、集體性、趣味性等特點。經(jīng)常參加籃球運動，可以提高兒童少 年的觀察、 判斷

2、、快速反應(yīng)的能力， 促進(jìn)身體全面發(fā)展。 本課教學(xué)內(nèi)容是人教版水平三六年 級籃球行進(jìn)間運球 ,該學(xué)段學(xué)生有原地運球的基礎(chǔ)，通過本課教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)行進(jìn) 間運球的拍按方法， 培養(yǎng)抬頭運球的習(xí)慣， 提高用手感來控制球和兩手運球能力， 本節(jié)課為 第三課時。三、學(xué)情分析本次授課對象是小學(xué)六年級學(xué)生，該階段的學(xué)生活潑好動，模仿能力較強，表現(xiàn)欲強， 但學(xué)生自控能力較弱。 所以在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律， 合理選擇教學(xué)策略， 讓學(xué)生 學(xué)得開心，玩的開心。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：初步了解運球和球性練習(xí)方法。2、技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使90的學(xué)生基本掌握運球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生上、下的力量和身體的靈敏與協(xié)

3、調(diào)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、頑強拼搏、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。五、教學(xué)重難點 教學(xué)重點：手腳的協(xié)調(diào)配合 教學(xué)難點：拍按球的后上方，控制反彈角度，同側(cè)上步六、教法學(xué)法分析本次課通過運用講解法、 示范法、游戲法等教法和自主嘗試法、合作探究法、競賽法等學(xué)法使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣始終保持最佳狀態(tài)。 多種教法與學(xué)法的合理滲透， 使學(xué)生在積極的情緒下 主動學(xué)習(xí)、掌握技能，勇于實踐，課堂成為學(xué)生合作交流、拼搏進(jìn)取、感受成功的平臺。七、教學(xué)流程1. 準(zhǔn)備部分 步法練習(xí)和球性練習(xí)（預(yù)計用時 6分鐘），讓學(xué)生各個身體關(guān)節(jié)活動開，掌 握基本步法并熟悉球性。2. 基本部分 復(fù)習(xí)原地運球 -行進(jìn)間運球 -游戲（預(yù)計用時

4、30 分鐘） ，使學(xué)生能夠主動掌 握行進(jìn)間運球動作要領(lǐng)，更好的發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。3. 結(jié)束部分 放松游戲雙人滾球（預(yù)計用時 4 分鐘），使學(xué)生在游戲中更好的放松各 個關(guān)節(jié)。行進(jìn)間運球教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)階段水平三 課時 第三課時 執(zhí)教者學(xué)習(xí)內(nèi)容1.籃球 :行進(jìn)間運球。2.游戲： “運球接力 ”。學(xué)標(biāo) 教目1.通過自主探究、小組合作學(xué)習(xí)等途徑，讓學(xué)生學(xué)會行進(jìn)間運球的動作方法，并能比較原地運球與行 進(jìn)間運球的異同點。2.學(xué)生積極主動地參與各項活動，嚴(yán)格要求自己，較熟練地掌握行進(jìn)間運球動作，通過學(xué)練發(fā)展學(xué)生 的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。3.學(xué)生勤于動腦，互教互學(xué)，互評互幫，團(tuán)結(jié)合作，讓學(xué)生在合作中體驗成功的經(jīng)

5、驗。4.通過講解與練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的體育活動興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動參與活動的態(tài)度和行為。教學(xué)重點手腳的協(xié)調(diào)配合教學(xué)難點拍按球的后上方，控制反彈角度，同側(cè)上步教學(xué)準(zhǔn)備籃球場一塊，籃球 55個，哨子 1個，粉筆 1 盒課堂要素學(xué)練內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織隊形準(zhǔn)備一、課堂常規(guī)：1.師生問好2.導(dǎo)入新課檢查常規(guī)。 師生親切問好。 宣布本課的內(nèi)容、 目標(biāo)與要求。 安排見習(xí)生。體委整隊向老師報 告。向老師問好。學(xué)生認(rèn)真聽講， 進(jìn) 入角色。二、步法練習(xí) 慢跑急停后 退跑側(cè)身跑 側(cè)滑步1教師示范講解步法 練習(xí)的要領(lǐng)和要求 2教師巡視， 提示動 作要領(lǐng)。1.學(xué)生隨老師提示練 習(xí)； 2.注意力集中，反應(yīng)靈 敏。三、 “

6、我型我秀 ”熟 悉球性練習(xí)與展 示： 1上肢運動體側(cè)運動腹背運動. 球性練習(xí)教師講解示范1指尖撥球2球繞頭頸部3球繞腰部4胯下球繞 “字”5左右手拋接球?qū)W生動作舒張有力， 幅 度大。學(xué)生自主和模仿教師的動作做基本部分一、原地運球練習(xí)1、原地高運球2、原地低運球3、左右交換手運 球1.教師講解示范。2提出練習(xí)要求， 統(tǒng) 一口令組織學(xué)生學(xué) 練。1.聽教師講解，看教師 示范。2.反復(fù)練習(xí)，加強對球 的控制能力。二、行進(jìn)間運球。 學(xué)習(xí)動作要領(lǐng) 三“前”： 1上體稍前傾 2目視前方 3球落在身體 同側(cè)前方 兩“后”： 1 手按拍球的 后上方 2后腿蹬地使球 前進(jìn) 一 “高： 球的反彈高度在 腰胸之間 一

7、“合”：1示范行進(jìn)間運球的 動作，提示學(xué)生注意 觀察，找找與原地運 球的異同點。2提問學(xué)生行進(jìn)間運 球與原地運球有什么 不同3教師邊示范邊講解 行進(jìn)間運球的動作要 領(lǐng)，提示學(xué)生練習(xí)時 按拍球部位、落球方 位及球的反彈高度， 手腳配合協(xié)調(diào)。1由慢走開始練習(xí) , 再到跑的行進(jìn)間運1細(xì)心觀看教師示范， 動腦找一找與原地運 球的不同。 2積極參與回答， 嘗試說出原地運球與 行進(jìn)間運球的不同點。 3認(rèn)真聽講，細(xì)心觀 察示范，明白行進(jìn)間運 球的動作要領(lǐng)和要求， 嘗試模仿教師動作進(jìn) 行練習(xí)。 4按要求認(rèn)真練習(xí)， 學(xué)生之間相互觀察， 糾 正錯誤動作。5找出自身存在的不 足，努力改正自己的錯手腳協(xié)調(diào)配合掌握技術(shù)1、逆順時針繞圓 運球2、順時針繞圓運球球。2教師巡視， 重點糾 正學(xué)生的以下動作： （ 1）低頭運球； （2） 手指并攏運球；（ 3） 掌心運球； 3教師對展示的同學(xué) 給予表揚，并指點個 別同學(xué)的不足之處， 。誤動作。6找到差距，提高要 求，更上一層樓。7.向好的同學(xué)學(xué)習(xí)，繼 續(xù)認(rèn)真練習(xí)。三、鞏固提高繞“8字”運球1教師講解游戲規(guī)則 和練習(xí)方法。 2教學(xué)比賽；四、游戲：1. “運球接力1聽清游戲規(guī)則和方 法。2學(xué)生在在教師指導(dǎo) 下認(rèn)真練習(xí) 3積極參與游戲。4看哪組完成得又快 又好。學(xué)生自主練習(xí)投籃指導(dǎo)投籃的動作2. “散點投籃結(jié) 束 部 分一、放松游戲 雙人滾球 二、課堂小結(jié) 三、