1、 教師應該學會欣賞學生 代家學區(qū)大韓小學 辥穎虹由于個性的差異，每個學生的發(fā)展都不可能一樣。但我們應該堅信每個學生的身上都存在著不可估量的潛在能力，都有自己的優(yōu)點和長處。只要我們多留一份“心”，用欣賞的眼光去看待他們，一定會發(fā)現(xiàn)一些亮點。在發(fā)現(xiàn)了學生的亮點之后，及時地鼓勵他們，將亮點適當放大，學生就會體驗到成功的喜悅，從而更加樂于學習，師生關系也會變得越來越和諧?？释毁p識是人類最本質的需求，希望得到尊重是人類天性中最深刻的沖動。做為教師，我們應該學會欣賞每個學生。一、欣賞每個學生。每一個學生都渴望得到老師的關注和贊賞，老師的一次點頭，一個微笑，一句表揚就如同一場春雨滋潤著學生的心田，賦予學生

2、向上的信心和生長的力量?！捌恋暮⒆尤巳讼矏郏瑦垭y看的孩子才是真正的愛?！苯處熞眯蕾p的眼光看待每個學生，給予他們博大無私的愛。二、要寬容學生的過錯。理解他人，寬容他人，與人和睦相處是處理人際關系的一條重要原則，在教育者與被教育者之間，這條原則同樣適用。寬容是一種積極有效的教育態(tài)度。他要求老師要具備高尚的師德修養(yǎng)，虛懷若谷，淡泊名利，心里要容得下班集中每一位學生。在學生出現(xiàn)過錯時，應循循善誘，切忌與學生計較。當自己的情緒激動時一定要克制，不要沖動，待情緒穩(wěn)定時再處理，千萬不要跟學生“過不去”，因為他們畢竟是學生。三、欣賞學生的閃光點學習成績不好，還頂撞老師，不服從老師的管教，這樣的學生一般老師

3、都不會喜歡，所以和老師的關系也很難和諧。人各有長，一些后進生在學習上雖不盡如人意，但在思想上他們同樣渴望進步，有閃光的亮點，關鍵在于老師善不善于發(fā)現(xiàn)這些亮點，能否賞識這些亮點。莎士比亞說：“贊賞是照在人心靈上的陽光?！泵總€學生的內(nèi)心都渴望得到陽光，渴望得到賞識。作為教師的我們，在評價一個學生時，要竭力睜大眼睛尋找學生的閃光點，用關心代替批評，以寬容代替懲罰，用心和學生交流，這樣才會產(chǎn)生良好的教育效果，拉近師生間的距離，建立和諧的師生關系。四、用多種方式賞識學生。學生總是期望被教師欣賞，教師一定要使學生感到每付出一份勞動，便會有一份收獲的快樂。要從不同角度欣賞學生：贊賞每一個學生的獨特性，贊賞他們的興趣，愛好和特長，贊賞每一個學生所取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞每一個學生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意，贊賞每一個學生對教科書的質疑和對自己的超越。在教育教學過程中應常常使用“欣賞”這個詞或“欣賞”的語氣。例如，當學生課堂回答問題正確時，教師以欣賞的語氣贊嘆：“答得多好啊！多么富有獨創(chuàng)性！我真為你感到驕傲！”當學生取得某些進步時，老師說，“我很欣賞你的積極態(tài)度”；“我很欣賞你主動幫助同學”； “有進步，祝賀你”等。其次，一個贊許的眼神、一個真誠的微笑、一下輕柔的撫摸這會給學生帶來莫大的快樂、巨大的信