1、23 三個兒子三個兒子1 1、自由地讀課文，給課文標、自由地讀課文，給課文標上自然段的序號。并注意讀準上自然段的序號。并注意讀準生字，遇到不認識的字借助拼生字，遇到不認識的字借助拼音解決音解決. .不理解的可以做上自不理解的可以做上自己喜歡的記號。己喜歡的記號。2 2、分角色朗讀課文，讀準人、分角色朗讀課文，讀準人物說話時的語氣。物說話時的語氣。 3 3、欣賞課文，理解為什么老、欣賞課文，理解為什么老爺爺說只看見一個兒子，懂得爺爺說只看見一個兒子，懂得要孝敬父母的道理。要孝敬父母的道理。 j sn ln 既既 嗓嗓 拎拎 tnhunhun dindin 桶桶 晃晃（晃動晃動）甸甸 hunhun

2、(明晃晃明晃晃）岸上拎拎岸上岸上甸甸岸上拎拎桶桶拎拎甸甸岸上既既拎拎甸甸岸上桶桶嗓嗓拎拎甸甸岸上桶桶既既晃晃拎拎甸甸岸上桶桶既既嗓嗓拎拎甸甸岸上桶桶既既嗓嗓晃晃 嗓子嗓子 拎著拎著 水桶水桶 晃蕩晃蕩 沉甸甸沉甸甸 既聰明又有力氣既聰明又有力氣我會讀我會讀 聽讀課文聽讀課文 思考思考: 1.三個媽媽分別是怎樣夸獎自己的三個媽媽分別是怎樣夸獎自己的兒子的兒子的?用用“-”劃出來劃出來. 2.把自己當成媽媽去讀一讀把自己當成媽媽去讀一讀. 一個媽媽說：一個媽媽說：“ “ 我的兒我的兒子子既聰明又有力氣，誰也比不既聰明又有力氣，誰也比不過他。過他?！?又一個媽媽說：又一個媽媽說：“我的兒子我的兒子

3、唱起歌來好聽極了，誰都沒有唱起歌來好聽極了，誰都沒有 他那樣的好嗓子他那樣的好嗓子。” 這個媽媽說：這個媽媽說：“有什么可有什么可說說的，他沒有什么特別的地方。的，他沒有什么特別的地方。”特別？特別？ “我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他。過他?！?“我的兒子唱起歌來好聽極了，誰都沒我的兒子唱起歌來好聽極了，誰都沒有他那樣的好嗓子。有他那樣的好嗓子。” “有什么可說的，他沒有什么特別的地有什么可說的，他沒有什么特別的地方。方。” 一桶水可重啦！水直一桶水可重啦！水直晃蕩，三個媽媽走走停停，晃蕩，三個媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。胳膊都痛了，腰也酸了。我會

4、學我會學做到：不出聲、不指讀、用眼看、做到：不出聲、不指讀、用眼看、 用用 心悟心悟默讀默讀9 91111自然段，找出三自然段，找出三個兒子的做法，劃上個兒子的做法，劃上“”。 一個孩子翻著跟頭，像車輪在一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉，真好看！轉，真好看！ 一個孩子唱著歌一個孩子唱著歌, 歌聲真好歌聲真好 聽。聽。 另一個孩子跑到媽媽跟前另一個孩子跑到媽媽跟前, 接接過媽媽手里沉甸甸的水桶過媽媽手里沉甸甸的水桶, 提著走提著走了。了。 “ 三個兒子？不三個兒子？不對吧，我可只看對吧，我可只看見一個兒子。見一個兒子?！背璩璺^翻跟頭幫媽媽提水幫媽媽提水 你可以幫爸爸媽媽做些什你可以幫爸爸媽媽做些什么事兒孝敬他們？么事兒孝敬他們？ 你最想對爸爸媽媽說的幾句心理你最想對爸爸媽媽說的幾句心理話。話。 媽媽，我愛您！爸爸，媽媽，我愛您！爸爸，我愛您！爸爸媽媽，我愛我愛您！爸爸媽媽，我愛你們！你們！1.學了這篇課文，你一定學了這篇課文，你一定有很多想法