1、5 / 5教學資料參考范本幼兒園中班春天主題活動：去農村范文主題說明：一年之計在于春。春天是美麗的季節，就像一位朝氣蓬勃的 小女孩；春天是播種的季節，萬物如雨后的春筍節節高。田野里到處 是金燦燦的油菜花，綠油油的麥田，勤勞的農民伯伯又開始了一年的 忙碌。整個田野透著一股清新氣息。生成主題活動“去農村”，通過實地調查、外出參觀農田、 去農家做客、采摘草莓、參觀蔬菜大棚、種植菜秧、扎稻草人、喂小 豬等活動，讓孩子們了解農村的生活環境和農村中一些常見的動植物, 了解美麗可愛的農村生活，體驗勞動的快樂。培養幼兒互相合作、克 服困難的優良品質。我們利用一些農村特有的材料。如農具、布料、稻草、繩線 及不同

2、材質的編織物和孩子們共同設計，把活動室布置成一個“農家” 的環境，體現環保的理念，讓幼兒在“農意盎然”的氛圍里玩樂其中' 我們帶孩子去農村，體驗生活。在開闊的田野上，孩子們聞著油菜花 散發出的陣陣清香，看著綠油油的小麥，像放飛的小鳥在田埴上快樂 的地奔跑。孩子們和農民伯伯圍坐一起，向農民伯伯詢問他們干農活 的情況，讓他們演示熟練的種植技能。我們和孩子選擇一個大墻面共 同來布置美麗的田野，將他們的話布置成田野美麗的風景，孩子們用 牛皮紙剪成田間小路，大家一起制作了一些房子、小動物，零散的布 置在田野一角。還貼上池塘、小樹、草堆。一幅美麗的田野就誕生了。 我們還在活動室內開辟蔬菜種植園地，

3、孩子們對于他們親手種植的秧 苗很關注，每天都能細心的去觀察、發現它的變化。于是請他們分組記錄秧苗的生長情況，我們及時記錄下孩子們的感受。同時還利用家 長這一有利資源，開展鄉村趣事談、扎稻草人、編草帽等親子活動。 這樣愉快的農村探索活動，使幼兒在情感、個性、能力上得到陶冶與 提局。整個活動通過積極的實踐與探索活動，激發了幼兒探索大白 然的興趣，進一步感受白然界的美和生命的奇妙之處，理解環境與生 命的關系。教學活動計劃表一、活動目標：1、能積極觀察和尋找春天農村的景色，關注植物的變化，知 道春天是播種的季節。2、了解農民勞動的辛苦，學習種植的基本技能，體驗勞動的 快樂。懂得為別人做好事，別人高興，

4、白己也會得到快樂。3、知道多呼吸新鮮空氣，多吃蔬菜，能增強體質，加強對農 村白然美的認識。4、知道動物是人類的好朋友，了解與動物和睦相處的方法。5、知道生活垃圾會污染環境，有損人們健康。懂得環境與人 們生活的關系。6、欣賞與農村春天有關的詩歌和散文，復述表演故事，大膽 表達白己的發現。7、掌握稻草人制作方法。能大膽運用不同的美術形式，表現 對農村的認識。8、探索用身體動作表示三拍子的節奏規律，在游戲情景中感 受歌曲所表現的地方特色韻味，體驗音樂活動的歡快、愉悅。二、活動名稱：綜合：田野的春色科學：奇妙的種子社會：參觀農田科學：小豬崽出生了社會：去農家做客科學：我們去摘草莓社會：播菜子科學：好吃

5、的豆子社會：我和貓咪、小狗做朋友科學：種菜秧社會：美麗的家園科學：觀賞蔬菜語言：小花子找快樂藝術：油菜花兒香語言：桃花瓣藝術：草人 DIY語言：鄉下老鼠和城里老鼠藝術：柳樹姑娘語言：煎蛋，煮蛋？藝術：種瓜語言：村居即事藝術：鋤草健康：剝豆子藝術：種子造型健康：跨溝溝日常工作提示一、環境創設提示：1、根據幼兒認識的發展，逐步參與活動室農村農家的墻飾 布置，以白然物造型和幼兒的繪畫、手工作品為主進行布置。2、在白然角與幼兒共同飼養小動物（小蝌蚪、小魚、小烏 龜等）；開辟蔬菜園，種植蔬菜。3、布置走廊農村的環境，用藍印花布、綠葉藤條、蔬果裝飾 物布置走廊，張貼幼兒在農村拍攝的一系列生活照片。二、活動區域提示：1、在區角開辟農家院，創設中堂、灶臺、雞舍、農具、竹籬 笆等，幼兒可白行布置和扮演。2、語言區提供植物生長、小動物出生的圖片和相關的圖書， 布置“你知道它們的秘密嗎？ ”3、美工角提供種子、麻繩、布料、稻草等材料供幼兒進行 白然物的造型活動。4、探索區提供春耕、播種、種植的白制拼圖，幼兒可進行 拼擺和排序。三、家園共育提示：1、幫助孩子收集有關春天田野、農村及農民勞作景象的圖 片、照片、和書籍等。2、家長向孩子介紹農村的一些習俗以及白己兒時在鄉村的 逸聞趣事。